幼兒園主題社會教案篇1

一、活動目的：

1、加深對少數民族的了解，知道有關少數民族的風俗、民情、文化等知識，有尊敬少數民族的情感。

2、鼓勵幼兒大膽地說。

二、活動重點：

能運用語言大膽地說出少數民族的風俗、民情、文化。

三、活動流程：

師生交流——幼兒競賽。

四、活動過程：

（一）師生交流。

師：聽說你們知道很多關于少數民族的事情，你們愿意去考考他們嗎？（幼兒和老師交流。）

要求：大膽地考問老師。

（二）幼兒競賽。

師：剛才你們考了老師很多問題，現在老師也要考考你們。

1、搶答題。

（1）云南地區有多少少數民族？

（2）哪個少數民族喜歡吃手抓飯？

（3）世界上時間最長的狂歡節叫什么民族？

要求：誰先搶到板誰回答。

2、必答題。

要求：每人抽取一張紙，每組輪流回答。

（三）結束評價。

幼兒園主題社會教案篇2

教學目標：

1．讓幼兒自我嘗試操作，知道手的用處很大，不僅能感知物體的屬性，還可以用手做許多事情。

2．培養幼兒勤快、熱愛勞動的優良品質。

3．學會注意保護自己的小手。

教學準備：

1．把幼兒分成六組，為每組幼兒提供一種操作內容。

(剝豆、皮球、套圈、繪畫工具、泥工、抹布)

2．活動前收集用手做事情的照片。

3．錄音機一臺，磁帶一盒。

教學過程：

一、放《新的小手歌》錄音磁帶，做手的模仿游戲，引出課題。

二、讓幼兒嘗試操作各種材料，感知手的作用

1．我們的手不僅能做模仿游戲，它還具有許多本領，請你們摸摸桌上的物體，有什么感覺?幼兒自由觸摸，感知物體的屬性。

小結：我們的手能通過觸摸，感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等。

2．出示照片，讓幼兒仔細觀看照片，和同伴大膽討論后回答，手能做哪些事?

小結：手的用處很大，能做許多的事。

3．每組幼兒自選操作材料，用手操作。

(操作內容有：剝豆、繪畫、做泥工、拍皮球、套圈)提出要求：邊操作邊觀察，你是怎樣用手來做事的?

4．每位幼兒操作后，教師請2～3名幼兒到集體面前邊用手操作，邊講解用手操作的過程。進一步感知怎樣正確地用手來操作物體。

5．集體討論：假如沒有手會怎樣?

6．討論：我們應該怎樣保護自己的手?

小結：不玩尖銳的東西，不做危險的事，并注意保持手的衛生。

三、讓幼兒用勤快的手，為集體做好事

1．小朋友都有一雙勤快的手，請你們用手把我們的教室打掃干凈。(用抹布等)

2．組織幼兒勞動。(放歡快的音樂)

幼兒園主題社會教案篇3

活動目標

1.在交流分享中了解一些少數民族的風俗習慣。

2.感受少數民族的風情，產生熱愛少數民族的情感。

活動準備

少數民族玩偶、少數民族知多少、錄像、幻燈片

活動過程

1．觀察導入

(1)出示少數民族娃娃

提問：你知道這些娃娃都是什么民族的嗎？他們有什么不一樣的地方？

小結：少數民族的服飾、鞋飾、頭飾等都是不一樣的。

2．深入了解

（1）討論

提問：你們見過少數民族嗎？是在哪里見到的，他們和我們有什么不一樣的生活習慣？

（2）觀看影視資料（藏族、傣族、蒙族）

提問：他們是什么民族？服飾、住房、食物、生活、勞動、娛樂是怎樣的？

3．幼兒操作

（1）請幼兒將圖片中的人物與民族用連連看方式進行配對。

（2）交流分享，請幼兒介紹操作結果，說出理由。

4．延伸活動

知道我們中國一共有多少個民族嗎？他們還有很多有趣的生活習慣和風俗。下面請你們欣賞一段民族舞蹈，猜猜她們又是什么民族的？

活動生成與建議

1．提供少數民族相關信息和書籍，讓幼兒通過查閱資料獲得更多的少數民族信息。

2．活動可以與藝術結合，了解少數民族的音樂、舞蹈、樂器等，引導幼兒學習各民族兒童舞蹈。

幼兒園主題社會教案篇4

活動目標：

1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。

2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發展。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;

2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關生活經驗;

3、與菜場，社區做好溝通好活動相關事宜。

活動過程：

一、交代任務“去菜市場”

1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。

2、交代參觀時和行進間的注意事項。

二、到菜市場參觀

1、實地觀察蔬菜真實的模樣

(1)認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等

(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。

(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。

2、買菜、賣菜的過程觀察。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。

三、返回幼兒園，回顧分享

1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享

2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?

4、菜市場買賣的情景模仿。

幼兒園主題社會教案篇5

活動目標

1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發幼兒對勞動的熱愛。

2、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

重點與難點

認真參加一些力所能及的公益勞動，體會勞動光榮的情緒情感。

材料準備及環境創設

1、選擇并聯系適合幼兒勞動強度的地點，如：幼兒園內的娃娃餐廳或附近的一些小超市。

2、讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。

設計思路

大舊調重彈幼兒已經了解了一些成人的勞動，也有敬佩成人勞動的感情基礎。參加公益活動，分享勞動成果，以及在成人的肯定中，直接體會自己存在的價值，體會勞動的意義，從而產生勞動光榮的情緒，激發幼兒對勞動的熱愛。

畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動內容時，應考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動達到預期的效果。

活動流程

(一)感知生活

1、去娃娃餐廳用早餐，觀察服務員的工作。

2、去超市購物，觀察工作人員的工作情況。

(二)集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務的。

說明教師可引導幼兒談談工作人員是怎樣為自己服務的。

(三)參加勞動。

說明

1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。

2、將成人頒于小組內，細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。

(四)交流情感。

說明集體交流："你今天在哪里勞動"、你為顧客做了什么"在交流中，體驗為別人服務的樂趣，激發勞動光榮的情感。

幼兒園主題社會教案篇6

【活動目標】

1、通過游戲活動讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。

2、借由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。

3、學會遵守游戲規則。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

【活動重點】

讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個人衛生的好習慣。

【活動難點】

能說出洗澡的.步驟并且說出洗澡的重要性。

【活動準備】

1、幼兒用書、掛圖、VCD。

2、毛巾若干。

【活動過程】

今天老師給小朋友帶來了一個小禮物，你們猜猜是什么?(毛巾)一起告訴老師，小毛巾平常可以助我們做什么事情呢?

小朋友說：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分開使用哦!注意個人衛生。

教師總結毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。

今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要認真聽，等下老師要提出問題的喲!

說的是一個叫小杰的小朋友不愛衛生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。(出示小杰身上臟的掛圖)

怎么辦呢?正當小杰傷腦筋的時候啊?毛巾小超人想到了好辦法，來他洗澡，小超人邀請小杰和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終于洗好了，小杰的身體變得真干凈啊，小杰說：“謝謝你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做個講衛生的好寶寶!”(出示小杰身體干凈的掛圖)

一、教師針對故事，提出相應的問題。

1、小杰剛開始的時候，他身體怎樣啊?(癢、臟)

2、小朋友，誰來助小杰洗澡的啊?(毛巾小超人)

3、毛巾是怎樣他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)

4、最后，小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說了什么?(要常洗澡，做個干凈的好寶寶)

二、交流自己洗澡的方法。

1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈?(像小杰一樣洗澡)

2、是誰你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)

3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

4、那誰愿意來學一學媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

5、洗澡后，我們要怎樣呢?(把浴室里收拾干凈，東西放好)

三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，(快思)變作相應的動作。

1、洗洗頭

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、擰擰毛巾我最會

四、教師請幼兒跟著音樂練習做毛巾操。

1、教師給表現好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學，認真做。

2、教師鼓勵幼兒養成勤洗澡，勤換衣服的好習慣，保持身體清潔，做個講衛生的好寶寶。

五、教師總結。

今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學得很認真，你們呢做活動的時候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干!

教學思

生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒應。一般來說，生氣應該是正常的情緒應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了"我高興，我快樂"這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。

幼兒園主題社會教案篇7

活動目標：

1、讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。

2、讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節日。

3、培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

4、培養幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

活動準備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

活動過程：

一、談話活動：使幼兒了解有關“五一勞動節”的基本知識。

“五一勞動節”是誰的節日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民那它是怎么來的呢?

二、學唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。

三、開展一系列的活動

帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

四、勞動比賽

在活動的最后，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。

幼兒園主題社會教案篇8

活動目標：

會用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內容。

熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

準備材料：

小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。

重點難點：

用自然的聲音唱歌

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、做律動《小蜻蜓》，進入活動室。

2、教師啟發幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。

3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。

4、教師引導幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。

6、讓幼兒說說怎么樣學習愛勞動的小蜜蜂。

7、復習歌曲《螞蟻搬豆》，結束活動。

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。