養成良好的衛生習慣很重要，只有在生活的方方面面都做到講衛生，才能實現健康成長。下面是小編給大家帶來的《養成講衛生的好習慣》幼兒園教案7篇，歡迎大家閱讀轉發!

《養成講衛生的好習慣》教案【篇1】

活動目標：

1、教幼兒學習歌曲，幫助幼兒唱準休止符。

2、培養幼兒良好的衛生行為習慣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

鋼琴

活動過程：

一、開始部分

1、發聲練習

師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

2、律動練習

《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

二、基本部分

1、請幼兒觀看掛圖：小朋友，你們說說他們倆在干什么?你們覺得應該學習哪個小朋友?為什么?

2、教師小結，有一首歌曲告訴了我們應該怎樣講衛生。歌曲的名字就叫《講衛生》

3、幼兒欣賞歌曲。

歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?

4、幼兒學唱新歌。

帶領幼兒隨琴聲學念歌詞。

幼兒輕聲跟琴聲學唱歌曲。注意提醒幼兒第一、三句用跳躍的唱法，唱準休止符，第二、四句用連貫的唱法。

5、請幼兒跟音樂完整地演唱。

6、幼兒分男女孩子演唱歌曲。

三、結束部分。

復習歌曲《大西瓜》

《養成講衛生的好習慣》教案【篇2】

一、說教材

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛生，了解預防生病的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之后，更懂得講衛生，愛清潔等，讓疾病遠離自己。

二、說教法

這一課我主要采用引導法、啟發提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學過程中，老師主要起一個引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛生等而生病的童話故事，在有趣的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。

三、說學法

要求幼兒采用討論法、表演法、互動法來學習這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導孩子在活動中積極討論、發言、總結，以真正掌握預防生病的方法。

四、說教學程序

教學程序主要是從活動目標，活動重點、活動難點、活動準備、活動過程來設計的。

我設計的這節課的活動目標主要有2個：

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。

2、學習并鞏固洗手兒歌。

這節課的活動重點是：了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。

這節課的活動難點是：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

這節課的活動準備是：

1、幾張圖片。

2、音樂(洗手歌)盛有水的盆3個

這節課的活動過程我設計了四個環節：

第一個環節是讓幼兒知道生病后的感受。

第二個環節是讓幼兒知道人為什么會生病。

第三個環節是讓幼兒懂得怎樣預防生病。

第四個環節是老師總結并進行活動延伸讓幼兒把學到的知識帶回家。

并且為了引起幼兒興趣，我先讓幼兒在《洗手歌》的音樂伴奏下做著小律動進入活動室。然后進行第一個環節。

第一個環節是讓幼兒知道感冒的感受

通過這一環節讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

第二個環節是讓幼兒知道人為什么會生病

這一環節還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由討論發言，人為什么會生病，然后教師與幼兒一起小結：不講衛生，不愛吃飯，吃沒有洗的水果，經常保持室內空氣清新，天氣變化時不注意添加衣服都很容易生病。

第三個環節是讓幼兒懂得怎樣預防生病，這也是這一課的主要環節，還是以幼兒討論、互動為主，突出孩子的主體地位，教師只做一個支持者、合作者、引導者。

與幼兒小結預防生病的方法：

(1)經常開窗通風，在冬天也要這樣做。

(2)勤洗手講衛生。

(3)吃干凈的水果。

(4)及時添加衣服。

最后教師再強調預防感冒一定要保持好這些良好的生活衛生習慣，這個地方我設計了一個童話故事，《小貓喵喵》，聽完后要求幼兒討論：小貓喵喵為什么生病了，引導幼兒討論后小結：小貓喵喵不講衛生，吃了不干凈的水果等。

第四個環節是活動的延伸是讓幼兒把學到的知識帶回家，一起做個健康的好寶寶。

教學反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

《養成講衛生的好習慣》教案【篇3】

【活動目標】

1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。

2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的歡樂。

【活動準備】

材料準備：剪刀、不一樣大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

經驗準備：有與伙伴合作的經驗。

【重點和難點】

1、此活動的制作教師研究到紙盒有不一樣薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2、制作的盲目性。

【活動過程】

1、以談話的形式導入：

我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎樣做?都需要什么材料?想與誰合作?

教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的制作興趣。

2、幼兒意愿找到自我的合作伙伴進行制作。

在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫忙，使孩子們能獲得成功。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程，將自我的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

總結：

(1)教師會適時地進入給予指導與幫忙。

(2)引導幼兒充分地說出自我的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。

《養成講衛生的好習慣》教案【篇4】

活動目標：

1、在趣味的語言活動中，辨別行為的對與錯。

2、經過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛生習慣的養成。

3、理解故事資料，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、大膽的表述對故事的理解。

活動準備：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

活動過程：

一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。

1、今日，教師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊?為什么?

二、看圖學習兒歌。

1、看了兩只小動物的表現，我們再來說說你更喜歡誰?先來看小黃狗，它在干什么?

2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

3、(出示圖二)再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的?你認為小老鼠的行為對不對?為什么?學學動作“丟”。我們也來編一段兒歌：小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

小結：那此刻，你更喜歡誰了啊?為什么?我們要學乖小黃狗，做個講衛生的好寶寶。

三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一齊聊聊你吃完零食是怎樣做的?

四、觀看錄象兩段。

我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么?他們又是怎樣做的呢?

錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢?我們給他次機會，這兒有張糖紙，他會怎樣做?

錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢?(表揚)

錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的?

五、活動延伸：爭做小小衛官員。

《養成講衛生的好習慣》教案【篇5】

活動目的：

1、通過活動，學生能夠認識到養成清潔、講衛生的重要性。

2、通過認識養成愛清潔、講衛生的重要性進而能夠養成愛清潔、講衛生的好習慣。

3、家長通過本次活動能夠認識到養成清潔講衛生的重要性，同時能夠改變自己在生活中的陋習，為孩子做好榜樣。活動重難點怎樣把好的衛生行為保持下去，形成習慣。

活動道具：

足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器、水龍頭

活動人物扮演者：

邋遢大王(雷永強)、跳繩同學甲(全美林)、跳繩同學劉潔(許升陽)、醫生(蔣世博林)

具體活動內容：

一、主持人宣布班會開始

(一)宣布班會開始主持人付凡珀：尊敬的老師、家長和親愛的同學們，大家上午好，我們《愛清潔講衛生》主題班會正式現在開始。

主持人付凡珀：我們來看一下我們同學的到場情況。

主持人付凡珀：劉潔，你覺得同學們平時生活中有沒有做到講衛生呢?

主持人劉潔：啊?這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請各組的小組長出來檢查每個同學的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛生小明星組”(設計意圖：點名主題，檢查到場境況)

(二)比一比

比一比后，各小組長匯報：

漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。

(設計意圖：了解學生的今天衛生情況)

主持人付凡珀：經過認真的檢查，我們現在把“講衛生小明星組”的稱號送給__大組同學。看來我們班的同學還是比較講衛生的。我們快板組的同學帶來了一段小快板，同學們認真聽，你在里面都聽到了哪些好習慣?

二、好的衛生習慣都有哪些

(一)快板，講衛生甲：全體師生和家長，請你聽段小快板;

合：我們倆人臺上站，來把衛生侃一侃說得不好請包涵，先把掌聲來點點;

劉潔：金科小學，真漂亮，走進校門往里看;教學大樓排排站，五星紅旗映眼簾;前面操場寬又大，宣傳報欄齊又全;

甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田;學校像個大花園，充滿生機與盎然;

合：我們是她的小主人，保護環境有責任;廁所門外不小便，養成衛生好習慣;

甲：地上紙屑我撿起，公共衛生要愛惜;

劉潔：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮;

甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習;

劉潔：墻磚黑了我去擦，老師同學把我夸;

合：清潔衛生人人講，愛護環境好娃娃;

甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。

劉潔：早晨不要睡懶覺，快點起來做早操。

甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。

劉潔：勤洗手來常換衣，講究衛生我第一;

甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養多;

劉潔：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我;

甲：感冒發燒躲一邊，甲流病毒更怕我。

劉潔：零食少吃飯不挑，飲食衛生要記牢。

甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。

劉潔：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。

甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。

劉潔：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，

甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好

劉潔：學校就是我們家，大家都來愛護她;

合：全校同學齊努力，健康快樂就有你;

主持人劉潔：我們用掌聲謝謝快板組的同學的精彩表演。

那我們同學從快板中聽到了哪些好的衛生習慣呢?

(設計意圖：快板中有好的衛生習慣，讓學生通過認真的聽去發現，既可以引起學生注意，又讓學生明白好的個人衛生習慣以及保持校園衛生應該怎么做。)

(二)說一說同學

1勤洗手來常換衣同學

2多吃蔬菜和水果同學

3勤運動來不懶惰同學

4零食少吃飯不挑同學

5看電視別太疲勞

主持人付凡珀：說的太好了，那養成良好衛生習慣的好處都有哪些呢?

三、為什么要有好的衛生習慣

(一)說良好衛生習慣的好處(設計意圖：學生既然都知道了良好的衛生習慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導學生進一步討論)

學生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的

學生2：把手洗干凈吃飯都是香的。

學生3：經常洗澡對皮膚好。

學生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。

學生5：講衛生可以減少細菌的侵害，健康成長主持人付凡珀：那就讓我們都養成良好的衛生習慣，讓我們健康成長。請欣賞全班同學帶來的歌伴舞《健康歌》(設計意圖：進步強化學生良好的衛生習慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛生習慣才能健康成長。)

(二)全班同學跳健康歌舞。主持人劉潔：啊，看來良好衛生習慣的好處太多了，那我們的同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢?下來我們來看一看這些同學做的對不對?我們同學幫幫他。

四、自我反思(良好的衛生習慣和不講衛生的習慣對比)(設計意圖：學生知道了應該怎么做才能養成良好的衛生習慣，但現實中是不是這樣做的呢，把生活中出現的壞習慣用漫畫和小品的方式呈現出來，引起學生的自我反思，真正起到教育的目的)

(一)幫一幫(漫畫表演)

第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書(討論反饋：叼著筆看書不衛生)。

第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉(討論反饋：這個小朋友也不講衛生，應該把手、臉、衣服洗干凈)。

第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西(討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西)。

第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果(討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果)。

主持人付凡珀：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛生的同學，我們現實中來了位邋遢大王，他已經上場了。

(二)演小品

操場上(講臺)，兩個同學(黃千禧和許升陽)在跳繩，這時，一個同學(雷永強)衣服很臟、頭發很亂，他提著書包，抱著足球走進操場(講臺)，從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水……突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學看見了，急忙扶他到醫務室……醫務室里(講臺)，醫生(墻紅梅)正給(雷永強)看病，醫生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢?那是因為吃了不干凈的東西……”

主持人劉潔說：聽了醫生的話，邋遢大王從此變成了衛生小標兵。

主持人付凡珀：邋遢大王可真是吃到不講衛生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了不講衛生的壞處，那他是怎樣成為衛生標兵的，小品里面沒演，我們同學誰能補充一下?

四，怎樣養成良好的衛生習慣(設計意圖：從小品中出發，邋遢大王是怎么改變的，讓學生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛生習慣到現在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學生的思考和理解，也是對這堂課的一個評價。

(一)同學交流怎樣養成良好的衛生習慣

學生1：他飯前便后要洗手了。

學生2：他會經常洗澡了。

學生3：他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。

學生4：飯后不馬上劇烈運動了。

主持人劉潔：同學們說的太好了。那我們一起來發出倡議號召大家養成良好的個人衛生習慣(設計意圖：學生自己知道了養成良好的衛生習慣都有哪些后，應該帶動其他的人，發出倡議，使本節課達到最終的目的)《倡議書》親愛的同學們：良好的個人衛生習慣，不但有利于保持校園良好的衛生，而且還體現了小學生的文明氣質，影響著將來的整體素質。因此，從小養成良好的衛生習慣就顯得特別重要。作為金科路小學的主人，我們應以創建文明幸福的校園為己任，人人參與、各盡所能。

為此，我們向全校同學發出“講文明、講衛生，從我做起”的倡議。

1、養成良好的個人衛生習慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。

2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應洗手、玩游戲后應洗手、觸摸臟東西后應洗手、觸摸傳染病人的東西后應洗手、到公共場所回來后應洗手、拿碗筷前應洗手。

3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進行劇烈活動。

4、學會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養成及時清理垃圾、廢物的習慣。每天認真打掃教室和公區，堅持開窗通風換氣，保持室內外空氣清新。

5、書寫，閱讀時，光線適宜，時間不可過久，眼和書本的距離30—35厘米或一尺左右。走路乘車時不看書、堅持做眼保健操習慣的養成是一個持之以恒的過程。

在此，我們向全校同學倡議：養成良好的衛生習慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時代的文明、幸福的小學生。

六、拓展。

讓同學們把自己在這節課中所學到的良好的衛生行文寫在自己的衛生之星上，貼到我們的小黑板上，以時刻提醒同學為目的，最終成習慣。

七，班主任總結，謝謝同學們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動中，同學們所表現出來的積極主動，使老師感動。老師對你們今天的表現給予充分的肯定。本次班會課是我們金科路小學課題《統籌城鄉教育下，小學生良好衛生習慣的養成研究》中的一項活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔，講衛生》的主題班會活動，只有一個目的，就是培養我們小學生良好的個人衛生習慣：知道哪些是良好的衛生習慣;并反思自己做的對不對。一次講衛生的行為很好做，難的就是在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。同學們你們能不能把這些好的行為變成習慣?宋老師祝福你們健康快樂的成長。

八、課后延伸(問卷調查及數據統計)

《養成講衛生的好習慣》教案【篇6】

活動主題：

好習慣養成衛生保持

活動時間：

6月3日下午

活動地點：

--

活動目標：

1、通過本次班會，強化孩子的自理能力、養成良好的衛生習慣。

2、學習掃灑應對文明禮儀，強化孩子好習慣的養成。

3、復習、學習每周一歌、每周一詩。

活動內容

1、觀看(2)班新營是我家，清潔靠大家公開班會和文明禮儀數字故事學習別班好習慣養成的經驗，總結自身前段時間的優點及不足。

優點：上課、上操秩序保持不錯。寫字姿勢能基本保持。值日生能按時到位。

缺點：聽講不好，課堂效率不高。衛生保持還有待強化。桌椅擺放保持不好。

2、總結上周本班衛生大打掃及保持情況，強調學生個人衛生習慣的具體要求及坐立行走好習慣的保持。

3、檢查上周歌曲《愛我中華》、古詩《觀書有感》;布置本周學唱歌曲《洋娃娃跟小熊跳舞》，古詩《蜂》，英語歌曲《Merry-Go-Round》

《養成講衛生的好習慣》教案【篇7】

活動目的：

讓每個學生不僅知道個人衛生的基本要求，同時還懂得愛清潔、講衛生是文明行為，使學生愿意做個講衛生的好孩子，培養學生從小養成愛清潔、講衛生的好習慣。

活動準備：

1、資料收集、

活動形式：故事、兒歌、討論

活動程序：

主持人宣布班會開始，并宣讀班會流程。

主持人：尊愛的老師、親愛的同學們，大家下午好，班會課又和我們見面了。今天的班會共分為四個部分，第一：班長總結上周得分情況。第二：班主任張老師總結上周班級學生表現情況。第三：開展小主題班會活動。第四：班主任做班會總結。

主持人：下面進行第一項：班長總結上周得分情況。有請班長關云方。

一、班長總結班級上周得分情況

關云方：班級上周得分是93分，與流動紅旗班——二年四班的94分相差1分。在禮儀方面有1人沒戴紅領巾，減1分;在衛生方面，6人個人衛生不合格，減6分。總體來說，班級同學表現良好，個別同學沒有注意自己的行為，給班級丟分了!希望個人衛生不合格的同學能及時反思、整改，養成良好的衛生習慣!

主持人：第二項，班主任張老師對上周情況進行總結

二、班主任總結班級學生表現

師：上周咱們班級的大部分同學都能做到自覺遵守學校和班級的紀律，按時完成老師布置的作業，為班級的榮譽而努力著;但也有個別學生沒有按照老師的要求完成作業，并且有的學生違反了學校的要求，給班級減了分!通過上周的失分情況，不難看出，咱們班級在個人衛生丟分最多!為此，今天班會的小主題是“養成良好的講衛生習慣”，希望同學們能夠通過這節課學習到好的講衛生的方法!

主持人：通過張老師的總結，我們知道了班級同學在“衛生方面”做得不夠好，怎樣才能做個講衛生的孩子呢?進行第三項：開展“養成良好的衛生習慣”班會活動。

三、班會活動過程

師：你覺得自己在平時生活中有沒有做到講衛生呢?

生：不知道。

師：我們馬上比一比，請各組派代表(王思卓、馮琳嫄、鐘振霞、趙海寶)出來檢查每個同學的手、臉和衣服的干凈程度，以組為單位，獲勝的小組將被評為“講衛生小明星組”。

(一)比一比

比一比后，各小組長匯報：

四個小組分別檢查并匯報。

師：經過認真的檢查，我們現在把“講衛生小明星組”的稱號送給__大組同學。看來我們班的同學還是比較講衛生的。我們第X組的同學帶來了一首兒歌，同學們認真聽，你在里面都聽到了哪些好習慣?

甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。

乙：早晨不要睡懶覺，快點起來做早操。

丙：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。

丁：勤洗手來常換衣，講究衛生我第一;

甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養多;

乙：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我;

丙：感冒發燒躲一邊，流感病毒更怕我。

丁：零食少吃飯不挑，飲食衛生要記牢。

甲：每天多喝白開水，口不干渴胃腸好。

乙：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。

丙：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。

丁：好兒童，要知道，健康本是寶中寶，

合：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好

合：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好

師：我們用掌聲謝謝幾位同學的精彩表演。大家聽到了哪些好的衛生習慣呢?

(二)說一說

同學1：勤洗手來常換衣

同學2：多吃蔬菜和水果

同學3：勤運動來不懶惰

同學4：零食少吃飯不挑

同學5：看電視別太疲勞

、、、、、、

師：看來大家都認真聽了，說了這么多的好習慣，那養成良好衛生習慣的好處都有哪些呢?

(三)為什么要有好的衛生習慣

1、說良好衛生習慣的好處

學生1：經常洗澡對皮膚好。

學生2：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。

學生3：講衛生可以減少細菌的侵害，健康成長

師：看來良好衛生習慣的好處太多了，同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢?下來我們來看一看這些同學做的對不對?我們同學幫幫他。

2、自我反思(良好的衛生習慣和不講衛生的習慣對比)

(1)、我是審判長

第一：王平看書時，嘴里叼著一根筆(討論反饋：叼著筆看書不衛生)。

第二：衣服、手、臉都很臟的李剛，邊走邊用手擦臉上流下的汗珠(討論反饋：這個小朋友也不講衛生，應該把手、臉、衣服洗干凈)。

第三：晚上9點，小亮躺在床上吃東西，準備吃完就睡覺。(討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡前吃東西)。

第四：小明在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果(討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果)。

師：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛生的同學，在現實生活中同學們的表現如何呢?

(2)舉實例

師：請同學們以小組為單位進行比較，找出衛生最好的同學，說一說她平時有哪些好的衛生習慣呢?

小組討論

小組匯報(找一、兩個小組)

師：這些同學是我們講衛生學習的榜樣，下面我們再給小組中的每一位同學一點關于衛生方面的小建議，說一說他在哪些方面做的還不夠好。

小組討論

師：大家的討論非常激烈，看得出每一個人都有收獲，從現在開始，大家都會努力養成良好的衛生習慣!

(四)齊讀衛生習慣拍手歌

你拍一，我拍一，講究衛生要牢記。

你拍二，我拍二，小手不要放嘴里。

你拍三，我拍三，不要隨地亂吐痰。

你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。

你拍五，我拍五，飯前便后要洗手。

你拍六，我拍六，生吃瓜果別忘洗。

你拍七，我拍七，每天洗澡勤換衣。

你拍八，我拍八，牢記早晚要刷牙。

你拍九，我拍九，常剪指甲常理發。

你拍十，我拍十，講究衛生要持久。

主持人：朗讀拍手歌，讀出好習慣;牢記拍手歌，養成好習慣。相信同學們在今后都能做一個講究衛生的人。下面請班主任張老師對本次班會進行總結。

四、班主任總結

好的衛生習慣可以讓我們受益終生，一次講衛生的行為很好做，難的就是在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。養成良好的衛生習慣，要求我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為。同學們你們能不能把這些好的行為變成習慣?張老師相信你們能夠做一個講衛生的孩子，祝福你們健康快樂的成長。