只有將安全謹記心中，安全才會永遠伴隨大家，讓我們時時注意危險在，讓安全護我們同行。下面是小編給大家帶來的小班幼兒園安全教案七篇，歡迎大家閱讀轉發!

小班幼兒園安全教案篇1

活動目標

1、初步認識什么是毒品，了解毒品的危害。

2、遠離毒品，有參與宣傳毒品危害的社會責任意識和良好的生活習慣。

3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備

1、PPT課件、香煙盒1只

2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水

活動過程

一、活動導入：教師出示PPT圖片

教師：小朋友們，老師今天要請你們看幾張圖片（打開PPT罌 粟花圖片），請你說一說，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺，或者是有什么想要說說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。

——這里是對活動展開的一個鋪墊。不急于給出罌 粟花毒性的本質，先引導幼兒從罌 粟花的形狀、顏色等方面讓幼兒感受它的"美麗"。

孩子：很美麗，很漂亮，五顏六色的真漂亮。

——可見孩子們對罌 粟花的美麗已經認可和接受。到這里，老師不妨給孩子們先入為主的經驗，來一個"大撞擊"。

老師：它的名字叫罌 粟花。你們都覺得它很好看的對吧。可是，孩子們，就是這么漂亮的花，幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看，有可能是什么原因？

——到這里，是要求孩子們發揮想象力，同時，打破孩子剛剛建立的認識經驗。

孩子：因為它上面有刺的；因為它的味道很臭；它很容易死掉、枯萎……

老師：都吃過蘑菇的對吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實是不能食用的，因為有毒，這個我們小朋友都知道了。同樣，罌 粟花雖然漂亮，但是今天你要知道，其實它是一種"很恐怖的花"。

二、幼兒觀看禁毒宣傳視頻，了解毒品的危害

教師：現在，你還覺得罌 粟花是一種美麗的花嗎？

孩子：不覺得了。

教師：剛才，我們都知道了罌 粟的果實是做毒品的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對身體有害。

那小朋友再想想看，在我們的周圍，除了我們剛才說的毒品對我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經上癮了，戒不掉了？

——回歸幼兒生活經驗，幫助幼兒整合在生活中觀察到的不良生活飲食習慣。

教師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什么啊？喝什么啊？（出示香煙盒，并引導孩子觀察煙盒上的一排小字）。

孩子：抽煙；喝酒。

教師：對，你看這上面還有你們不認識的字呢："吸煙有害健康"。

——這里，孩子們爭論的很厲害，于是我給孩子們討論的時間，同時為接下來的"宣傳海報"設計，做一個思路上的開闊。

教師：都想說的，對吧？那好，給你們1分鐘的時間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候，再思考一個問題，我們可以怎么幫助這些人。

孩子：告訴爸爸，吸煙、喝酒對身體不好；讓他看新聞（了解毒品的危害）；媽媽可以罵爸爸的

三、設計"遠離毒品"的宣傳海報

教師：剛才，小朋友們都開動了自己的小腦經，想了很多的好辦法，幫助身邊的人。老師呢，這里有紙和筆，請你把剛才的好辦法畫下來，我們再一起把它裝飾到這張"遠離毒品"的宣傳海報上，幫助更多的人了解毒品的危害、遠離毒品。

——讓幼兒用自己的想象和創造，來解決身邊的問題，這也是為了實現本次活動的社會性目標，培養孩子初步的社會責任意識。

小班幼兒園安全教案篇2

活動目標：

1、知道"陌生人"的含義，懂得不輕信陌生人的道理。

2、能初步識別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防范意識。

3、提高遇到危險沉著冷靜處理問題的能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

1、視頻：《不跟陌生人走》、陌生人騙小朋友情境。

2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的當》

活動過程：

一、歌曲引題，了解哄騙

（幼兒隨音樂《小兔乖乖》進入教室）提問：

1、"這首大家都熟悉的《小兔乖乖》，講了一個什么故事呢？

2、小兔子開門了嗎？

3、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的？

教師小結：小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進來瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問題不慌不忙，動腦筋想辦法，值得我們學習。

提問：如果你一個人在家，有人來敲門，你會怎么做呢？（引導幼兒聯系實際思考判斷。并通過追問：是所有的人敲門都不開嗎？進一步引導幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會開門，不認識的人就不開門。）

教師小結：我們不認識，不熟悉的人稱為"陌生人"。

討論：為什么不給陌生人開門？（會騙人、會偷東西、會把小孩帶走……）

教師小結：對，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌生人。

（中班幼兒對《小兔乖乖》這個故事及歌曲都非常熟悉，這樣導入開門見山讓幼兒對"哄騙行為"有了初步的感知，并通過問題層層遞進，讓幼兒自己發現大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子沉著冷靜處理問題的做法。同時引出"陌生人"的概念。）

二、觀看事例，引發思考

1、看一看，說一說播放視頻《不跟陌生人走》，到"阿姨想帶小雨走"停止。

提問：

（1）如果你是小雨，會跟那位阿姨走嗎？

（2）為什么？

我們看一下小雨到底會怎樣做，繼續播放視頻，請幼兒看完后提問：

（1）那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢？

（2）這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認識嗎？

教師小結：無論別人怎么說，只要你不認識的人都是陌生人，陌生人都不能輕易相信。（通過引發幼兒思考，讓幼兒進一步了解"陌生人"的含義。）

（3）小雨的好朋友用了什么辦法救小雨呀？

（4）我們怎樣判斷陌生人說的話是真是假呢？

引導幼兒通過討論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話，詢問警察，找老師幫忙等等。

2、想一想，辯一辯教師接著提問：如果小雨真的被帶走的話，會有什么后果？（教師引導幼兒根據故事情節，對后果進行推測，教師及時梳理歸納幼兒的觀點，并分享給全體幼兒，從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴重后果，堅定幼兒不跟陌生人走的信念，牢固樹立防范意識。）

三、律動表演，鞏固認識

播放歌曲《我不上你的當》，請幼兒邊聽歌曲邊跟隨音樂表演。

（伴隨詼諧幽默的歌詞，在輕松歡快的氣氛中表演，讓幼兒放松一下思考所帶來的緊張情緒，并再次增強幼兒不上當受騙的意識。）

四、判斷推測，引發討論

播放情景一：陌生人給小朋友玩具。

提問：如果你遇到這種情況，你會怎么做？

播放情景二：陌生人給小朋友好東西吃。

提問：遇到這種情況你會怎么做？

播放情景三：陌生人帶小朋友找爸爸。

問題：你會怎么做？

教師小結：美麗的森林里也有害蟲，我們的身邊也會有壞人。遇到事情要多動腦筋，陌生人的話不輕易相信，陌生人的要求不隨便答應。分清好壞不上當，做個機智勇敢的好寶寶。

（通過畫面再現場景幫助幼兒理解當時的情境，引導幼兒綜合利用已有經驗分析判斷正確的行為，使不輕信陌生人的意識再次植根在幼兒心中。這一環節使幼兒的綜合分析判斷能力及解決實際問題的能力得到了提升。）

五、角色扮演，真實體驗

組織幼兒進行角色扮演游戲"陌生人我不怕"，增強應對"陌生人"的經驗。

（1）教師扮演陌生人進行游戲。陌生人給小朋友好東西吃、帶小朋友買玩具、帶小朋友找媽媽等幾種方法騙小朋友走，幼兒想辦法應對陌生人，并想辦法求助。

（2）讓能力強的幼兒扮演陌生人再次進行游戲，進一步提升幼兒的防范意識。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小班幼兒園安全教案篇3

活動目標：

1、知道在大街上行走時要有大人陪同，不亂跑。

2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

課件、情景創設

活動過程：

一、導入

幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。

幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應該遵守哪些交通規則。

二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。

1、情景表演一;隨便跑入玩具店

2、情景表演二：闖紅燈

3、情景表演三：在馬路上做游戲。

說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么？

三、觀察圖片，判斷對錯

幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。

四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應該注意些什么。

活動結束。

小班幼兒園安全教案篇4

活動目標：

1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識

3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離，具備初步的自救意識

活動準備：

魔術箱、各種汽車、兒歌、圖片

活動過程：

一、預備活動

1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

教師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？"我變，我變，我變變變。"

教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）

二、感知理解活動

教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。（警車）

教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？

依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

三、游戲活動

游戲"怎么辦，做什么"。

教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、消防員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

"119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財產才能保。

120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。

110，我知道，發現壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉"。

特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準電話來報告。

四、活動小結

1、通過這次安全教育課，我們學會了什么？

2、生命成可貴，安全價更高。火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。

小班幼兒園安全教案篇5

一、活動目標：

1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

2、愿意交流生活中被各種東西夾住的經歷。

3、知道要注意安全，提高自我保護意識。

二、活動準備：幼兒園用書，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

三、活動過程：

1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

教師與幼兒一起閱讀幼兒用書，激發幼兒園閱讀的興趣，理解故事內容。

教師：螃蟹的"鉗子"能夠干什么（獲取食物，保護自己等）

教師：請你看看最后一幅畫，猜猜會發生什么事？（一個小朋友想抓住螃蟹，可能會被螃蟹的大鉗子夾住）

教師：你被螃蟹夾到過嗎？請幼兒說說相關經驗。

2、交流生活中被東西夾住的經驗。

教師：螃蟹的"鉗子"會夾人，在生活中還有很多東西也會夾人，請你說說你知道哪些。（抽屜、門、拉鏈等。）

3、學習制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夾傷。

教師：請小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人。

教師：怎么樣提醒大家注意，不要被夾住。（引出制作提示牌。）

教師引導幼兒園制作提示牌，用繪畫的形式表現，教師記錄幼兒園的提示語。如：關門要小心哦，抽屜慢慢拉。

把制作好的提示牌放置在相應的位置上，集體進行學習和交流。

教師小結：動作要輕，要慢慢的，小心自己被夾住，也要小心夾到其他人。

小班幼兒園安全教案篇6

活動目標：

1、認識生活中常見的一些標志，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。

2、通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力和創造想象能力。

活動準備

1、活動前幼兒觀察常見的交通標志和安全標志。

2、各種幼兒用的小標志若干，圖片若干。

活動過程：

1、帶幼兒參觀事先布置好的《標志圖片展覽》

2、請幼兒講講你知道有哪里標志。

3、認識幾種標志

A、當心毒品標志。

B、老師提問：這是什么標志？它表示什么？提醒我們注意什么？

最后告訴幼兒貼有這個標志的東西是有劇毒的，大家千萬別亂__用。

C、同樣形式出示"當心觸電標志"、"放火標志"、"人行橫道標志"。

4、認標志競賽

把幼兒分成四個參賽小組，交換司做主持，競賽內容如下：

A、講出標志的名稱：幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒能看圖講出標志的名稱，每說對一個獎勵星星一顆，以星星多的一組為勝。

B、給圖片貼標志。分別出示圖片，請幼兒觀察，并選擇相應的標志圖貼上。各組可搶答，每貼對一個獎勵星星一顆，以星星多者為勝。

C、總結獲獎情況。

小班幼兒園安全教案篇7

活動目標

1、學習被蜜蜂蜇后正確的處理方法。

2、養成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。

活動準備

1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。

2、教學掛圖（將小圖部分先用白紙蓋住）和幼兒用書。

活動過程

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，引導幼兒觀察背景圖。

（1）教師：看，這是什么昆蟲？這個小朋友怎么了？

（2）教師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚里，造成皮膚紅腫發癢，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢？

（3）引導幼兒自由回答并討論。

2、活動展開：逐幅討論掛圖上小圖內容。

（1）引導幼兒觀察第一幅小圖。

①教師：媽媽在幫助小朋友做什么？②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。

（2）引導幼兒觀察第二幅小圖。

①教師：接下來要做什么？要用什么水清洗是傷口呢？②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結：小朋友將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。

（3）引導幼兒觀察第三幅小圖。

①教師：第三步是做什么？濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢？有什么作用？

②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。

（4）引導幼兒觀察第四幅小圖。

①教師：如果被蜇傷的情況很嚴重，該怎么辦？

②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結：如果反應嚴重，要立刻送到醫院請醫生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。

（5）幼兒閱讀幼兒用書32第頁，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。

3、活動總結：處理蜜蜂蜇傷的方法。

教師邊總結邊手指掛圖上相應的小圖，教師：剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應很嚴重，就要立即去醫院請醫生診治。

4、活動延伸：練習處理方法。

兩兩結伴。練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法。

（1）教師：剛才我們學習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們愿意來試試怎么處理嗎？去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友，互相練習一下！要商量好誰先誰后。如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。

（2）幼兒兩兩結伴，互相練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡回指導。

教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬不要緊張，照著我們學的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問題。