教育敘事是人們表達思想和情感的主要方式,也是人們基本的生活方式。在家庭有怎樣的故事會發生呢？本文是小編整理的我的家庭教育敘事，僅供參考。

我的家庭教育敘事篇一：別讓“話尾巴”傷了孩子

我的孩子剛剛入學，是個很調皮的小惡魔。他喜歡吵鬧，有時候瘋的控制不住。他的爸爸在與他交流的時候常常會發脾氣，說話總是不“利索”。往往在對話結束時帶有一個傷害孩子的“話尾巴”。剛開始我也不是很在意，后來我意識到，“話尾巴”不僅會讓孩子難過、難堪，嚴重的還會讓孩子陷入自我認識的誤區。

在孩子的這個年齡段，很容易受到家長說話和做事方式的影響，很容易有樣學樣。所以家長與孩子交流時，不管是表揚與批評，還是指導與激勵，用語要親切、清楚。這樣家長的話孩子才能更容易理解和接受。盡管孩子年齡小，但也是有自尊心的。他們也許還不能明白一些事情的嚴重性，但作為家長對他們說的做的卻直接影響著他們的內心世界。

最近一段時間，我的孩子開始慢慢學著幫忙做事。吃飯時，孩子要給爸爸倒水，爸爸很開心，于是遞給孩子杯子，孩子勁兒不夠大，水剛倒一半，就晃晃悠悠的灑了。孩子見狀，立刻拿起抹布就擦了起來，爸爸很感動，夸獎孩子長大了懂事了。孩子一不小心，把抹布蹭到了爸爸的飯碗里，爸爸立刻就變臉了，說：“你看你弄得，飯都吃不成，你怎么這么不穩當，毛手毛腳的，以后別幫忙了，越幫越忙!”本來好好的氣氛，被爸爸這突如其來的幾句話給破壞了，孩子立刻變得不安自責起來，小聲啜泣著不吭聲了。就這幾句“話尾巴”，大人說著無心，但是卻對孩子的心理造成了不小的影響，打擊了孩子做事的積極性。人無完人，孩子固然有錯，但是也是在不斷成長中進步的，我們應該以一種鼓勵的態度去幫助支持他們，而不是在不斷地指責和批評中讓他改變。

孩子的眼睛不是很好，我和他爸爸總是不希望孩子玩手機看電視。孩子一旦看了會動畫片，爸爸就會嚴厲的苛責他，大聲的批評他不要這么做。這種教育方式一開始還有用，后來就會引起孩子的反抗，只要爸爸批評他，他就會生悶氣，自己難過。有的時候，我們應該用講道理的方式去跟孩子溝通，可以告訴他爸爸媽媽這樣做的原因，而不是一味的批評他，讓他有挫敗感，讓他感到自卑或者爸爸媽媽不愛他。

作為家長，要多給孩子一些表揚和鼓勵，而不是批評與指責。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到他的一點點進步，肯定他，堅持鼓勵他，耐心引導他，平和看待他，孩子就會把自己的優點發揚光大。別讓我們不以為然的“話尾巴”傷了孩子。

我的家庭教育敘事篇二：看好書，做好媽媽

人們常說“見其母，知其子”，這并非是沒有道理的。國外某教育機構，通過研究也表明：孩子90%以上的素質，是由媽媽決定的!換句話說，也就是---母親的素養如何、教育方式如何，將直接決定著孩子的未來，乃至一生!以上是我在一本《13歲前，媽媽改變孩子的一生》的書上看到的，所以我對兒子提出的要求，首先自己要做到，就是嚴于律己，給孩子做好榜樣，兒子特別喜歡看書，我一有時間就陪兒子一起看，共同感受書中的樂趣。兒子天生是一個有點內向，膽小、怕羞的小男孩，但是他誠實、善良、真正、不跟人斤斤計較。以前我總是看到他的缺點，不懂得去欣賞他的優點，看了書以后，知道是我錯了。以后我會多鼓勵他激發他的閃光點，讓他多接觸別人，尤其是同齡人，家里來了小客人，讓兒子當小主人，招待對方;會經常帶他去參加一些集體活動。

我國教育學家陳鶴琴先生說得好：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累”。可見，習慣對于孩子的生活、學習以至未來事業上的成功都至關重要。習慣是一種巨大而持久的力量，許多重要的事情正是靠習慣的力量去完成的。兒子每天一放學回家就做作業，自覺地獨立完成，從不拖拉。每天自己整理書包，準備好第二天上學的資料，上學要戴的紅領巾他從沒拉下過。他還做到定時整理自己的房間、書房，從不需要我插手，這都是他幼小養成自己能做的事情自己做的好習慣的功勞。

我主張學習要的是勞逸結合：不開“早車”、“夜車”，保證睡眠。在學習過程中，合理安排休息。每天晚上九點兒子都準時上床睡覺。

我們大家都知道，對孩子的家庭教育并不像想象的那么容易。教育成人，你只需要教給他技能和知識就夠了，而教育孩子首要的卻不是教給他技能和知識，而是要開發他的智能。教育孩子之難遠遠超過教育大學生的難度，而成功地教育出一個好孩子，則需要教育者自身也要有良好的教育能力。也就是說，教育人的同時也需要接受教育，不僅僅要接受如何對孩子進行教育的培訓和指導，也需要從孩子的身上接受教育，讓我們一起努力吧!我相信，沒有教育不好的孩子，只有不懂得教育方法的家長和老師。

我的家庭教育敘事篇三：

“交換空間”節目是中央電視二臺一檔極富創意的欄目。不知從哪天開始，女兒迷上了這檔節目。前幾天的一檔兒童房間設計更是把女兒想“搞設計”的胃口吊得足足的。那一期節目我也看了，“紅隊”和“藍隊”兩個家庭分別有一對雙胞胎，一方是男的，一方是女的。雙方家庭在設計師的指導下，分別大膽設計了適合女孩的粉色世界和適合男孩的宇宙空間創意，他們巧妙地利用了大幅的墻面，大膽地用藍色與粉色覆蓋了整面的墻，配上極富童趣與美感的夸張畫，取得了意想不到的好效果。愛好畫畫的女兒羨慕得不得了。一邊看，她一邊說：“爸爸，如果我的房間里的家俱可以搬動就好了!”“爸爸，如果我的墻面能讓我改變成我喜歡的顏色就好了!”“爸爸，我房間的家具沒有個性，太普通了!”……哈哈，好家伙，難不成真的要來個“顛覆”? 昨天傍晚，當我打開大門時，女兒把我拉進了她的房間。我的天哪!整整一個墻面都被一幅美麗的圖案占據了。一個小男孩在吹泡泡，在他吹得越來越大的泡泡里，女兒寫下了大大的四段文字：“請尊重別人的微笑，不管他笑的理由你知不知道，不管他的快樂多么渺小”“微笑是生活的花朵，開著就是一首歌。對它有意無意的傷害，都是一種過錯。”“請尊重別人的眼淚，哪怕他哭得你毫無準備，哪怕你一點兒也不傷悲。”“眼淚來自人的心靈，這溪流永遠不會結冰。如果沒有這條溪水，生活也不能這樣常青。”這些充斥了整面墻。“爸爸，你不會批評我吧?”“怎么會呢?我欣賞還來不及呢!”我一邊看一邊說，打心眼被女兒的執著所感動。“小飛，這畫是什么時候畫的?”“就今天放學回來后啊!”“那你的作業呢?”“早做完了!今天中午我就在設計怎樣讓我的墻面美起來，所以，我抓緊做了好多作業。一回家，我就開始干起來啦!哈哈，還不錯吧!”我連連點頭。女兒突然對我說：“爸爸，你真的會讓我給白墻上色嗎?”我有點猶豫了!但我不想讓女兒失望。于是爽快地對她說：“會!這個暑假，我允許你全面改造你的房間!”“真的?也~~~~~~~”女兒用她慣用的方式表達著她的好心情。

走出女兒的房間，我為女兒的大膽創意而欣喜，也暗暗下決心：今年暑假，我一定要讓女兒的心愿得到實現。或許女兒的房間會少了些現在的整潔，但我可以想象：那一定是一個充滿童趣與快樂的空間!這個空間，應該屬于我可愛的女兒!

孩子就是孩子!!

為什么總要孩子來適應我們，而不是我們適應孩子呢!一天我總是要求她做得太多，并且要按照我的標準去做，有時反而事得其反。總是覺得為了她好，可事實并不是這樣。看來更要考慮到孩子的感受。只有這樣才等使她更好的發展。

看了我的家庭教育敘事