小學安全教育教案電子版篇1

活動目的：

結合學校安全文明教育的主題，讓學生學習校園安全知識，認識安全警示牌，防患于未然。

活動對象：

全體同學

活動準備：

安全知識，關于安全方面的事例，警示牌。

活動過程：

一、導入

(主持人)同學們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關注。為了我們安全，今天我們就開一個校園安全主題班會。

二、關于校園安全

1·當我們邁著輕快的步伐來到學校時，我們知道新的一天開始了，可是我們對安全知識又了解多少呢?下面我們來說說我們學校的安全知識：

學校是我家，安全文明靠大家。出入校門要下車。進出教室不擁擠。上下樓梯靠右行。

不在校園追跑打鬧。不爬學校的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架。

不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除。

大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。

做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆。察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。

課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。

這是我們青少年要牢記的準則，因為平平安安最重要。

請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。(暢所欲言)

2·猜猜這些警示牌是什么意思(出示警示牌)

3·在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心，盡量避免傷害。

4·像這樣的情況我們班發生過嗎?

(1)在教室里互相追跑。

(2)和同學打鬧扔東西，砸破玻璃。

(3)進出教師擁擠。

在我們學校有很多需要注意安全的地方，找一找還有那些地方要注意安全?(自由發言)

小結，同學們找到的這些安全隱患非常重要，是學校的問題，學校盡快解決，是自己的問題，大家一定注意。

5·我們說了很多，現在我們實踐一下，做個安全知識回答。

(1)學生之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()

A原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C據情節給予報復。

D叫家長來學校教訓對方。

(2)遇到別人打架時()

A上前圍觀，給自己認識的人加油，幫忙。

B不管他

C去勸阻

D告訴老師

(3)遇到火災時，撥打()

A110

B119

C120

D121

(4)在道路上行走時()

A和同學邊走邊打鬧。

B要走人行到，沒有人行道的道路，要考路邊走。

C行走時東張西望，邊走邊看書。

D為趕時間和機動車輛搶行。

(5)下列說法正確的是()

A使用刀具時，互相比劃，打鬧。

B用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

C用沙子或泥土打仗。

D當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

結束

對于我們每個人來說，安全是如此的重要，只有在安全文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅途中。希望我們銘記安全知識，做安全文明的好學生，好公民。

小學安全教育教案電子版篇2

一、教學目標

1、了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式?

2、什么時間和哪些場所最容易遭受性侵害？

3、如何防范性侵害？

二、學情分析

學生耳熟能詳的例子，能幫助學生很快的進入角色，完成教學目標的表達。據相關數據表明，每一起性侵害案件背后會有起隱案。

那么，女性怎么保護自己不被性侵害呢？我們總結出這么幾條：

第一條：背心短褲覆蓋的地方不許別人觸摸。

第二條：向黃色書刊堅決說不。

第三條：心里的委屈要告訴家人，不要獨自一個人出門。

第四條：斗智斗勇相結合。

第五條：被犯罪分子侵犯后，要保存證據去報案。

三、學習目標

1．教學重點：了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式?

2．教學難點：如何防范性侵害？

四、活動設計

【一】、校園性侵害主要的形式

1、暴力式侵害：即直接采取暴力手段，侵害女學生。

2、流氓滋擾式侵害：即語言調戲，推、拉、摸、撞，做下流動作等。

3、脅迫式侵害：即利用受害人有求于己或抓住受害人的個人隱私進行要挾、脅迫，使女生就范。

4、社交性強__：即受害人的相識者，利用或創造機會把正常的社交引向性犯罪，受害人往往出于各種顧慮不敢揭發。

【二】、容易受到性侵害的女生

長相漂亮，打扮入時者；文靜懦弱，膽小怕事者；作風輕浮，有性過錯者；

身處險境，孤立無援者；體質衰弱，無力自衛者；懷有隱私，易被要挾者；

不加選擇，亂交朋友者；貪圖錢財，追求享受者；意志薄弱，難拒誘惑者；

精神空虛，無視法紀者。

【三】、預防性侵害

（一）女生宿舍的預防

1、經常檢查宿舍門窗，如發現損壞，及時報修。

2、就寢前，要關好門窗，天熱也不例外，防止犯罪分子趁熟睡時作案。

3、夜間上廁所時，如走廊、廁所公共照明燈具已壞，應帶上手電筒；返回時，應記住關好門。

4、夜間如有男性敲門問訊，應保持高度警惕。

5、放寒暑假不回家的女生，應三人以上集中居住。

（二）女生夜間行走的預防

1、保持警惕，結伴而行，不走偏僻、陰暗的小路。

2、陌生男人問路，不要帶路；向陌生男人問路，不要讓他帶路。

3、不穿過份暴露的衣服，防止產生性誘惑。

4、不搭乘陌生人的車輛，防止落入壞人圈套。

5、遇到不懷好意的男人挑逗，要厲聲責斥

6、碰上壞人要高聲呼救、反抗或周旋拖延，等待救援。

小學安全教育教案電子版篇3

教學目標：通過學習使學生能記住自己上學和回家的路，牢記住址，知道安全的重要性。

教學重點：樹立安全意識，學會認路，牢記住址。

教學難點：能聯系自己的實際情況，說出上學和回家的路線。

教學過程：

一、導入新課：

小朋友們，你知道上學和回家的路嗎？

二、分析事例，強化觀點

1、學生看圖，老師讀“安全警示”中的故事（P1）。

2、引導學生想一想，說一說：

安安怎樣才能記住上學和回家的路？

3、全班交流。

4、教師補充小結。

三、聯系實際，辨別是非，指導行為

1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話：（1）學認路，別著急，認清路牌是第一（2）來到岔路口，記住上學路（3）記住路邊建筑物，留心觀察莫忘記

3、記一記小博士的話

4、說說自己的家庭住址，并練習說清自己上學和回家的路線。

四、總結全課

1、小檢測：看圖，連一連小明上學的路。

2、教師檢查總結。

3、學生看拼音讀“小貼士”《學兒歌知安全》

小學安全教育教案電子版篇4

班會目的：

通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

班會準備：

1、寫“安全·生命”主題詞。

2、確定主持人名單。

3、搜集有關安全方面的資料。

4、復印新聞資料。

一、導入。

齊：各位同學：六（（1）班《校園安全》主題班會現在開始。

二、聽新聞、談感受：

學生1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。

學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊：

學生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請聽唐老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉一校園發生蹂踏慘劇》

學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么？問題出在哪里？（指名說）

學生1：是啊！這多危險啊！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？

學生2：下面我們來進行選擇題問答。（出示）

1、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的？

Ａ、上下樓梯時，靠右側行走。

Ｂ、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

Ｃ、玩上下樓梯游戲。

三、關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。

學生1：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？

學生2：像這種情況，我們班發生過嗎？

A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B、在教室里互相追趕。

學生1：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

學生2：現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

（（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衛生。

（（3）乘車時較為安全的行為是（）

A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

（（4）遇到別人打架時（）

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

（（5）遇到火災時，撥打（）

A、110

B、119

C、120D、121

（6）在道路上行走時（）

A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時間與機動車輛搶行

判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

四、結尾。

1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

2、下面，有請我們的輔導員唐老師做總結，掌聲歡迎！

輔導員總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！

小學安全教育教案電子版篇5

教學目標：1、牢記家庭住址，知道排好路隊的重要性。

2、教育學生放學回家注意安全。

教學重點：知道排好路隊的重要性

教學難點：注意放學回家路途安全。教學準備：

教學過程：

一、導入新課：

小朋友們，你們放學回家排路對嗎？為什么要排隊呀？

二、分析事例，強化觀點

1、學生看圖，老師講“安全警示”中的故事（P4）。

2、引導學生想一想，說一說：媽媽為什么沒接到小明呢？

3、全班交流。

4、教師補充小結。

三、聯系實際，辨別是非，指導行為

1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話：

（1）放學回家排好路隊，有序前進；（2）緊跟路隊安全過馬路。

3、記一記小博士的話

4、說說自己每天放學回家時是怎么做的？以后準備怎么做？

四、總結全課

1、小檢測：看下圖中誰做得對？在圖下打“√”或“×”，并說說為什么？

2、教師檢查總結。

3、學生看拼音讀“小貼士”《學兒歌知安全》

小學安全教育教案電子版篇6

一、活動目標

1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。

2、人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

3、通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。

二、活動準備

1、搜集與自己關系較密切的各方面安全知識。

2、讓同學朗誦《小學生安全常識歌》。

三、主題班會過程

1、情境導入

女：生命是寶貴的，因為對于每個人來說，生命只有一次。生命是頑強的，也是脆弱的，因此我們必須關愛生命。關愛生命就是要尊重生命，對生命負責任。

主持人男：是啊!我們每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

2、看課件：

植物，人，安全標識，交通安全知識。

3、遠離危險，遠離事故篇。

師：學生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。

交通安全知識競猜。

男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少?必須年滿計周歲—12周歲。

女：《道路交通安全法》對保護行人通行有哪些具體規定?——機動車行經人行橫道應減速行駛;在沒有交通信號的道路上，機動車要主動避讓行人。

師：交通信號有哪些種類?常有的有哪兩種?——指揮等信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號，常用的有指揮信號、手勢信號。

4、交通安全歌：

四、活動總結：

通過今天的“關愛生命，快樂成長”主題班會，大家已認識到關愛生命，快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安快樂永遠伴隨著我們大家!

小學安全教育教案電子版篇7

一、教學目標：

1、情感、態度、價值觀目標

能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。

2、能力目標

能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料；在調查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養民現問題和解決問題的能力。

3、知識目標

了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規則；學會基本的防范技能。

二、教學準備：

1、課件（《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學過程：

（一）說一說

1、唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢？

3、經過概括，得出三種結論：

小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？

2、從你家到學校要經過哪些地方呢？

3、根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧！）看誰觀察得仔細、畫得清楚。

（三）評一評

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內交流，推選畫得的同學上臺匯報展示。

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的？

4、你做過這樣的事嗎？

5、教師總結：

（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。

（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。

（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。

板書：上學路上不玩耍。（齊讀）

四．對本課時教學的簡短提示與建議

1、讓每個學生參與到活動中，畫上學路線圖，要讓每個學生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，并學會分析路上的安全因素。

2、應盡可能再現學生的生活場景，通過辨析學生身邊的事例，增強學生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。

創設游戲環節，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中接受知識。