勞動節節日活動教案都有哪些？5月1日前后的節日就很多，如4月29日植樹節、5月3日憲法紀念日、4日國民假日、5日兒童節，這些假日連起來，一般日本人至少有一周休息時間，最長的甚至達11天。下面是小編為大家帶來的勞動節節日活動教案2023（七篇），希望大家能夠喜歡！

勞動節節日活動教案2023（篇1）

活動主題：

勞動光榮，勞動快樂

活動地點：

302班教室

活動時間：

4月27日

活動對象：

302班全體學生

活動目標：

1、知道勞動節的來歷。

2、通過教育，明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

一、活動準備：

1、歌曲欣賞

2、說生活中的故事并進行簡析

3、勞動節來歷的資料介紹

4、《勞動節》FLASH

5、各節目配套的PPT和背景音樂

6、歌曲回顧

二、活動過程：

(一)導言

師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

(二)勞動節的由來

五一國際勞動節亦稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。

五一勞動節源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。

中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。中央人民政府政務院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動節，全國放假一天。

(三) 講故事

故事一：

星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：

1、小華和媽媽的做法對嗎?

2、不對的地方應怎么做?

故事二：

奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：

小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

(四)三句半《我們愛勞動》

(五)判斷

1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( )

2、媽媽不在家，小紅自己做飯。( )

3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。( )

4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。( )

通過剛才的學習，你有什么感受?

(六)質疑

1、你們在家里做家務嗎?經常做嗎?

2、能夠做哪些力所能及的家務勞動?請舉例說明。

(七)師：通過剛才的學習，你們有什么感受?

(八)學生齊讀關于愛勞動的名言警句

(九)班長要求全班同學要做到

1、會穿衣服和系鞋帶;

2、自己會系紅領巾和洗紅領巾;

3、會自己整理床鋪和書包;

4、會自己洗腳、梳頭;

5、會疊衣服和摘菜;

6、堅持每天做一件家務。

(十)競賽

整理書包比賽

三、總結

這節課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創造出美好的生活，才能創造更美好的未來。今天你們已經邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學了點勞動的知識和本領，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創造生活的人!同學們，愿我們把勤勞精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。

勞動節節日活動教案2023（篇2）

一、活動目的：

1、 使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2、 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

二、會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

三、活動過程：

引言：

達芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。 的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

全班齊聲合

唱歌曲《勞動最光榮》。

學生講話助人為樂的故事。

1、請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。

2、表揚部分同學

勞動節節日活動教案2023（篇3）

活動目標：

1、使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的事情自己做。

活動準備：

安全教育掛圖。

設計意圖：

放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子"傷痕累累"為此，我設計了本節活動。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。

1、教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2、教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

1、教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢？"

2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、教師總結假期里要注意的安全事項。

（一）安全教育

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

（二）衛生保健

1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。

勞動節節日活動教案2023（篇4）

一、活動名稱

向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好。

二、活動目標

1、幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

2、幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

4、體驗節日的快樂氛圍。

三、活動過程

1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

2、節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

3、幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環節是對孩子的一個挑戰）

4、節日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

四、教學反思

活動來源于中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，愿意向他們學習。

勞動節節日活動教案2023（篇5）

班會主題：

體驗勞動，體味父母的艱辛。

班會目的：

培養學生熱愛勞動的意識，培養學生養成良好的勞動習慣，教育學生體味父母的艱辛，懂得孝敬父母。

班會過程：

一、導入：

同學們，我們在學校的學習生活是多么有意義呀! 三月份，我們一起去種樹，感受大自然的美! 四月份，我們一起去踏青，享受清新的空氣! 五月份，我們紛紛當家長，體驗勞動的滋味! 同學們的熱情深深感動了我。現在讓我們來分享一下同學們在勞動中的真實感受!

二、觀看小品，引發思考。

主持人甲：同學們，每當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，每當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時。你是否想到那些為我們創造美好生活的勞動者？你是否能夠體會到勞動者所付出的艱辛？

主持人乙：下面請大家觀看小品《不吃面條》

主持人甲：看完小品，同學們想說點什么？

主持人乙：在日常生活中，你有沒有這種不珍惜父母勞動成果，不體諒父母辛勤勞動的行為？

三、了解父母的工作，激發情感。

主持人甲：我們真應該反思一下自己的行為！

（出示）大家看，這是我們班一個同學的父親“每天的工作時間表”：

早上 5：00起床 。

5：30進教室看學生上自習。

5：50帶學生上早操 。

6：10下操把學生帶回教室。

6：30回家吃飯 。

7：20 到學校落實室內外衛生。

8:00—12：00 備課 、上課 、批改作業，檢查學 生內務，解決學生中出現的違紀事件，配合領導安排的緊急任務。

12:00—12:30中午吃飯 （用很短的時間詢問孩子的學習）。

上午12：30—下午2：20檢查看管學生午休。

下午2：20—5：15下午備課 、上課 、批改作業，檢查學生內務，解決學生中出現的問題，配合領導安排的緊急任務。

5：15—6:00吃晚飯。

6：00—6：50輔導學生自習。

7：00—9：50上晚自習。（沒有自習時，在家輔導孩子學習或做點家務）

晚上10：00—10：30甚至到11：00檢查學生晚上就寢情況。

11：30上床睡覺。 周末回老家鋤草，打藥，干農活。

交通費 50元 ， 贍養老人費100元 ， 禮尚往來費100元

( 共計2460元）

主持人甲：看完這些你想說些什么？

主持人乙總結：沒有父母的辛勤勞動，我們就穿不上干凈的衣服，吃不上美味的飯菜就沒有舒適溫暖的家，更沒有良好的學習條件，更不會一天天健康地成長！

四、聽詩朗誦《平凡的一生》（配樂）

主持人乙：多么感人的一首詩！父母對我們的養育之恩，我們一定要回報！讓我們把感恩的心化為孝敬的實際行動吧！討論：你想怎樣孝敬自己的父母？

五、交流感受，深化教育。

主持人甲：下面就讓我們一起走進“五一假期同學們的勞動實踐活動”。

（配樂，一邊出示同學們的各種勞動圖片，主持人一邊介紹圖片內容）

主持人乙：吃著自己做的飯菜，看著自己收拾的干凈房間，面對自己汗流浹背拔下來的一對雜草，體會著勞動的滋味，同學們肯定感受頗深！誰來談談？

主持人甲：打一次水，拔一次草，做一頓飯，洗一次衣服，整理一下房間，對我們來說是很簡單的，力所能及的事。我們偶爾的一次勞動，卻給父母帶來了無比的滿足和幸福。

我們一起來聽聽父母的心聲：（4位家長代表發言）

主持人乙：聽了爸爸媽媽的表揚，我們慚愧至極，我們的一次勞動遠遠不能和爸爸媽媽日復一日，年復一年的辛勤勞動相比！他們的臉黑了，皺紋多了，手粗糙了，要累彎了……但是為了兒女，他們無怨無悔。同學們，請夸夸我們的爸爸媽媽吧！！ （學生紛紛發言）

六、講故事，總結班會。

同學們，聽了你們的發言，我真的很感動。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！在班會課即將結束的時，老師想給同學們講一個故事。

（配樂，老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事）

結束語：同學們，我們的爸爸媽媽日復一日，年復一年，為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸？讓我們再幫爸爸媽媽做一頓飯，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧!

父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！

勞動節節日活動教案2023（篇6）

活動目的：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生熱愛勞動。

活動過程：

1、激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？

(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？

(同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責)

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么？

(板書：我們愛勞動)

2、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？

(學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等)

3、怎樣勞動？

①出示掛圖讓學生看一看，說一說

(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)

②這些事怎樣才能做好呢？

(a.學生動手實踐，老師指導。

b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動)

4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？

(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該認真勞動。)

5、辨是非升華認識。(圖片出示題學生判斷并說出為什么)

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：強強咱倆去倒臟水。強強說：我是擺桌椅的，我不去。小蘭跑過來說：我去。

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6、夸夸這些值日生。

①各小隊討論選出優秀值日生。

②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

活動總結：

1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生。

2、全班齊唱勞動最光榮。(隨著歌聲班會結束)

勞動節節日活動教案2023（篇7）

活動目標：

1、學生通過欣賞校園風光照片，明白校園的美是通過大家的辛勤勞動換來的，初步了解勞動創造了美。

2、知道不同崗位上的人們付出辛勤的勞動換來現在幸福的生活，進一步了解勞動創造了美好的生活，給人們帶來了幸福；聽勞模張壽斌爺爺的故事，懂得懷著赤誠之心辛勤工作，無私為人民服務的人值得尊敬的，他們的勞動是光榮的。

3、學生通過聯系生活實際，感受勞動就在身邊，應從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。

4、通過明辨是非，夸同學心中的勞動明星，樹立身邊的榜樣作用。

5、指導填《爭當“勞動明星”一周勞動記錄》，讓學生課外實踐，一周評選一次“勞動明星”，旨在讓學生養成熱愛勞動的好習慣。

課前準備：

1、制作多媒體課件。

2、《爭當“勞動明星”一周勞動記錄表》

活動流程：

一、創設情境 揭示主題

1、觀賞學校照片。

看了這組照片，你有什么想說的？

師：是啊，當我們漫步于校園，奔跑于操場時，學校的美景總會讓我們心曠神怡。你們知道這么美的校園是怎么來的呢？

預設：工人的建造 老師、同學的維護 保潔員阿姨的打掃 保安的維護

是呀，是大家辛勤的勞動創造了校園的美麗。（板書：勞動）

二、聽談故事 學習模范

1、我們的生活中，在每個不同的崗位上，也有許多熱愛勞動的身影，誰來說說？

預設：建筑工人、清潔工、農民伯伯、服務員、廚師、交警、駕駛員、售票員、老師、醫生……

2、師：是啊，各行各業都有熱愛勞動的人，他們在自己的崗位上付出了辛勤的勞動，給我們的生活帶來了幸福，得到大家的信賴和尊敬。

3、 每年五一勞動節，我們國家從普通的老百姓中評選出“勞動模范”，他們有著共同的品質：愛崗敬業、艱苦奮斗、淡泊名利、甘于奉獻。

5、（出示）這位是2000年的全國勞模張壽斌。

6、 走近勞模，可以深切體會到，看似平凡的他們，每一人的背后都有著不平凡的業績，為經濟社會發展作出了突出貢獻。他們今天享有的榮耀，就是國家和社會對他們付出智慧和汗水的肯定和嘉獎。他們是最光榮的。（板書：最光榮）

三、明辨是非 懂得道理

1、假設各行各業的人都不勞動了，那社會將會變成什么樣了呢？那校園又會變成什么樣？（生說）

2、我們作為班級中的小主人，我們應該怎樣為班級付出勞動？

3、 出示《班級崗位分工表》

這樣事事有人做，人人有事做。班級就會建設得更美好。

4、 作為家庭中的小主人，你該做哪些勞動呢？

5、明辨是非：

這些同學的行為，你覺得對不對呢？為什么？請各大組選擇一條討論。

出示

①小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺

桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

②小宇在校大掃除時表現的特別積極，老師表揚了他。回到家后， 媽媽讓他把垃圾丟到樓下垃圾筒里，他卻只顧看電視。

③曉明是數學小組長，為了課間能和同學們玩，不去檢查同學的作業。

④烏云密布，眼看要下雨了，鄰居王奶奶不在家，衣服還晾在外面， 小藍趕緊跑去收了起來。

學生反饋。

6、班級中，你心中的勞動明星是誰呢？誰來夸一夸？

生說，（順勢） 請模范說在同學的心中是勞動模范心里有哪些感受？（獎勵）

7、通過跟你們班老師的了解，我們班也有兩位“勞動明星”呢。

a出示：學校勞動明星 社區勞動明星

b采訪一下勞動明星。（獎勵）

8、師：勞動是多么光榮，作為我們要尊重勞動者的成果，貴在保持，養成良好的習慣！就像《弟子規》中說的——齊讀。

問：你讀懂了什么？

師小結：我們不僅要熱愛勞動，而且要養成良好的習慣。

四、 指導填表 課外踐行

1、指導填表：《爭當勞動明星一周勞動記錄表》

2、根據這張表格的勞動，每周評選出“勞動明星”。

五、暢談收獲 感情升華。

1、 學生暢談。

2、教師總結。

3、 全班齊唱《勞動最光榮》。