學前教育教案600字篇1

活動目標：

1、了解彈性的基本特性，體驗彈性給人們生活帶來的方便。

2、大膽、完整地表述自己的發現。

活動準備：

1、第一次操作材料：彈簧、橡皮筋、定型棉一組一份

2、第二次操作材料：彈簧秤、拉力器、靠墊、圓珠筆、鞋套、褲子、化妝瓶、毛絨玩具、發帶、袖套、彈力球、夾子、發夾

活動過程：

一、出示材料

(價值分析：—激發探索彈性的興趣)

1、重點提問：請你們一起來看看黑板上有什么?(出示定型棉、彈簧、橡皮筋)

2、任務1——玩玩看看：

重點提問：每樣材料都去玩一玩，看看它們有什么特別的地方?

二、第一次操作

(價值分析：初步感知彈性的基本特征)

1、分別玩玩三種不同的材料，觀察它們外形的變化。

2、集體交流，重點提問：你玩的是什么?怎么玩的?發現了什么?

3、教師小結：無論是定型棉、彈簧還是橡皮筋，用手去壓壓它摁摁它拉拉它，它都會變形，當我們的手松掉后又變回原來的樣子，它們都具有彈性。

三、第二次操作

(價值分析：大膽參與交流，感知彈性給人們生活帶來的方便)

1、任務2——玩玩找找：

重點提問：玩一玩、用一用，找一找這些有彈性的東__在哪里?彈性有什么用?

2、幼兒交流，重點提問：你玩的是什么，彈性在哪里?它有什么用?

3、教師小結：這些東西里都藏有彈性的東西，有了彈性讓我們的生活更方便、更快樂!

4、找身上的彈性：在身上你找到了什么有彈性的東西?

四、延伸

(價值分析：變一變——對彈性有進一步探索的興趣。)

1、重點提問：有什么辦法讓原來沒有彈性的東西變得有彈性，讓它更有用呢?

2、交流方法。

3、小結：這些方法都能成功嗎?我們回去都去試試，試過就知道。

學前教育教案600字篇2

活動目標：

1、學說兒歌，感受兒歌的韻律

2、發散幼兒思維，培養幼兒的想象力

活動準備：餅干、老鼠手偶、音樂

活動過程：

一、導入

今天閆老師給小朋友帶了了許多的好吃的，那你們猜一猜會是什么呢?請小朋友都閉上眼睛，我的好吃的馬上就要變出來了，會是什么呢?(餅干)哦對了，餅干，噓……可是我的餅干娃娃最喜歡有禮貌的小朋友了，看餅干娃哇今天想和誰交朋友?

二、過程

1、小朋友都吃過各種各樣的餅干，有長方形的，正方形的，三角形的，今天閆老師給小朋友帶來的餅干是什么形狀的?(圓形的)伸出你們的手指一起來畫個圓圓的餅干，那這些圓圓的餅干它像什么呀?都來動動你的小腦袋想一想?

2、放音樂

小朋友聽，這是什么聲音呀?(老鼠偷吃餅干的聲音)剛才趁我們不注意的時候偷偷的到我們的餅干上咬了一口，我們的餅干變成這個樣子了，現在你們看看它又像什么呀?

3、把餅干變成一首好聽的兒歌我們一起來聽一聽。(放兒歌)

三、游戲

這首好聽的兒歌我們要是再把它加上手指游戲就更好玩了，我們邊說邊玩。(做手指游戲)

把餅干發給每一個小朋友，找自己的好朋友說一說餅干想什么，咬了一口還會變成什么?

活動延伸：

今天小朋友表現的都很棒，老師把餅干寶寶獎給每個小朋友，動動你的小腦袋看看你們還能把餅干變成什么樣子的?

學前教育教案600字篇3

活動目標：

1、在聽聽、看看、做做中，嘗試探索對稱剪的特點。

2、了解《過年》的來歷，感受慶新年的喜悅氣氛。

活動準備：

黑布或黑紙、各種對稱剪的圖形若干、兩張顏色不同的背景圖案、剪刀若干。彩紙若干。

活動過程：

一、教師講述故事

師：今天老師要帶大家去一個小劇場，看一個故事。

教師出示黑布遮蓋的背景圖案，掀開黑布，出示一個村莊的圖片。講述“年”的故事。

師：這個聰明的老爺爺到底會想出什么好辦法能夠趕走年呢?這個時候，天黑了。(蓋上黑布)

二、掀開黑布，逐步出示對稱剪圖片

師：月亮掛在天空中，年獸來啦!他走進了村莊，走到一幢房子前，剛想進去，屋子里面亮起了紅紅的蠟燭!年獸看到紅紅的燭光，有些害怕，就走到了第二戶人家，剛想沖進大門，后院響起來噼噼啪啪的炮竹聲，紅紅的炮竹到處飛!年獸看到害怕極了。這個時候，村莊里的人們看到年獸害怕紅色，害怕火和炮竹的響聲，都在家里點起了火盆，掛上了紅紅的燈籠，紅紅的火光照亮了整個村子。年獸嚇得渾身一抖，怪叫了一聲就逃走了!

師：以后呀，每年新年的時候，大家都會掛燈籠、點炮竹來慶祝新年。那你們有沒有看到這些東西都有一個什么特點呀?對啦!都是對稱的。那我們來一起裝飾一下這個村莊，讓她們的新年過得更熱鬧吧!

三、幼兒第一次嘗試動手

讓幼兒自行探索對稱剪的方法。

請成功的幼兒來介紹方法。

教師巡回指導，看到逐步的將方法引導給幼兒。

四、教師總結經驗，幼兒第二次嘗試

師：剛剛小朋友和我們一起分享了他是怎么剪的，那現在我們可以再來試一試，不僅可以把晚上的村莊打扮的更漂亮，白天的村莊因為你們的幫忙趕走了年，也在慶祝新年和春天的來到，你們也可以想一想還有什么東西是對稱的，也用這個方法幫她們裝飾一下。

學前教育教案600字篇4

活動領域：

社會、藝術

活動目標：

1、能說出交通標志的外形特征和含義

2、嘗試制作活動室的安全標志

活動準備：交通標志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》

活動過程：

1、我認識的交通標志。

出示交通標志，請幼兒說一說交通標志的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。

歸納這些交通標志的規律：外形簡單，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

2、觀察活動室環境，尋找安全隱患。

想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)

分組到活動室的各區域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危險，并記錄在《要小心的物品》統計表中。

3、展示幼兒的記錄表，并分享應該注意哪些事情才不會造成傷害，如：

正確使用剪刀、訂書機。

豆子、衛生紙等不能塞進鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。

洗手時要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。

【附】《要小心的物品》統計表

要小心的物品在哪找到它的物品的數量1、2、……統計和記錄時的要點：

①認真尋找有可能的危險物品。

②將在不同地方找到的相同物品歸類計數。

③根據表格的項目對應填寫，可以寫字，也可以畫圖畫。