作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的以元旦安全為主題的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以元旦安全為主題的教案【篇1】

活動目標：

1、進一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗新年給人們帶來的快樂。

活動準備：

1、師生共同收集和新年有關的各種東西（掛歷等）。

2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉換儀。

活動過程：

1、從時間入手，感受新年。

（1）看掛歷，在掛歷上標出新年的日期。

（2）和幼兒一起數一數，并討論再過幾天就是新年。

2、教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。

提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風會帶來什么樣的音樂？風兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子？他們為什么歡迎新年？怎樣歡迎新年？

3、聽故事《全世界的.新年》，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

4、引導幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準備。

（1）提問：你想怎樣來歡迎新年？

（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。

活動反思：

我給孩子們準備了1本日歷，讓孩子通過看日歷知道新年的到來，在學習的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準備一些日歷，讓每個孩子都自己看一看，效果可能會更好的。

以元旦安全為主題的教案【篇2】

一、教學目標：

提高學生對元旦假期安全的認識和自我保護意識。

讓學生了解并掌握基本的安全知識和技能。

引導學生形成良好的安全習慣，預防假期中可能遇到的各種安全問題。

二、教學內容：

交通安全

強調在假期出行時要遵守交通規則，不闖紅燈，不亂穿馬路。

提醒學生乘坐公共交通工具時要排隊有序上下車，抓好扶手，不要把頭、手伸出窗外。

家庭安全

講解家庭中的安全隱患，如電器安全、燃氣安全等。

提醒學生不要隨意觸摸電器開關、插座等，遇到燃氣泄漏等緊急情況要迅速離開并報警。

防火安全

強調不要在禁止煙火的區域玩火，不要將易燃物品放在火源附近。

教授學生如何使用滅火器，并讓他們了解火災逃生的基本方法。

防溺水安全

提醒學生不要到無安全設施、無救援人員的水域游泳或嬉水。

強調在游泳池等正規場所游泳時也要注意安全，不要在水中打鬧或做危險動作。

防欺凌和暴力

講解校園欺凌和暴力的危害，引導學生學會拒絕和抵制不良行為。

提醒學生在遇到欺凌或暴力時要及時尋求老師、家長或相關部門的幫助。

三、教學方法：

通過PPT、視頻等多種形式展示安全知識，吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。

結合實際案例進行分析，讓學生更加直觀地了解安全問題的嚴重性。

組織學生進行小組討論和角色扮演，讓他們在互動中學習和掌握安全知識。

四、教學總結：

通過本次班會，希望同學們能夠充分認識到元旦假期安全的重要性，掌握基本的安全知識和技能，度過一個愉快而安全的假期。同時，也希望大家能夠將所學的'知識應用到日常生活中，不斷提高自己的安全防范能力。

五、布置作業：

讓學生回家后與家長一起檢查家庭中的安全隱患，并提出改進措施。

讓學生繪制一幅以“元旦假期安全”為主題的宣傳畫，提高他們對安全問題的認識和重視程度。

以元旦安全為主題的教案【篇3】

活動目標：

1、知道燃放煙花炮竹有危險性，了解安全放炮的常識2.具有初步的自我保護意識。

活動準備：

1.鞭炮炸傷事故照片3張。

2.幼兒用書。

活動過程：

一：教師談話導入，引起幼兒回憶已有的生活經驗

1、教師：小朋友，過新年時你有沒有放鞭炮？你喜歡放鞭炮嗎？為什么？

2、教師：煙花爆竹在夜空下綻放，非常美麗，而且過年時放鞭炮也非常熱鬧，但燃放煙花炮竹也有一些要求你知道嗎？

二、教師出示幼兒用書，指導幼兒了解安全放炮的常識。

1、幼兒看幼兒用書，引導幼兒討論書中不安全因素。

教師提問：圖中兩個小朋友在干什么？他們這樣做安全嗎？幼兒討論：為什么這樣做不安全？應該怎樣做？

2.教師指導幼兒看幼兒用書，幼兒了解如何安全放爆竹。

教師：小朋友剛才說了很多放炮時的注意事項，我們一起來看看書上的小朋友做的對嗎？為什么要這樣做？（幼兒用書p2）

教師提問：在什么樣的地點燃放炮竹比較安全？所有的炮竹都適合小朋友們燃放嗎？

教師小結：放鞭炮時首先要選擇空曠的場地，不能在人員密集的地方，另外必須有大人的陪同，不能自己放鞭炮，還要選擇適合小朋友放的小型鞭炮，燃放時小朋友要站在遠處，并保護好自己的耳朵。

三、教師出示燃放鞭炮事故照片，使幼兒了解不注意安全的危害。

1、教師：有些小朋友，在燃放炮竹的時候，發生了一些很悲慘的事故，我們一起來看一下，說一說為什么會發生這樣的事情？

2、教師：小朋友的手怎么了？為什么會受傷？自己去點燃炮竹會怎樣？如果爸爸點燃后炮竹沒有響，應該怎么辦？

教師小結：小朋友，放鞭炮時要選擇空曠的`場地，不能在人員密集的地方。小朋友必須有大人陪同，不能自己放鞭炮。燃放時小朋友要站在遠處，并保護好自己的耳朵。

四、游戲：放鞭炮。

教師：小朋友，放鞭炮很危險，我們盡量不去做。今天老師帶你們玩一個放鞭炮的游戲，你們愿意嗎？

幼兒拉成圓圈，教師站中央，一起說兒歌：鬧元宵，放鞭炮，放炮嘍！老師做點燃炮竹狀，幼兒同時發出“呲……咚”的聲音然后蹲下。老師抓蹲下晚幼兒。（也可請一位小朋友做點炮人）

活動建議

活動延伸：美麗的煙花我來畫。

請幼兒自由創作繪畫“美麗的煙花”，并展示在教室或者幼兒作品欄中。

環境創設：設立安全角，幼兒和家長共同搜集更多的放鞭炮時的注意事項并貼在安全角中。

家園共育：煙花炮竹不適合幼兒，盡量不帶幼兒去燃放，更不要把煙花炮竹帶到家中，成為安全隱患。

以元旦安全為主題的教案【篇4】

活動目標：

1.了解基本的交通規則，增強交通安全意識。

2.提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。

3.熟記最基本的交通標志。

4.做到愉快上學，平安回家。

活動過程：

一、教師導入：

隨著經濟繁榮的發展，交通事業迅猛發達。車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作。我們每個小學生要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學，平安回家。

二、1、主持人甲

游戲——猜謎語

(1)白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障(人行橫道線)

(2)圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。(交通信號燈)

主持人乙

安全在你腳下，生命在你手中

實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線!

主持人甲

一年級《安全出行平安回家》班會現在開始!

2、主持人甲：同學們，據有關資料統計，我國因事故每3分鐘就有1個人受傷，每10分鐘就有1人喪生。

主持人乙：交通事故每10位死者中，至少1人是兒童。交通意外已經成為兒童意外傷害的“第一殺手”。

3、主持人甲：請聽故事《嬉戲打鬧引發交通故事》。

故事是課本的第4頁。

主持人乙：讓我們記住這血的教訓，嚴格遵守交通規則。請聽《交通安全拍手歌》

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

4、主持人甲：親愛的同學們!我國被稱為“自行車王國”。是世界上擁有自行車最多的國家。在交通傷亡事故中，騎自行車的'傷亡人數很多。

主持人乙：是啊!交通安全對我們來說太重要了。生命只有一次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不注意，后果就不堪設想。同學們，你們對交通知識知道多少呢?下面讓我們一起參加交通知識知多少現場采訪，考考自己。

問答題：

甲1、交通信號燈有哪幾種顏色的燈?(紅燈、綠燈、黃燈)它們有什么作用?(紅燈表示禁止通行。綠燈表示通行。黃燈表示警告。)

乙2、未滿多少歲的兒童禁止騎自行車?(12歲)

甲3、認識交通安全標志。課本第6頁。

禁止標志：課本第9頁。

警告標志：課本第10頁。

乙4、你知道的交通規則有多少。課本第1頁。

甲5、乘坐機動車應該注意什么?課本第31、32頁。

(1)、要排隊候車，按先后順序上車，不擁擠。

(2)、不把頭、手伸出窗外，不要向車窗外亂扔雜物。

(3)、要坐穩扶好。

(4)、乘小轎車，在前排乘坐時應系好安全帶。

5、主持人乙：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹;在祖國藍里，我們是早晨八 九點鐘的太陽。父母，老師，祖國在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習，讓同學們一定要把“交通安全”四個字牢記心中!

主持人甲：接下來由我們一起看順口溜《交通安全記心中》

高高興興上學，平平安安回家。

放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

在馬路上玩?！偭?/p>

在馬路上踢足球——危險

沒有大人陪你去游泳——小心

過馬路要走在馬的背上——斑馬線。

過馬路要像孫悟空——東張西望。

遇到紅燈要像老虎——耐心。

騎車要像海龜——慢點。

安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。

.安全在心中，保護自我時時刻刻不能忘。

紅燈停，綠燈行，

黃燈警示要看清，

過馬路左右看，

交通規則記心中。

三、班主任小結：

愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

你拍十，我拍十，做個文明小公民。

以元旦安全為主題的教案【篇5】

活動主題：

快樂平安

活動目的：

1.以學生喜愛的方式，人人參與活動，感受節日的快樂，以歡快心情迎接新年的到來。

2.通過活動，初步了解新年的習俗，同時激發學生的感恩之情。

3.通過活動，培養學生的大膽嘗試，勇于創新精神，陶冶學生良好的道德情感，激發學生對美好生活的熱愛。

4.體驗節日的快樂氛圍。

5.簡單了解節日的'來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動時間

20__年12月29日下午12：50開始

參加人員

一小全體師生、班級家委會2~5人（或其他家長代表）

地點

先大操場集中，后分散班級活動

活動內容

★歡歡喜喜迎新年

全體師生做好迎接新年準備：

1.美術課上，在美術老師指導下，每位同學學剪窗花；

2.在音樂課上，全體學生學唱《新年好》

3.年級組內協商，邀請老師或同學，完成春聯的書寫和張貼。

4.親子完成學編平安結手鏈。

★快快樂樂賀新年

1.游藝會：大操場集中觀看表演

民間藝人表演：獨輪車、踩高蹺……

2.各年級趣味游藝會（分散到各班）

★平平安安寓新年

1.一二年級親子完成的另一個，贈送給老師、同學或工人叔叔阿姨

2.三至六年級同學，在班級編織平安結，編好后贈送給老師、同學或工人叔叔阿姨

活動議程

1.全校師生操場集合。12：50

2.全體學生齊唱《新年好》13：00

3.校長新年致辭13：05

4.觀摩太倉民間藝人表演13：15~13：45

5.學生組成“20--”字樣，迎接新年13：45~14：00

6、各班級游藝活動。14：00~15：10

7、在班級內編織平安結，贈送給老師或同學15：10~15：50

注意事項：

1、參加活動有序排隊，按規定位置觀看。

2、觀看活動時不高聲喧嘩，保持地面整潔。

3.參加游藝活動時，上下樓梯靠右走，不奔跑，特別注意走廊轉彎口；聽從老師指導，有序參加，注意安全。

如雨天，由正副班主任在班級內舉行慶?；顒印?/p>

以元旦安全為主題的教案【篇6】

活動目標：

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

活動準備：

收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》

活動過程：

1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的'圖畫，用彩筆、印章、手指點畫等方法，制作賀卡。

4、幼兒制作：教師巡回指導，啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡，鼓勵能力強的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。表揚認真制作有創意的幼兒。

5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

戶外活動：

1、體育游戲:小兔找朋友

2、分組活動

以元旦安全為主題的教案【篇7】

班會目的：

1、通過這次主題班會，引導學生學習國慶安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；

2、掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

班會內容：

新年快到了，為讓全體學生都能過一個安全有意義的假期，徹底杜絕一切非正常事故的發生，下面強調需要注意的幾個問題：

一、交通安全：

1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。

3、嚴禁在公路上騎自行車。

4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。

5、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

二、防溺水、用電、防火安全

1、不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、溜冰。遇到溺水者要呼救，不可親自去救人。

2、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。

3、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

4、不要在標有“高壓危險”的.地方玩耍。

5、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。

三、其他方面的安全

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的`幫助。

4、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

5、不偷不搶，不拉幫結伙，打架斗毆。

四、積極幫助家長做力所能及的事情，認真完成作業。

總之，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

以元旦安全為主題的教案【篇8】

活動目標：

1、認識到火災的危害，不玩火遠離火。

2、學習火災的基本自救方法。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、大膽說出自己的理解。

活動準備：

1、滅火器圖片

2、火災自救圖片

活動過程：

一、談話導入。

教師：學生們馬上就要放寒假了，你們開心嗎？

教師：放寒假了，大家都會在家里過年，學生們你們喜歡過年嗎？

教師：那學生過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？

引導學生回答

教師小結：

原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

二、認識火災的危害

教師：學生們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的.話會發生什么危險呢？

引導學生回答（著火）

教師：那學生說說如果不小心著火了會有什么危害呢？

教師小結：會發生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。

三、火災的自救方法。

教師：如果著火了怎么辦呀？

教師：在屋里著火了要怎么做呢？

教師：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢？

教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。

教師：火如果很大的話，我們應該怎么做？

教師：我們應該馬上的.跑，跑到沒有火的地方去，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。

教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。

教師小結：所以學生如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

四、結束部分。

教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以學生們更該注意安全；遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火，不可在室內玩煙火，學生也不能在廚房里玩耍。

以元旦安全為主題的教案【篇9】

一、教學目標：

讓學生了解元旦假期可能遇到的安全隱患。

增強學生的安全意識和自我保護能力。

提醒學生合理安排假期，注意個人安全。

二、教學內容：

交通安全：

講解交通規則，強調過馬路要走人行橫道、看紅綠燈等。

提醒學生不要在馬路上玩耍，不要隨意穿越馬路。

家庭安全：

告誡學生不要獨自使用燃氣灶等危險設備。

講解家庭中的電氣安全，提醒學生不要隨意插拔電器。

防拐騙安全：

教育學生不要跟陌生人走，不要接受陌生人的食物和玩具。

提醒學生記住家長的聯系方式，遇到問題及時聯系家長或報警。

公共場所安全：

講解在公共場所如何保護自己，如不離開家長視線、不亂跑等。

提醒學生在公共場所要遵守秩序，不要擁擠、推搡。

三、教學方法：

通過PPT或視頻展示安全知識，讓學生了解各種安全隱患。

組織學生進行小組討論，分享自己的安全經驗和建議。

通過角色扮演、模擬演練等方式，讓學生親身體驗并掌握安全技能。

四、教學步驟：

導入：通過提問引出元旦假期的安全問題，激發學生的學習興趣。

講解：詳細介紹元旦假期可能遇到的安全隱患及預防措施。

討論：組織學生分組討論，分享自己的安全經驗和措施。

模擬演練：通過模擬演練，讓學生親身體驗并掌握安全技能。

總結：強調安全的重要性，鼓勵學生將所學安全知識應用到實際生活中。

五、教學反思：

通過本次班會，學生應該能夠了解元旦假期可能遇到的安全隱患，并掌握相應的預防措施。同時，教師也應該反思教學方法和效果，以便更好地進行安全教育。在未來的教學中，應繼續加強學生的`安全教育，提高他們的安全意識和自我保護能力。

這個教案是一個基本的框架，可以根據學生的年齡和具體情況進行適當的調整。希望這個教案能幫助你成功地進行一次有意義的安全教育主題班會。

以元旦安全為主題的教案【篇10】

教學目標：

1、初步了解詩歌內容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。

2、學習專心地傾聽同伴的發言。

3、初步仿編詩歌。

教學準備：

1、詩歌《新年》的磁帶，錄音機、視頻轉換儀。

2、幼兒用書畫面，一幅太空的畫面，學習新詞：遨游

教學過程：

1、引導幼兒圍繞“什么是新年”展開討論

提問：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年？

2、組織幼兒欣賞詩歌。

（1）第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內容。

（2）第二遍欣賞詩歌時，教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的，并學一學他們說話的口吻（如細聲、大聲、高聲）

（3）再帶領幼兒完整的.欣賞詩歌，引導幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“__小朋友說……”的方式進行歸納。

3、師幼共同仿編詩歌《新年》，并朗誦。

教學反思：

利用圖片幼兒能夠將詩歌的內容掌握，并且體會了細聲、大聲、高聲的不同之處，并讓孩子學一學、練一練，感受它們的不同。在創編詩歌的時候，孩子們能把自己認為的新年都編到詩歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……總之是很多很多。