據(jù)地震部門測定，深源地震一般發(fā)生在地下300-700公里處。到目前為止，已知的最深的震源是720公里。下面是小編為大家?guī)淼牡卣鹬R學(xué)習(xí)教案七篇，希望大家能夠喜歡！

地震知識學(xué)習(xí)教案（精選篇1）

活動目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難.

1、講述地震來臨時的情況。

看錄像

提問：小朋友看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)

再看一遍錄像

知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論)

2、看錄像(ppt)

人們安全撤離的圖片(錄像)

二、教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作.

提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)

觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。

4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識。(圖片)

(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要注意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。

(2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側(cè)，保護(hù)好頭部，切不可一齊擁向出口。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。

(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

(6)人還應(yīng)該遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時，應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離。

地震知識學(xué)習(xí)教案（精選篇2）

【活動目標(biāo)】

1、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。

2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、課件、泡沫板。

2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

【活動過程】

一、地震的危害

1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

2、地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2、地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3、如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。)可以用什么來護(hù)住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1、日本是一個多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

四、地震演習(xí)

今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護(hù)自己。

【活動反思】

汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。

在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習(xí)活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。

不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。

地震知識學(xué)習(xí)教案（精選篇3）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過了解地震的巨大破壞性，提高應(yīng)對地震的安全保護(hù)意識。

2、懂得如何自護(hù)，加強應(yīng)急演練。

3、基本形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍。

二、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體

三、教學(xué)過程：

(一)、活動導(dǎo)入：

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們好，今天老師給同學(xué)們上一節(jié)安全教育課，在上課之前，老師先帶大家去一個地方，請同學(xué)們看屏幕。(播放課件，教師解說)這兒被高山環(huán)抱，翠綠覆蓋，處處盛開著奇花異草，澗水縱橫、云霧纏繞， 高山湖泊令人陶醉。這兒被稱為“天府之國”，也是我們國寶大熊貓的故鄉(xiāng)，世界上首屈一指的大熊貓研究中心臥龍就在這里。這里就是美麗的四川。

可是，就在2__ 年 5 月 12 日，一場突如其來的地震 ，多少人被奪去了寶貴的生命，多少人被埋入了廢墟，多少美滿幸福的家庭支離破碎——四川瞬間處在一片廢墟之中。

2、同學(xué)們，看到這些畫面你一定有許多話想說，你想說什么呢? 學(xué)生談感受

3、小結(jié)：是啊，地震帶來的危害太大了，不僅僅是汶川，還有玉樹、 云南，共死亡和失蹤近八萬人——

4、地震屬于自然災(zāi)害，隨時都有可能發(fā)生。可是如果我們學(xué)習(xí)一些地震知識，這樣就會使我們在地震來臨時，能夠有效地保護(hù)好自己，最大限度地減少地震所造成的損失。

5、這節(jié)課就讓我們一起學(xué)習(xí)第9課地震來了怎么辦?一起去揭開地震的神秘面紗吧!(板貼課題)

6、確實，地震給人類帶來了很大的災(zāi)難。關(guān)于地震， 你想了解哪些問題? 學(xué)生分小組提出問題：(教師板書學(xué)生的問題) 地震是怎樣回事?地震前兆?預(yù)防?避震?自救??? 師：同學(xué)們提的問題很有價值。這節(jié)課我們就依次來研究這些問題。

(二)、科學(xué)探究： 活動一：

1、地震到底是怎么回事?地震發(fā)生前有哪些前兆呢? 課前我們已經(jīng)根據(jù)興趣進(jìn)行了分組并搜集了不少資料，下面我們以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀相關(guān)資料，把你認(rèn)為有意義，有價值的內(nèi)容小組進(jìn)行交流討論，看哪個組學(xué)的最認(rèn)真，交流的最充分，匯報最精彩。 2：小組看材料，交流。 3：小組匯報。補充

A、我們小組研究的是地震到底是怎么回事? 課件出示：地震成因目前有大陸漂移學(xué)說和板塊構(gòu)造學(xué)說兩種說法，他是一種自然現(xiàn)象。全球平均每年約發(fā)生 500 萬次地震。其中，人們感受到的約 5 萬次，造成破 壞的約 1000 次，7 級以上強烈地震約 18 次。

B、我們研究的是地震前兆-地下水的異常 C、動物的異常 D 我們主要找了些民間諺語，我給大家讀一讀。誰來補充

師：記住這些諺語，對我們觀察地震會有很大幫助。印象會更深刻

4：我們了解了一些關(guān)于地震前的種.種征兆，但是啊，有些現(xiàn)象并不一定都是地震的前兆， 因此一旦發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象， 不要驚慌失措，而應(yīng)當(dāng)弄清楚異常現(xiàn)象出現(xiàn)的時間、地點和有關(guān)情況，保護(hù)好現(xiàn)場，及時向地震部門或政府部門報告，讓地震部門的專業(yè)人員調(diào)查核實弄清事 情的真相。

活動二：大自然能給我們許多警示，但是災(zāi)難又是無情的，它總在人們措手不及時，悄然而至。我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備以預(yù)防不測呢?

觀看圖片，地震來臨，哪些做法正確，哪些錯誤，先小組內(nèi)說一說，一會我們來交流。

同學(xué)交流，師生互相交流。

(三)：安全提示

1、平常我們學(xué)校也會進(jìn)行地震安全演練，誰能說一說，你平時都是怎樣做的。

2、同學(xué)間互相評價。

3、師：老師告訴大家科學(xué)的防護(hù)動作吧，跟著老師一起做!(巡視，糾正學(xué)生的動作)

4、師：同學(xué)們的動作很對，但是想要戰(zhàn)勝這只怪獸，還需要一些智慧(展示：活命三角區(qū))(板書)

理解“活命三角區(qū)”含義，即：當(dāng)建筑物倒塌落在物體或家具上，能形成一個三角空間，躲在這個三角區(qū)間的人更容易活命。

同學(xué)們讀懂圖以后，分析一下，如果在上課時候突然地震了，我們教室里哪些地方可以成為活命三角區(qū)，請大家小組討論

5、師：同學(xué)們真聰明，一下就學(xué)會了。下面是老師給你們總結(jié)的幾個地方大家看一下!(示圖)

6、我們看段錄像，看看他還提醒我們注意些什么呢。(播放視頻)

(四)：演練與疏散!

師：對視頻進(jìn)行分析，講解演練方法!(有秩序，不慌亂)

師：思考一下，為什么地震時候有人安全逃離了危險，而有些人被地震奪走了生命呢?大家小組討論一下。

生：沒有及時疏散，沒有掌握安全的動作，沒有秩序。

師：好，我們繼續(xù)上課，突然，地震了!(播放PPT插入警報)學(xué)生魚貫而出，及時轉(zhuǎn)移。

師：大家非常棒，請給自己鼓鼓掌吧!

師：同學(xué)們，面對地震，我們要群測群防，地震來臨時，我們要做到互助互救。而且老師今天教給了你們關(guān)于地震與避震的知識，作為少先隊員的你們，也有責(zé)任和義務(wù)教會其他人。老師給大家布置一個小任務(wù)好不好? 生：好!

(五)、活動延伸

師：結(jié)合你所學(xué)的知識，請以我是小小宣傳員為主題，設(shè)計一份有關(guān)地震與防震的宣傳單，向爸爸媽媽、鄰居宣傳有關(guān)地震與防震的知識與技能，進(jìn)一步提高他們防震減災(zāi)的能力，用自己的力量為社會盡到自己的責(zé)任和力量吧! 師：這節(jié)課就上到這里，謝謝同學(xué)們，下課!

地震知識學(xué)習(xí)教案（精選篇4）

一、教學(xué)內(nèi)容

四年級上冊第九課37—41頁內(nèi)容

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害;提高防震、避震的安全意識。

2.初步掌握在家庭、學(xué)校等公共場所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。

3.初步掌握地震發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。

三、教學(xué)重難點：

掌握在家庭、學(xué)校等公共場所及日常生活中常用的防震方法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備： 有關(guān)地震的圖文資料;地震發(fā)生時正確自救、自護(hù)或逃生的方法圖片。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集關(guān)于地震的資料。

第一課時

五、教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1.同學(xué)們，今天老師要帶大家去一個地方，這是個我們?nèi)珖嗣穸加肋h(yuǎn)不會忘記的地方-四川汶川，請看屏幕。 2播放課件。

教師解說：

這兒群山環(huán)抱，翠綠覆蓋，處處盛開著奇花異草，澗水縱橫、云霧纏繞，棲

息著異獸珍禽。這兒是羌繡之鄉(xiāng)，也是大熊貓的故鄉(xiāng)，可是，在2__年5月12日，一場可怕地大地震，轉(zhuǎn)眼間把這個人間天堂變成了一片廢墟。不光汶川，1976年7月28日凌晨3時42分，唐山市的上空電光閃閃、驚雷震蕩，在強烈的搖撼中這座百萬人口的工業(yè)城市頃刻間被夷為平地!

3.同學(xué)們，看到這里你一定有許多話想說，你想說什么呢?

學(xué)生談感受。

4.師：地震帶來的危害太大了，因此，我們要學(xué)習(xí)一些地震知識，最大限度地減少地震所造成的損失。 這節(jié)課就讓我們學(xué)習(xí)第9課 地震來了怎么辦?(板書課題)齊讀

二、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，確定本課的中心問題

師：確實，地震給人類帶來了很大的災(zāi)難。關(guān)于地震你想了解哪些問題? 學(xué)生提出問題：(教師板書學(xué)生的問題)

地震是怎樣回事?地震前兆?預(yù)防?避震?自救?……

師：同學(xué)們提的問題很有價值。這節(jié)課我們就依次來研究這些問題。

三、整理匯報資料，了解陣前預(yù)兆。

1.那地震到底是怎么回事?地震發(fā)生前有哪些前兆呢? 課前我們已經(jīng)根據(jù)興趣進(jìn)行了分組并搜集了不少資料，下面我們以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀 相關(guān)資料，把你認(rèn)為有意義，有價值的內(nèi)容小組進(jìn)行交流討論，看哪個組學(xué)的最認(rèn)真，交流的最充分，匯報最精彩。 2.小組學(xué)習(xí)，交流。 3.小組匯報，補充。

預(yù)設(shè)：(1)我們小組研究的是： 地震到底是怎么回事?

課件出示：地震就是地球內(nèi)部突然運動，引起地球表面的振動，他是一種自然現(xiàn)象。全球平均每年約發(fā)生500萬次地震。其中，人們感受到的約5萬次，造成破壞的約1000次，7級以上強烈地震約18次。

(2)我們研究的是地震前兆-地下水的異常。課件出示：

(3)我們研究的是地震前兆-動物的異常。課件出示：

(4)我們主要找了些民間諺語，我給大家讀一讀。誰來補充 師：記住這些諺語，對我們觀察地震會有很大幫助，印象會更深刻。

4.我們了解了一些關(guān)于地震前的種.種征兆，但是，有些現(xiàn)象并不一定都是地震的前兆，因此一旦發(fā)現(xiàn)異常的自然現(xiàn)象，不要輕易做出馬上發(fā)生會地震的結(jié)論，更不要驚慌失措，而應(yīng)當(dāng)弄清楚異常現(xiàn)象出現(xiàn)的時間、地點和有關(guān)情況，保護(hù)好現(xiàn)場，及時向地震部門或政府部門報告，讓地震部門的專業(yè)人員調(diào)查核實弄清事情的真相。

四、我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備以預(yù)防不測呢?

大自然能給我們許多警示，但是災(zāi)難又是無情的，它總在人們措手不及時，悄然而至。我們應(yīng)做好哪些防震準(zhǔn)備以預(yù)防不測呢? 1.先小組內(nèi)說一說，一會我們來交流。 2.交流：

預(yù)設(shè)：檢查和加固住房，加固睡床。

把牢固的家具下騰空已被震時藏身。 易燃易爆和有毒物品防災(zāi)安全的地方。 清理雜物，讓門口、樓道暢通。

把墻上的懸掛物取下或固定，防止掉下來傷人。 家具物品擺放重在下，輕在上。 準(zhǔn)備好必要的防震物品、食品。

進(jìn)行家庭防震演習(xí)

3.那你覺得我們應(yīng)該準(zhǔn)備哪些必要的物品呢?水、食物、少量藥品、繩子、手電筒、哨子、毛巾......大家的意見非常好，老師就把這些物品放在了一起整理成了一個地震應(yīng)急備用箱。我們可以把它放在我們經(jīng)常呆的地方。

五、參與多種活動，學(xué)習(xí)應(yīng)對辦法。

1.同學(xué)們，你們是否知道?一場可怕地大地震從感受到大地的劇烈晃動到房屋倒塌平均只有12秒的時間，這短短的12秒，就是我們保存生命的最關(guān)鍵的時刻。這時候，我們或許正在上課，或許集會，或許正在室外活動，或許正在商場影院，面對這樣的情況，我們應(yīng)該怎樣避震?

2. 小組先閱讀課文中40-41業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)不同的情況，小組內(nèi)再交流一下，一會我們來討論 同學(xué)交流發(fā)言。

3.通過學(xué)習(xí)判斷以下做法對嗎?課件出示：

通過同學(xué)們的表現(xiàn)，可以看出大家都能學(xué)會了基本的應(yīng)對地震方法，那震后如何自救互救呢?下節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。

六、鞏固應(yīng)用，拓展提高。

課后，同學(xué)們根據(jù)自己家的情況，制定家庭防震計劃。

板書設(shè)計

9地震來了怎么辦

前兆：地下水、動物 預(yù)防：應(yīng)急包 避震：家里、學(xué)校 自救

使用說明

1.教學(xué)反思:回味課堂感覺亮點之處：

(1)創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的社會情境。呈現(xiàn)震前的汶川美景，接著是震后毀滅性的慘狀：汶川、唐山震后景，學(xué)生前后對比真實地感受到地震的危害之大。激發(fā)學(xué)生主動探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，運用知識解決問題的能力。

(2)尊重學(xué)生興趣，研究自己喜歡的問題。充分利用學(xué)生課前收集的資料及課本

38、40、41頁內(nèi)容，大膽放手讓學(xué)生交流探究，通過小組學(xué)習(xí)知道地震是怎么回事?地震的前兆有哪些?以及怎樣防震、避震，讓學(xué)生在自主探究中掌握地震知識。2.使用建議。教學(xué)防震準(zhǔn)備時要根據(jù)學(xué)生所處的環(huán)境：城市、農(nóng)村，根據(jù)實際情況做準(zhǔn)備。

3.需__的問題。地震來時怎樣果斷決定就地避震還是逃離。

地震知識學(xué)習(xí)教案（精選篇5）

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒地震來了不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧;

2、讓幼兒理解一些地震的基本知識;

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

《地震來了我不怕》的課件，沙發(fā)，床，餐桌，衛(wèi)生間，廚房，窗戶的圖片各一張，地震后的圖片三張，地震預(yù)警信號錄音，墊子，枕頭等

活動過程：

(一)談話引入

播放《地震來了我不怕》中的地震畫面。

1、你看見了什么?發(fā)生了什么事?

2、地震來了，你感覺怎么樣?你為什么害怕?我們中國和哪一個國家遭受了地震?你看見了什么?

(二)家里的逃生自救

討論1：地震來時你在家里，你會怎么辦?

討論2：在地震中，我們應(yīng)當(dāng)首先保護(hù)身體的哪個部位?

教師：地震時我們應(yīng)當(dāng)首先保護(hù)自己的頭部，只有頭不受傷害，保持頭腦清醒，我們才能想問題。所以要保護(hù)頭，我們在躲藏時應(yīng)該怎么做?

(三)教室里的逃生自救：

討論：地震來了，在家里我們有那么多的地方可以躲，所以我們還怕不怕?那要是我們在教室里又該怎么辦呢?

1、我們說了地震中我們要先保護(hù)自己的哪里?怎樣保護(hù)?教室里我們有什么可以用來保護(hù)自己的頭?

2、你會選擇躲在教室里的什么地方?

引導(dǎo)幼兒知道地震來了可以用書包或者書護(hù)住頭部躲在課桌下面，也可以躲在廁所里。

(四)商場內(nèi)的自救

討論：地震來了，如果你在商場里，你會怎么辦?

地震來了，如果我們在商場里，首先不要慌張，聽從商場工作人員的指揮，順著安全通道，迅速跑到外面，尋找空曠的地方抱頭蹲下。

(五)假如我們被埋在地下怎么辦?

1、討論：假如被埋在地下怎么辦?

2、當(dāng)我們被埋在地下，首先要大聲喊：救命!當(dāng)我們沒有力氣喊救命的時候，就用身邊的石塊或其他的只要是硬的東西，敲擊管子之類可以發(fā)出聲音的東西來呼救。

(六)我為災(zāi)區(qū)做什么

2__年的5、12大地震中全國和世界的人們對我們伸出了援助之手，幫助我們在地震中重建家園，我國的云南盈江遭受了5、8級的地震災(zāi)害，日本人民遭受了九級大地震，他們正在經(jīng)受災(zāi)難，我們能為他們做點什么呢?

地震知識學(xué)習(xí)教案（精選篇6）

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒遇到突發(fā)事件時不慌張;

2、學(xué)習(xí)地震時安全自救的方法;

活動準(zhǔn)備：防空報警音樂、用紙殼制作的大石頭。

活動過程：

1、介紹安全避震的方法。組織幼兒討論，發(fā)生地震時，什么地方比較安全?小朋友會怎樣做?小結(jié)，樓房：墻角、衛(wèi)生間、廚房等較小的地方;平房：桌下、床下;農(nóng)村：跑到空曠的田野等地方。

2、教育幼兒在發(fā)生地震時不慌張，要及時躲藏。地震雖然很厲害，地震發(fā)生時地面開始搖動，有很短的時間可以用來躲避，如果在短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷，小朋友們不要慌張，要及時躲藏。

3、游戲活動“發(fā)生地震時我不慌”

(1)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場地。

(2)游戲方法：聽防空警笛聲，幼兒在很短的時間內(nèi)迅速躲到安全的地方，老師手中拿一塊地震時要掉下來的“大石頭”，“大石頭”落到誰的身上，就被砸傷了，不要互相擁擠，躲好之后就不要隨便更換地方。

(3)播放快樂的音樂，小朋友自由活動。

(4)教師發(fā)口令：“地震了”(播放防空報警笛聲)幼兒自己躲避。

(5)警笛聲停，教師檢查幼兒躲避的情況，看“大石頭”能否“砸”到小朋友。

(6)評價游戲情況，對躲得快、躲得好的幼兒進(jìn)行表揚。

延伸活動：1、了解不同場所的避震自救方法;2、游戲：火警119。

區(qū)域活動：提供各種報警電話號碼。

活動反思：

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

地震知識學(xué)習(xí)教案（精選篇7）

班會目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害間的關(guān)聯(lián)性。

2、增強學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。

班會準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。

2、收集一些防火安全知識。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

人民網(wǎng)北京9月20日電據(jù)中國地震臺網(wǎng)測定：9月20日5時37分，甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣、青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。

此次地震的基本信息：

發(fā)震時刻：20__-09-20__:37:01緯度：37.7°經(jīng)度：101.5°深度：7千米震級：5.1

城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識?

今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)?

二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆

1.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。

無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

2.動物異常：震前動物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

三、介紹幾種在震中緊急避險的方法

(1)緊急避險的重要性：經(jīng)驗表明，破壞性地震發(fā)生時，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預(yù)警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準(zhǔn)備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間，成功地避震脫險。

有人調(diào)查過唐山地震幸存者中的974人，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險措施。這258人中有188人成功脫險，占72.9%。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。

(2)逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險的好辦法。當(dāng)然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。”意思是說，突然發(fā)生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應(yīng)注意不要顧此失彼。短暫的時間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己;只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。

(3)因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢?經(jīng)驗表明：

a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b.學(xué)校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學(xué)安排在方便避震或能迅速撤離的方位;加固課桌、講臺，便于藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時應(yīng)在室外上課。

教師應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識，并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜，舉行防震演習(xí)。

1.教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。

2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護(hù)頭部。

3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。

4.地震時如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。

5.地震時如在行駛中之校車，應(yīng)留在座位上勿動，直至車輛停妥。

如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內(nèi)。

d.如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)?

e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

(4)正確應(yīng)付地震時的特殊危險：當(dāng)遇到燃?xì)庑孤r，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開關(guān)電器，注意防止金屬物體之間的撞擊;當(dāng)遇到火災(zāi)時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風(fēng)匍匐轉(zhuǎn)移到安全地帶;當(dāng)遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風(fēng)方向跑到上風(fēng)地帶。

四、班主任小結(jié)

地震可怕，因為它不可預(yù)測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。冬季來臨,風(fēng)多雨少,氣候干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。同學(xué)們，平時看一些自我保護(hù)方面的書籍，為我們的安全保駕護(hù)航!