社會、學校、家庭是孩子成長的主要場所,家庭作為孩子重要以及時間最長的生活環境,對孩子的成長有著重要的、無可比擬的作用。下面是小編為大家整理的學生家庭教育案例，供大家分享。

學生家庭教育案例一

去年我接任四(8)的班主任工作和數學科教學，當時我對班上很多同學的情況(不管是學習方面、生活方面、行為習慣方面)都不了解。在平時的學習中，我覺得多數同學還是能按時完成作業，而且效果不錯。但慢慢的我就發現張倫海同學的家庭作業完成得較好，但在課堂上做的作業效果不好，而且速度較慢，我就問他原因，他什么已不說就哭了。于是我就和他媽媽聯系，要求下午放學后來學校接孩子，以便于和家長交流。在和家長交流的過程中，知道了孩子以往的學習習慣------在讀一、二年級時，每天下午放學后都是班主任老師守著同學們完成作業后才回家，在家中幾乎不做作業。現在讀四年級了回家后還要家長陪著做作業，而且家長讀題指導才完成，差一天不陪就做不好了。當我了解孩子的這個習慣后，就知道他的依賴思想特嚴重，而且不善于獨立思考。我就對家長說，孩子已經讀四年級了，什么事情你們不能為他包辦代替，要給予孩子足夠的時間和空間，讓他學會自己的事自己處理，不要啥事都想依賴別人，特別是在學習方面一定要養成獨立思考的習慣。作為家長不可能天天陪著他，總有自己的事要去干。家長就說讓他嘗試一下吧，就這樣一個星期后，我發現孩子的家庭作業效果不是很好，我問他，是你獨立做的嗎，他說，媽媽只在旁邊看著我做，不懂的才問她。我就鼓勵他說，沒關系，只要你繼續努力，你一定會進步的。就這樣半學期過了，我再次和家長交流時，家長說，謝謝老師的指導和提醒，我采取了你說的教育方法，孩子的轉變很大，基本上能獨立做作業，有時還會幫助我做些家務活，雖然成績不是很好，但是他慢慢的養成了一些良好的習慣，作為家長，我非常欣慰，我會堅持的。

現如今的張倫海同學在我們班上已是一名品學兼優的孩子。在學習方面，上課能專心聽講，主動回答問題，能獨立完成自己的家庭作業。在生活方面，能自己洗衣、做飯，還能幫助他媽媽做家務活。在品行方面，能做到尊老愛幼，遵守學校的一切規章制度，已很少和同學們發生矛盾。現在還是學校少先隊大對部的一員呢，參加檢查同學們的兩操，已算是一個能讓老師和家長放心的孩子。

但這一切都是與家庭教育密不可分的。正如他媽媽所說和所寫的一樣，她對孩子的要求不是很高，最起碼要讓孩子學會學習，學會做事，學會做人。要

能把他所學的知識用到社會實踐中去，才能體現他的價值。還教育孩子要有愛人之心，助人之德，要愛父母、老師、同學、親友，不能自私自利。但是她在教育孩子的同時，已要求自己要以身作則，她在孩子的面前從不說臟話，不抽煙、喝酒、不打牌等。當孩子在學習時，她堅持不看電視和玩手機。還要求孩子要養成今日事今日畢的良好習慣。

還有我班的徐鍵萍同學，不管是哪一科的的作業都寫得工工整整，干干凈凈，這個良好的學習習慣和她爸爸的教育是分不開的。據他爸爸說是，有一天放學后她和往常一樣不會主動的做作業，他爸當時就想起一個念頭----何不讓孩子學著自己管理自己，就沒有叫她做作業，孩子在玩的過程中已經忘記了做作業這件事，到了晚上9:30時，孩子問他幾點了，他告訴了孩子的時間，孩子很生氣的責怪了他為什么不叫她做作業，于是家長就抓住這個機會對孩子進行了教育，并告訴她學習是自己的任務，需要自己主動、自覺完成，而不是靠家長的再三催促。聽了她爸爸的話后，她低下了頭哭了。經過這件事后，她每天放學回家的第一件事就是把作業先做了。

良好習慣的養成比學習成績更加重要，它是做好一切事情的前提。作為家長、老師的我們更應該注重孩子良好習慣的培養。

學生家庭教育案例二

“望子成龍，望女成鳳”讓孩子健康快樂的成長，是每個父母的心愿。實現這一心愿的關鍵在于教育，那么教育好一個孩子，光靠學校和老師是遠遠不夠的，家庭教育更為重要，孩子的學習成績、身心健康以及各方面的能力培養都是我們心中揮之不去的負擔。下面我作為家長就孩子的教育談談自己的親身體驗。

我們家有兩個孩子，沒有獨生子女那么驕縱。我認為孩子的思想品德教育應該從小事抓起，從家里做起，我規定我的孩子在家必須做一些自己力所能及的事情，比如：掃地、洗碗、洗衣服、整理自己的房間等一系列家庭瑣事，這些并不是助長我做家長的懶惰性，而是為了提高孩子的獨立性，責任感。雖然一開始她笨手笨腳做得并不是很好，但我并沒有打擊她的自信心，反而是不斷表揚她、鼓勵她，慢慢地，感覺她就長大了，做起這些事情來儼然一副大人的樣子。這讓我十分驚喜：看來我的放手是對的，凡事只要她邁出了第一步，就會不斷進步!

從上四年級開始，我的孩子每次考試都以粗心為由，每次都說如果不是自己粗心的話可打滿分。而我每次都會順勢鼓勵她，開導她，告訴她你不是因為粗心達不到滿分，而是因為你對知識還掌握得不夠扎實，你應該上課更加認真聽講，不懂的地方及時問老師，數學題目計算時更加細心一點，下一次定會考出好成績的。慢慢地我發現她的學習在不斷進步，尤其是數學方面真的進步了不少。總之，現在的孩

子學習壓力很大，作為家長，我們應該盡可能地給孩子創造一個良好的學習環境，讓她們在舒適的環境里心無旁騖的學習。在孩子學習期間，我們盡可能地不打擾、不開電視、不發出任何響聲，只是在旁邊靜靜地看書看報、織毛衣等，并隨時解答孩子關于學習方面的提問，給孩子營造一個良好的學習氛圍。在我們家，晚上做作業時爸爸陪兒子，媽媽陪女兒，各負其責。我認為愛的教育是父母給孩子最好的教育，我們教育孩子家庭成員之間要相互尊重、相互愛護、以禮相待，即使我們夫妻之間有矛盾，也從不當著孩子的面爭吵，避免給他們的身心帶來不好的影響。我還教育孩子無論何時何地，對社會、對老師、對他人都要懷著一顆感恩的心，帶著一顆誠實、善良的心去面對、去相處。作為家長我們在這些方面也盡可能以身作則地給孩子們做好榜樣，當好孩子們的第一任教師。

周末的時間我會帶孩子去參加一些培訓班的學習，因為我希望孩子能夠全面發展，女兒很聽話，不論學什么她都會認真專注地學，并能取得可喜的成績。我總是鼓勵女兒積極地參加學校或者社區舉辦的各種活動，為的是鍛煉她的自信心和膽量，讓她懂得參與的快樂。我告訴她，結果并不重要，重要的是參與的過程，只要盡心盡力、問心無愧就好。

以上是我在日常生活中教育孩子的一些親身經驗和體會。教育孩子是多方面的、是具體的，也是因人而異的，每個家庭環境不同，孩子具體情況也不同，教育的具體方式也不同，在孩子成長過程中我也會有困惑，但我會一如既往的努力學習，爭當一個更合格的、優秀的好家長，爭取把自己的孩子教育得更好。

學生家庭教育案例三

孩子是我們每個家庭的希望，家庭又是孩子健康成長的搖籃，教育子女是我們每個父母的天職，家長教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的。以下是我的一些育兒體會，從三個方面來闡述：

一、 加強與孩子的溝通和交流，做孩子的朋友。

孩子進入初一后，可能是青春期的緣故，越來越覺得他與我們家長有抵觸情緒，叛逆心理極強，學習的好壞更是不愿講。怎么回事呢?是不是我經常以家長的身份與他說話使他反感?

于是，我放下家長的架子經常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上碰到的困難。漸漸地，孩子也對我講一些學校里和學習上的事。對于他學習上的失誤我從不直接批評，而是以鼓勵和提出希望為主。當孩子考試成績不理想，回到家看著我的臉色，小心翼翼地告訴我時，我會很平靜地跟他交流一下為什么沒考好，是因為不會做呢還是其它原因?因為我像朋友似的與他交流，所以他也會告訴我說：“這道題是不會做，那道題是粗心，如果不是自己太粗心，成績一定會達到多少分。”這時我就會順勢地鼓勵他：“不要緊，知道自己的缺點，以后自己上課聽仔細，不懂及時問老師，計算時細心點，下次一定會考出好成績。”

二、注重孩子的品德教育和良好性格的發展。

現在的孩子都是獨生子女，家里都是萬般的寵愛，也造就他們以自我為中心，從來不考慮別人，也不懂得關心別人。作為家長，我也是處處注意自已的一言一行，不把自已一些情緒、工作壓力帶給他，以自已良好行為來影響他，凡事都從正面去教育孩子，遇到周遭有一些負面的不良的影響，也會指出和他一起來討論，讓他懂得判斷是非的能力。

只要有時間都會抽空和他溝通，讓他說說學校的事情和同學相處等等，有的時候遇到問題，還會幫他分析一下，所以女兒也很樂意與我交流。作為家長，我也一直要求自已保持積極向上的心態，樂觀的對待每一天,每一件事情，我想這樣也能潛移默化的影響到孩子。俗話說得好：“性格決定命運”。良好性格的形成，我相信對孩子一生有益。

三、打好基礎，培養良好的學習習慣。

我不只一次的聽到過這樣的話：“小學、初中差不多就行，高中好好學” ，我認為這樣的想法是不正確的，小學和初中是很關鍵的打基礎，培養良好學習習慣的的階段，一旦基礎打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個階段，我每天叮囑孩子上課一定要認真聽課，不懂得一定要弄懂。英語是一定要多讀、多背、多聽;數學一定要掌握基礎，不能混淆概念，答題時看清題意，小心謹慎;

語文不僅要掌握課本上的知識，還要了解和課文相關的，書本上沒有的其他知識，要引申出去。從細微之處做起，養成良好的學習習慣，培養良好的學習自覺性。

生活中的點點滴滴是說不完的，家庭教育是個長期的任務，作為家長應該與孩子共同學習、共同成長，家長應該是家庭教育的主體。讓我們做一名合格的、孩子喜歡的、樂意接受的家長