中班英語教案反思篇1

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。

2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。

活動準(zhǔn)備：

1，圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師

2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱

3，已掌握一些職業(yè)的名稱

活動過程：

1、師生問候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。

T：Hello, boys and girls.

C：Hello, Jane.

T：Your are my good friends. but I have lots of friends.

Gue ! Who are they?

(逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.)

T: what’s her/his job?

C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱——fireman.

由教師的提問：what’s his job? 引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。

T：so, if someone ask me : Do you know the fireman?

I can say: oh, he is my best friend.

3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.

4、Teacher sings a song again.

--- Do you know the fireman?(向左邊幼兒做出詢問的表情和動作)

--- The fireman, the fireman?(手指圖片)

--- Do you know the fireman? (向右邊幼兒做出詢問的表情和動作)

--- Oh, he is my best friend.(先指圖片再指自己)

5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Do you know x 的用法，以及best friend的含義。

6、集體演唱歌曲。

7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動作演唱。

8、玩游戲：Do you know

大家問一個幼兒Do you know doctor?這個幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽診器，作看病的動作。

延伸活動：

布置一個裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對話。

中班英語教案反思篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、 聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

2、 學(xué)會使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。

語言點(diǎn)： bird、frog、 monkey、 I can see…教具準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠(yuǎn)鏡3至4個。

教學(xué)過程：

(一) 熱身活動：

1、 韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場。

2、 GreetingT: Hello,what’s your name?

S: I’m __.

T: Hello, __.

S: Hello,Miss Liu.

簡單的對話操練幾遍。

(二)單詞學(xué)習(xí)1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥叫聲)。PPT出示鳥的圖片teach“bird”

教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，(采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片)3、 用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey(三)游戲：《說一說，做一做》

規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準(zhǔn)。

(四)句型學(xué)習(xí)1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。

教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說：I can see a bird. (小朋友跟讀)。

用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演，并準(zhǔn)確說出句型“I can see a bird”

3、 在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。

讓小朋友自己來說一說，操練句型“I can see..”說出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

(五)游戲《What’s missing》

1、播放PPT，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。

2、播放PPT，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，并用句型說出“I can see…”

3、相同的方法操練。

(六)chant用三個動物的動作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結(jié)束課程。

附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)

Banana and peach

活動內(nèi)容: Banana and peach

活動目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)新單詞banana peach

2.樂意參與到活動中

活動準(zhǔn)備： 1.草地背景圖，monkey

2.實(shí)物banana peach

3.水果拼盤(banana peach)

活動過程： 一. 引起興趣，組織教學(xué)

1. 出示背景圖，集中幼兒注意力.

2. 出示monkey引起幼兒興趣

(1) who is coming? Oh, the monkey.

(2)say “hello, monkey.”

二. 通過monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容

1. 詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西?

2. 幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說的水果.

3. 引導(dǎo)幼兒開口說"banana peach”

三. 結(jié)束部分

1. 幼兒品嘗水果拼盤中的水果.

請幼兒說出自己所吃水果的名稱(banana peach)

小班英語：顏色篇

顏色篇 (一小時)

一.熱身游戲

貼膏藥，揪尾巴

二. 課堂指令的學(xué)習(xí)

⑴ 當(dāng)老師說 OK? 時要求學(xué)生回答 OK! 并加手勢 反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌

Left, left, right, right, up and dow

Left, left, right, right, turning around;

Left, left, right, right, jump, jump, jum

Left, left, right, right, we are strong.

三. 問候： Hello, hi , how are you 手偶模仿

表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.

Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.

四: 認(rèn)顏色: red yellow blue green

拿出顏色卡片逐次認(rèn)識,讓學(xué)生跟讀.

小游戲: 將卡片放在地上,讓兩個學(xué)生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來. 勝者發(fā)小獎品. 玩兩到三組. 不能決出勝負(fù)者用 rock paper sci ors

老師提問:What color is it?

學(xué)生回答:It’s … (回答時擊打卡片.one by one)

歌: let’s learn a tongue twister.

Red, red, touch your head;

Blue, blue, tie your shoes

Yellow, yellow, draw a circle;

Green, green, stamp your foot.

復(fù)習(xí)一遍單詞

Game: cow boy.

五.Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?

Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong

毛毛蟲(4至6歲)

準(zhǔn)備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

活動一： 踩氣球

利用資源： 水池

參加對象： 10個大班家庭

目標(biāo)： ①鍛煉幼兒小腿肌肉; ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

準(zhǔn)備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品)

三、水中踩氣球：

1、 把氣球仍進(jìn)水池里：母(父)子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。

2、 踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。

建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。

中班英語教案反思篇3

活動過程：

一、 英語兒歌引出。

提問：說說這首兒歌里有哪些數(shù)字?

二、介紹生活中有數(shù)字的物品。

你收集的材料上有哪些數(shù)字，它們有什么作用?

(在此進(jìn)行提升幼兒對數(shù)字的認(rèn)識，如：食品袋上的數(shù)字代表生產(chǎn)日期、保質(zhì)期;藥瓶上不僅有保質(zhì)期，而且還有劑量等。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字用處很大。它可以表示順序、日期、時間等。如果沒有數(shù)字，生活就會變得亂糟糟，甚至還會出事故呢!)。

三、給“哆啦A夢”打電話，引出不同數(shù)字的排列方式。

(出示三組數(shù)字相同但排列不同的電話號碼，說說它們有什么秘密嗎?怎么知道哪個是“哆啦A夢”的?)

四、和“哆啦A夢”交朋友。

寫下自己家的電話號碼，大聲告訴“哆啦A夢”(人機(jī)互動)。

主題活動《馬路上的故事》是在新教材《學(xué)習(xí)》一書的啟發(fā)下開展的。在帶孩子們外出參觀中，我發(fā)現(xiàn)他們對馬路邊的各種路牌、新村號以及廣告牌的數(shù)字十分感興趣，并大聲地朗讀著，爭相告訴我，看到了哪些數(shù)字。蘇霍姆林基曾經(jīng)說過：“孩子所有的活動都依賴與興趣。因此沒有興趣也就沒有創(chuàng)造。”可見，興趣是孩子積極參與活動的原動力，是每一次活動順利開展的前提條件。在此基礎(chǔ)上，我便預(yù)設(shè)了這一活動，并將英語教學(xué)自然融入其中。

活動目標(biāo)：

1、用英語認(rèn)讀數(shù)字1—10，感受數(shù)字的豐富變化，數(shù)字的用處大

2、從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的實(shí)際意義。

中班英語教案反思篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識orange、peach、apple、pear

2.能正確朗讀單詞。

3.積極踴躍參加游戲。

4.學(xué)會幫助有困難的人。

教學(xué)重點(diǎn)：

水果單詞能正確發(fā)音。

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識并理解單詞含義。

教學(xué)方法：

引導(dǎo)法、游戲法

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.水果實(shí)物。

2.水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。

3.小狗玩偶一個。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)：唱首ABC song.

2.故事：在一個陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結(jié)了許多不

同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水?？墒?，它左蹦右跳，怎么都摘不下來。后來，它仔細(xì)

一看，這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果

哦，小狗dog抓抓頭，我一個都不認(rèn)識，怎么辦呢?

T：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它?

S：想。

二、新授

T：那好，想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會這果樹上的單詞啊?下

面我們就一起努力學(xué)會這幾個單詞，一起來幫助小狗dog好不

好?

中班英語教案反思篇5

活動目標(biāo)

1. 通過讓幼兒模仿小鴨子、小狗、小鳥。體驗(yàn)走、動、飛得動作，初步理解兒歌

2. 喜歡跟著老師朗誦英語兒歌，表演英語兒歌

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)掌握Walk run fly 的讀音，幼兒并能自由地表演

活動準(zhǔn)備

小鴨子小狗小鳥的頭飾，英語兒歌磁帶，錄像等

活動過程

一.有趣的動物寶寶

1. Who is coming?Let’s say hello

(教師出示動物卡片，幼兒用英語說出名稱，并和她們打招呼。如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)

2.放錄像。

Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)

What clour is the duck? (It’s yellow)

We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)

What colour is the dog? (It’s red.)

We can say “red dog”. (Red dog. red dog)

What colour is the bird? (It’s blue)

We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)

二.欣賞英語兒歌

1.中班幼兒帶好頭飾，表演英語兒歌。

2.邊看錄像邊欣賞兒歌

3.幼兒選一個自己喜歡的動物，并戴好該動物頭飾，模仿兒歌中動物的動作。

Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?

Iet’s walk .run and fly.

三.師生一邊念兒歌邊模仿動作

Iet’s read a rhyme

四.為幼兒錄音或攝影，提高幼兒朗誦、表演英語兒歌的興趣

附英語兒歌

Walk Run Fly

Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.

Red dog,red dog .run,run,run

Blue bird,blue bird,fly fly,fly

Duck,dog,bird,stop,stop,stop.

中班英語教案反思篇6

hat do you want?I want……

Teaching Plan

What do you want?I want……

Teaching Aims:

1、復(fù)習(xí)水果的英語名稱，初步掌握句型What do you want?I want……

2、在游戲中感知新句型并體驗(yàn)英語游戲的樂趣。

Teaching Aids:

a basket some fruits some fruit’s cards

a dice two trees

Teaching Ste :

一、Greeting

T: Hello,Good noon,boys and girls!

C: Hello,Good noon,Melody!.

T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what’s this?

:It’s a……

二To learn

1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: “What do you want?I want……

2 Show a dice to students.

T:What’s this?

ice.

T:Now,I’ll ask:What do you want?You’ll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: “ What do you want?”Then the students ask:“I want……”)

3 Show the fruit’s cards on the blackboard.

T:What are these?

:Some fruits.

T: What do you want?

:I want……(If they’ll say great,then put down the fruit’s cards from the blackboard and give them.)

4將小朋友分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì),請兩隊(duì)摘樹上的水果.每隊(duì)各選5名代表上來,分別為—NO.5,當(dāng)下面的小朋友說: “What do you want?”時,—NO.5的小朋友根據(jù)老師的指令說: “I want……”哪個隊(duì)的代表說得又快又好,采下的水果就歸哪個隊(duì).

5 將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說: “What do you want?”接的說: “I want……”.

T:Cla is over.Let’s stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye.

中班英語教案反思篇7

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)會聽與說tomato和potato。

2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯，將所學(xué)單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起，喜愛蔬菜。

3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞，感受學(xué)習(xí)英語樂趣，體會到幫助他人的樂趣。

二、活動重難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：學(xué)會新單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，并能準(zhǔn)確聽出新單詞。

活動難點(diǎn)：區(qū)分tomato與potato的意思，將實(shí)物與單詞聯(lián)系在一起。

三、活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：農(nóng)場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動歌曲;

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會Old MacDonald have farm律動。

四、活動過程

(一)活動導(dǎo)入：

1、與小朋友問好，并且做小律動ld MacDonald have a farm。

2、做完律動，引導(dǎo)幼兒去old MacDonald的farm看一看。

3、教師變成ld MacDonald，請小朋友在農(nóng)場幫忙。

(二)活動過程：

1、教師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊出現(xiàn)，教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多，土豆出現(xiàn)的越多。

2、教師用肢體、夸張的動作和發(fā)音引起小朋友熱情后，輪流請小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發(fā)音。用肢體動作吸引小朋友的注意。

4、請小朋友上前灑水摘西紅柿，一邊灑教師一邊詢問“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

5、教師請幾個小朋友來一起采摘。教師念哪個單詞，小朋友就挖哪個。鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)力?？梢匀喾殖蓭捉M進(jìn)行練習(xí)。

6、采摘完畢后，請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨意拿出某種蔬菜，請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的注意力。

7、教師請小朋友上來洗蔬菜，接觸到真的實(shí)物，可以加深印象。洗的過程中不讓看到實(shí)物，憑手感說出單詞。緊接著，教師說單詞，小朋友就觸碰實(shí)物，繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽力。

8、活動結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm，讓小朋友高度興奮的精神放松下來。

五、活動延伸：

請小朋友回家后與父母到菜市場采購西紅柿與馬鈴薯，培養(yǎng)喜愛吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、幫助他人的品格。

中班英語教案反思篇8

【活動目標(biāo)】

1.在對圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認(rèn)識并學(xué)習(xí)諸多與節(jié)日相關(guān)的詞匯。

2.在系列慶祝活動中，西方的節(jié)日文化和飲食文化。

3.培養(yǎng)幼兒對英語學(xué)習(xí)的一種新的認(rèn)識，使幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。

【活動過程】

一、Chinese和English

1.教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。

P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.

2.教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細(xì)觀察，啟發(fā)幼兒得出結(jié)論：中英兩國人的外貌特征不同。

3.鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。

二、介紹節(jié)日

1.播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節(jié)日不同慶祝方式的同時，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個詞語。

2.幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶?；顒?。

The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.

三、模擬過節(jié)

1.節(jié)日的氣氛準(zhǔn)備。

(1)教師指導(dǎo)圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學(xué)習(xí)詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。

(2)教師指導(dǎo)春節(jié)組幼)LN作對聯(lián)，反復(fù)再現(xiàn)詞語couplets(對聯(lián))。

(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。

Let's make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.

2.節(jié)日的特別嘉賓;

(1)教師裝扮成圣誕老)~(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝福"Merry Christmas

(2)春節(jié)組幼兒在"踩氣球"的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福"恭喜發(fā)財，萬事如意"。

Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say"Merry Christmas".However，the children of Spring Festival Team play the game"Stepping on the balloon".You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.

3.節(jié)日的美食。

(1)教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。

(2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節(jié)一定要吃的，哪種是圣誕節(jié)一定要吃的。

(3)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教師指導(dǎo)幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle.

(4)用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。

(5)請幼兒盡情品嘗節(jié)日美食。

In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family.