中班語言領域教案500字篇1

活動要求：

1、在復習拍手歌的基礎上，學習創編拍手歌。

2、培養幼兒學習兒歌的興趣，發展創造性思維。

活動準備：

1、動物卡片與幼兒人數相同、玩具動物(小狗、梅花鹿、老鼠)

2、木偶架、春天的背景圖一幅

3、學會歌曲《小朋友，想一想》

活動過程：

一 出示背景圖，交待內容，引起幼兒的興趣

師：小朋友知道，現在是什么季節?許多小動物也來到草地上，它們想找小朋友們做“拍手歌”的游戲呢，什么叫拍手歌?對了，拍手歌就是一邊拍手，一邊說兒歌。

二 復習“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”

問：小朋友，想一想，什么動物鼻子長?答：鼻子長，是大象，大象鼻子最最長。問：小朋友，想一想，什么動物耳朵長?答：耳朵長，是小兔，小兔耳朵最最長。

三 學習創編拍手歌

1、學編“小狗拍手歌”

老師出示小狗玩具，請幼兒說說小狗的特點(汪汪叫、愛吃肉骨頭、嗅覺特別好等)請幼兒編兒歌，老師可以先問：小朋友，想一想，什么動物汪汪叫?讓幼兒回答。然后再請幼兒獨立創編。對編得好的，進行鼓勵。

2、學編“梅花鹿拍手歌”(過程同上)3學編“狐貍拍手歌”(過程同上)

四 自由創編拍手歌

出示春天背景圖，請幼兒到草地上找一找藏了什么小動物，找一個自己編拍手歌。幼兒自由創編，老師進行巡回指導，鼓勵幼兒互相說說自己編的兒歌。

五 游戲“點兵點將”

以此游戲請幼兒分別說說自編的兒歌

中班語言領域教案500字篇2

一、 目標

1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學習詞語：“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶”

2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的水果，進行簡單的仿編。

二、 準備：幼兒用書，投影儀。

三、 過程：

1、教師提問，引出活動。

師：小朋友你們知道現在是什么季節?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?

2、學習詩歌

(1) 師：老師把小朋友講的這些水果，編成了一首美麗的詩歌，在這美麗的畫報里呢!

(2) 引導幼兒注意觀察投影儀上的圖片，朗誦詩歌，讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌的內容。

(3) 教師帶領幼兒共同朗誦詩歌。

3、進一步學習理解詩歌內容。

(1) 師：在秋天的畫報里有哪些水果?它們是什么顏色的?

(2) 教師幫幼兒理解，并學說詞語“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶”

(3) 教師：是誰鉆進了果園，為什么說風娃娃在翻著彩色的畫報呢?

(4) 教師帶領幼兒完整的朗誦詩歌。

4、引導幼兒根據詩歌的結構，仿編詩歌。

(1)師：秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?

(2)啟發幼兒替換詩歌中的水果的名稱。

中班語言領域教案500字篇3

設計意圖：

此次大班的同課異構以民間故事《一幅壯錦》為主題，故事中無論是媽媽用三年時間織一幅壯錦，還是三兒子找壯錦的過程，都體現堅持不懈的精神。為培養大班幼兒遇到困難能勇于挑戰，學會鼓勵自己，并形成“堅持到底”的做事風格，我設計了此次教學活動。

活動目標：

1、體驗堅持的不容易，學用“自我激勵法”讓自己勇于接受挑戰，克服困難。

2、感知堅持的重要性，學習做事要堅持到底。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

PPT、棉線、紐扣、硬幣、骰子、笑臉貼紙若干；熟悉《一幅壯景》。

活動反思：

1、活動開始時，教師通過“學芭蕾舞基本站位和手位”，激發幼兒的學習興趣，拋磚引玉為后面的“體驗堅持到底”做好鋪墊；

2、活動最后環節安排了挑戰項目，幼兒通過自身挑戰三種有難度的項目，進一步體驗做事要堅持到底。教師以獎勵笑臉來鼓勵幼兒，幫助樹立他們堅持的信心，使幼兒堅信只有堅持才能成功的道理；

3、整個活動，教師不斷鼓勵幼兒，不斷和孩子討論“堅持”的結果和意義，同時，教師要調動好自身情緒，帶動幼兒更加生動活潑地參與活動。

4、教師在導入活動時應該影射民間故事《一幅壯景》，以此基礎上正式進入課程。

5、教師可將課堂中觀察到幼兒的特別之處應有照片形式捕捉，延伸到課后同其他同學一起進行點評。