上學的時候，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？下面是小編收集整理的文明從我做起主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爭做文明班級班會教案精選篇1

活動目的：

1.認識講文明、懂禮貌的重要性。

2.引導學生養成文明禮貌的習慣。

活動形式：

情景劇、三句半、快板

活動準備：

兒歌、廣告語

活動過程：

一、五月是一個多彩的季節，鮮花盛開，楊柳成蔭，我們的校園更加美。同學們是否還記得曾學過的一首兒歌《校園美》那大家一起背誦好不好？

師：下面哪個同學能說一下校園為什么美？

生：說

師：大家再想一想為什么我們的校園這么美呀？

生：說

師：好，今天我們就開一個文明行為從我做起的主題班會。

二、下面老師想考考大家都知道哪些文明禮貌用語。

生：說

師：同學們說的非常好，老師也相信同學們一定都想做一個講文明、懂禮貌的好孩子，對嗎？（對）請聽快板《小學生文明公約》

那么在我們班級里是不是還存在不文明的行為呢，大家共同看情景劇《路隊》。

生表演：

1隊和2隊有什么區別？哪隊做的好？哪隊做的不好？

師：2隊有哪些不文明行為？

生：說

師：是不是應當改正。（是）我們對這些不文明行為應該怎樣改正呢？

生：說

師：這些同學能發現不足，如果不能發現呢？

師：還有哪位同學能用其他辦法來改掉我們身邊的不文明行為呢？

生：說

師：那還有沒有其它方法了。

生：說

師：好了，同學們對如何改正不文明行為提出了許多辦法包括：

（1）自我監督

（2）結對監督

（3）互相監督。

師：改正不文明行為，我們都來爭做文明學生，請聽三句半《文明校園》

師：下面老師再給大家提出一個問題，就是要求同學背一首關于文明禮貌的兒歌或是說一條宣傳文明禮貌的'廣告語。

生：說

師：下面老師做一個采訪，考考大家對禮貌用語的使用情況。

1.假如你不小心碰到別人該怎么說？

2.假如別人不小心碰到你，你該怎么說？

3.假如別人幫助了你，你會怎么說？

4.早晨見到了同學，你應說？

5.受到了別人的幫助，你應說？

6.需要別人幫助時，你應說？

7.錯怪了別人，你應該說？

師：好了同學們對文明禮貌用語都了解的非常好。那么，同學們在實踐中是不是也能禮貌的解決一些問題呢？請看小品《課間》

師：有了矛盾很輕松的解決了，他們做的好不好？

師：為什么說他們做得好？

生：說

師：哪位同學能說一說自己在生活中一些有關文明行為的事。

生：說

師：同學們都想爭做一個文明的小學生，通過這次班會知道了文明禮貌的重要性，同學們努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園，讓我們的生活變得更加美好！

讓我們在歌曲《咱們從小講禮貌》中結束我們的班會。

爭做文明班級班會教案精選篇2

一、活動背景：

為了響應學校的號召進一步推動和諧校園建設，有效的督促同學們敢于承擔責任，規范自己的言行。倡導學生努力做到互幫互助、尊重他人、勤儉節約，言行舉止文明規范爭做一個品學兼優的.大學生。

二、活動主題：

文明大學，從我做起，樹文明新風，塑文明形象。

三、活動目標：

通過開展以“文明大學，從我做起，樹文明新風，塑文明形象”為主題的大學生文明修身活動，讓同學們認識到提高自身修養的重要性和必要性。使同學們養成良好生活、學習習慣，培養優秀的品質。踐行校訓“道藝兼修，敬業樂群”之意，營造文明高雅的校園氣氛。

四、活動時間：

20__年

五、活動地點：

承德石油高等專科學校及大學園區

六、活動主辦單位:

機制__團支部

七、參與人員：

機制__班全體36人

八、活動內容：

1、通過印有文明標語的橫幅進行宣傳

2、評出星級宿舍典范

3、在校內及大學園區進行清理小廣告和撿拾垃圾等活動

九、活動人員安排：

1、活動前后集合，維持學生安全。

2、活動中攝影。

3、活動中經費管理：

4、活動后作出活動總結與整理資料學習委：

5、活動后做出電子稿件并發給團總支計算機課代表：

6、活動組織于策劃：

爭做文明班級班會教案精選篇3

教學目標

1、讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。

2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識。

教學難點重點

養成良好的.衛生習慣

活動準備：

掛圖，光碟。

活動過程：

1、播放一段環境優美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2、接著，展示一幅環境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們為什么死了?答:沒有東西吃。

3、通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。

4、讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?

教學反思

1、通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

2、在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

爭做文明班級班會教案精選篇4

活動目的：

1、本次班會活動：讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然”的良好風尚。

2、通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養學生語言表達，搜集、積累、整理、運用資料等能力

3、通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。

4、為環保問題出謀獻策，培養主人翁意識。

活動重點：

通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。

活動步驟：

一、地球在哭泣。

二、生態文明我們在行動：

1、清明節前組織一次義務植樹，澆灌校園植物的活動(拍攝活動中鮮活場面，并對學生采訪錄音)。

2、安排學生收集低碳生活小竅門，選擇幾條讓學生講講。讓他們在班上講述環保真實故事。

3、政治老師講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識，引導學生認識到生態文明的重要性和緊迫感。

三、低碳環保倡議。活動和過程：

班主任：社會在不斷進步，環境問題也越來越受到大家的關注，今天我們的班會主題是《生態文明，從我做起》。請主持人上場。

（一）地球在哭泣。

管__：隨著經濟的快速發展，我們的環境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新，請看小品《地球在哭泣》。

小品表演《地球在哭泣》，表演者吳地發等。

邱__：剛才的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實，我們也派了小記者出去，我們周邊的環境也不容樂觀，看看他有什么發現吧!有請鐘志霖同學上場。

(鐘__)：同學們好，我是調查環境污染現象的小記者鐘__，在調查的過程中我發現了一些觸目驚心的現象，把它拍下來了，請看大屏幕。 (鐘__邊說自己的見聞邊出示自己收集的圖片。)

邱__：剛才的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來找一找：這一切都是什么原因造成的呢?請同學們根據自己的調查，在小組內進行整合、歸納，找出受污染的原因。 (小組整合、歸納資料，并匯報結果)

管__：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。

邱__：原以為你是那么堅強，沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會給我們的生活帶來哪些危害呢?請同學們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄，再做匯報。 (小組討論、推薦、回答)

邱__：除了剛才同學們提到的，我也搜集了一些對我們有危害現象，請看圖片。(多媒體出示圖片)

（二）生態文明政府在行動。

管__：慘痛的生態教訓，已經引起世界各國人民的重視，我們省委、省政府也確立“生態立省、綠色崛起”的發展戰略。現在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識。

1、易玲紅老師講述省政府出臺的“鄱陽湖生態經濟區”的建設事宜。

管__：感謝易老師的發言，除此之外，我相信同學們都還記得剛過去不久的清明節吧!以往的清明節可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請看新聞報道：

2、多媒體播放低碳清明視頻。

邱__：生活垃圾的處理一直是個令人頭疼的'問題，看看我們的政府有什么妙招吧!

3、多媒體播放垃圾分類視頻。

管__：根據剛才易老師的介紹及新聞報導。可見，我們的政府對環境問題是高度重視，出臺了很多有利于環保的措施，說一說：我們又能做些什么呢?下面進入第一環節：環保知識搶答

1、目前造成野生動物急劇減少的主要原因是什么?(人類大量捕殺)

2、一節1號電池能使多少平方米的土地永遠失去利用的價值？(1平方米)

3、每年的世界環境日是哪一天?（6月5日）

4、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的多少?(1/4)

5、眼睛勞累了，看一看( B )色對眼睛有好處。

A.紅色

B.綠色

C.黃色

6、為保護藍天，我們在出門時，應該( C )。

A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。

B.使用私人車。

C.盡量選擇乘坐公共交通工具。

7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(D)狀態下排放的一氧化碳量較多。

A高速行駛

B中速行駛

C加速行駛

D開著發動機停車等候

8、發生于1993年5月5日的我國西北特大( B)就是與草場被破壞、土地沙化有直接關系，給西北幾個省區造成的直接經濟損失達數億元。

A地震

B沙塵暴

C水災

D火災?

邱__：其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以起到降低能耗的作用。下面進入第二環節：節能減耗我最行同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節約能耗的呢?(學生自由發言)管__：同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。接下來的環節是：環保制作大比拼。

邱__：請同學們將自己的作品拿出來秀一秀，并介紹作品的名稱及制作的材料。看誰的作品美觀又實用。

(同學展示作品并介紹，主持人做出適當評價。)

管__：大家的作品真是美觀又有創意，但由于時間關系，我們不能一一展現沒出來，請還沒有展示的作品，下課后統一交陳光生處，由陳光生組織同學進行評比再展覽。

邱__：下面由我們的班主任張老師做總結。

教師小結：

剛才同學們的表現的真好!搜索了這么多環境污染的資料，也在資源的節約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，制作的既美觀又實用，真正做到了節約資源，減少能耗。的確，地球是我們人類共有的家園。需要我們每一人去維護。同學們：就讓我們從現在開始，從自我做起，維護生態平衡，保護我們自己的家園。下面由我們班團支書吳__向大家發出倡議。

四、團支部發出倡議

綠色環保倡議書

親愛的同學們：

綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個公民義不容辭的責任。我們提出倡議：

節水為榮，節約糧食，節用電器，珍惜紙張，保護動物，回收資源，植樹造林，少吃口香糖，不盲目攀比，不亂扔廢棄物，選購綠色食品。不購買過分包裝物品，不使用一次性物品，做環保宣傳者，做環保自愿者。

__二中初二(6)班

20__年4月18日

(倡議內容，團支書讀一句，全班跟讀一句)

管__：地球是個充滿生命的地方，是個綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。

邱__：親愛的同學們，讓我們立即行動起來，把節能減碳變成每一個人的自覺行動，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍的天空。一起讀：節能環保，從我做起!

邱__：請同學們拿起筆，一起在倡議書上簽名。

五、邊播放環保歌曲，邊當場簽名。

六、管__、邱__：今天的班會到此結束，感謝同學們的配合。

爭做文明班級班會教案精選篇5

【活動目標】

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。

2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快樂。

【活動準備】

材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

經驗準備：有與伙伴合作的經驗。

【重點和難點】

1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2、制作的盲目性。

【活動過程】

1、以談話的`形式導入：

我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想與誰合作？

教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的制作興趣。

2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。

在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

總結：

(1)教師會適時地進入給予指導與幫助。

(2)引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。

爭做文明班級班會教案精選篇6

教學目標：

1.學會按計劃做事

2.養成以實際行動維護健康文明生活的態度和行為方式。

教學內容：

P76-77

教學準備：

教師與少先隊、學校的有關部門、所在社區聯系，了解有哪些適合于學生活動的內容，以便在學生活動時提出，供學生參考。

課時安排：

（機動，一課時）

教學活動：

1.導入。請學生閱讀并欣賞教科書第76—77頁的文字及照片，對教科書中反映的學生們的活動發表自己的看法。

師：“提倡健康文明的.生活，是全社會的事情，僅僅滿足于自己做好還是不夠的，請同學們想一想，為了促進生活的健康與文明，我們小學生能夠做些什么？”

學生自由回答。

2.小組制作。

師：“大家談得很好，其中有些同學的想法很有新意。下面各個小組討論一下，選擇一件有利于自己、學校或社區健康文明的事情，制定一個行動計劃。”

學生分組討論，制定行動計劃，教師巡視指導，提醒他們選擇的事情應當是力所能及的，而且要付諸于實施。

3.全班交流。

每個小組想全班介紹自己的計劃，如準備什么事情，準備這樣實施等。

4.總結。

師：“健康文明的生活要靠大家來創造，要靠我們每個人從自己做起，從自己身邊的小事做起，這樣，我們的生活才會更加文明、更加健康。”

5.布置家庭作業

就自己小組所撰寫的計劃，向家長征求意見。

爭做文明班級班會教案精選篇7

教學目標：

1、通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規范。

2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

重點和難點：

運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

教具準備：

多媒體教室

教學過程：

儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的'關系

1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前"打掃個人衛生"。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。

爭做文明班級班會教案精選篇8

一、活動目標：

1、懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。

2、結合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3、逐步養成不隨地吐痰的習慣。

二、活動重難點：

重點：懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。

難點：養成不隨地吐痰的習慣。

三、活動準備：

1、了解隨地吐痰不僅會污染生活環境，而且還會危害身體健康。

圖片（小朋友隨地吐痰）

2、請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌傳播的危害。

四、活動過程：

1、引入激趣：看圖引入激趣。

（1）出示圖片，引導幼兒觀察：圖上的`小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？

（2）給論：讓幼兒明白我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛生的行為。

2、教師引導幼兒參與討論：

（1）在我們的痰里面，有什么？

（2）你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？

（3）鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。

（4）教師小結：生病的病人身體內有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。

爭做文明班級班會教案精選篇9

活動標

對利廢舊材料制作感興趣?能利廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾

能在創造過程中感知變廢為寶

活動重點

重點：能利廢舊材料制作購物袋，對利廢舊材料的制作感興趣

活動準備

經驗準備：對購物袋有初步的了解

物質準備：各種購物袋；超市場景；多種告紙、掛歷紙、剪、膠

活動過程

一、引出主題，激發興趣

“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有需要的東西嗎? (幼逛超市以后座)”

1、你在超市買了東西裝在什么地帶回來?

2、你見過什么形狀的購物袋?它們是什么材料做的?

3、你們想設計個怎么樣的購物袋? (幼由討論)

二、觀察環保購物袋，講解制作法

出購物袋，讓幼觀察并討論制作購物袋的好法。

1、“我有個購物袋，你們看看，要裝東西袋應該有個什么?”

2、其他三應該怎么樣?

3、粘好了要裝上什么東西才可以拎?

三、幼制作購物袋

1、勵幼膽選擇喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，并進簡單的裝飾。

2、幫助能較弱的`幼完成重點部分。

3、啟發幼制作與別不同的拎環。

四、觀賞展評

1、找找誰的袋有趣好看。

2、提著制作的袋去“超市”選購喜歡的物品，裝在袋。

活動延伸

在美中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼繼續制作。

爭做文明班級班會教案精選篇10

活動目標：

1. 初步了解基本的過馬路常識，知道紅燈停，綠燈行。

2. 能理解兒歌的`內容。

活動準備：

1.圖片：紅路燈，斑馬線。

2.兒歌《過馬路》

活動過程：

1.導入：手指游戲：《過馬路》

師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指游戲好不好？

2.談話，引入主題。

師：小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？（幼兒討論）

3.出示圖片，提高幼兒興趣。

師：我個你們帶來了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？（幼兒討論）

4.引導幼兒認識紅綠燈

師：這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。

5.引導幼兒討論

師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？

6.講解怎樣安全過馬路

師：小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）——（反復教幼兒三遍）

7.引導幼兒認識斑馬線，

師：小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過？過馬路要走斑馬線。

8.引導幼兒學習兒歌。

9.引導幼兒讀兒歌

活動延伸：和爸爸媽媽一起過馬路。

爭做文明班級班會教案精選篇11

教學目標

1、了解古埃及、古希臘、古代中國的文明起源于農業文明，知道農業文明對人類文明發展所起到的重要作用。

2、了解我國古代農業文明在人類生活中所發展起來的對土地的崇拜、絲綢文化和茶文化。

教學準備

1、收集世界古代農業文明的資料。

2、搜集有關我國農業文明的資料。

教學過程

一、談話導入

我們已經知道了，既然人類早期的生活和生產活動是從農業生產開始的，那么世界人類的'早期文明當然也就必然是在農業的基礎上孕育和發展起來的。（板書 3 農業是人類文明的搖籃 農業孕育著文明)

二、閱讀與討論

1、指導學生欣賞教科書第20頁古埃及的歷史圖畫、古希臘的陶器和第21頁北京中山公園社稷壇的照片。

2、學生分小組討論：這些畫面告訴我們什么?

3、師小結。

三、全班探究

1、學生閱讀教科書第20頁老師的話，第二段課文和豆博士的話，思考并討論：為什么古埃及、古巴比倫和我國古代，都創制了歷法？這些歷法各有什么特點？

2、師小結。

四、展示搜集到的資料, 自由討論

1、你知道中國的絲綢和茶葉嗎？ 知道中國的絲綢和茶葉對世界產生的影響嗎？

2、你見過用絲綢制作的服裝和飾品嗎？ 你知道絲綢是用什么制成的？ 你還知道哪些關于絲綢的事情？

3、你的家人有飲茶的習慣嗎？ 你知道有哪些飲茶的習慣和風俗？

4、師小結

五、師總結

六、布置家庭作業

采訪父母和長輩，加深對絲綢文化，飲茶習慣的了解。

七、評價

對學生利用自己已有的生活經驗和收集資料的能力進行簡單評價。

附板書：

衣食之源農業孕育著文明