在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面小編帶來小學安全教育教案設計5篇，希望大家喜歡。

小學安全教育教案設計篇1

教學目的：

1、讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生禮貌交通、愛護交通設施的意識。

教學方法：

講授法、討論法

一、導入新課：

1、交通運輸業為我們供給了哪些方便?如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果?

教師小結：

交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生活供給了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通安全知識。

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標志及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

②要求學生要禮貌乘車、乘船。

3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。

①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

②團體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③穿越馬路，要走斑馬線。

④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

⑤要學會避讓機動車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。

①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。

②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

③轉彎時減速，觀察并打手勢。

④不要雙手離把，不要并肩行駛。

⑤騎車不打鬧，不追逐。

⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。

三、小結：

提問：今日我們學了哪些知識?經過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么?

教師小結：交通既為我們生活供給了極大的方便，但如果忽視交通規則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應當遵守交通規則，時刻重視交通安全。

小學安全教育教案設計篇2

教學目的：

1、經過對乘車知識的了解，提高學生的.陸地交通安全意識。

2、經過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施。

教學過程：

一、談話導入：

師：同學們，各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。騎車、乘車也是一門學問，下頭我們就一齊來討論有關這方面的交通安全知識。

二、騎自行車應當遵守的規定

1、請有騎自行車經驗的學生交流。

2、看書上的插圖，確定對錯。

3、教師小結：

(1)未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。

(2)自行車的鈴、閘齊全并有效。

(3)騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。

(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行;不準雙手離把，不準追逐打鬧。

三、乘汽車的安全

學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的安全做法。

生：上下車要有秩序;上車后要抓牢、扶穩;乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩，不急于跳車;要到站時，提前到車門旁邊等候;不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧;不乘坐酒后駕駛司機的車輛。

生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行;乘坐小型車時，要系好安全帶;乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

師：同學們概括的比較全面，此刻自我再結合課本，看看課本上還有什么補充。

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

(2)待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

四、遇到交通事故時怎樣辦

1、觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。

2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。

五、小結：

1、總結騎車、乘車是的交通規則。

2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。

小學安全教育教案設計篇3

教學目的

1、通過本課的學習，明確遵守交通法規的重要性，教育學生自覺遵守交通規則，注意交通安全。

2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思

3、學習掌握一般行人交通法規。

教學重點

認識常用交通標志，掌握基本交通法規。

教具準備

圖片

教學時間

一課時

教學過程

活動一、談話交流

1、小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業迅猛發展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎?

師生交流

2、是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發生的現象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢?讓我們一起來學習第四課。

(板書課題：注意交通安全)

1、為了確保道路通暢，避免意外事故的發生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規。

2、游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎?

3、再請你們做一次交通事故小調查，查出事故原因。

4、假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢?

五處錯誤：

1)紅燈亮，自行車行

2)行人靠左行

3)追車奔跑

4)過馬路不走人行天橋

5)跨越護欄

5、(略舉一-二個交通事故案例)同學們想一想，他們為什么會發生意外呢?

6、小結：因此，我們大家都應遵守交通法規，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

四、小結

這節課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規。老師祝同學們今后交通規則牢牢記，交通安全要注意，一路平安。

小學安全教育教案設計篇4

教學目標：

1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認識到大自然的美麗。

2、了解自己的生長規律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。

3、讓學生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康成長。

教學重難點：

感受幸運的關照，體會生命是幸運的。

教學過程：

(一)課前導入

大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩，我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運一直伴隨著我們，擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命。

(二)新授課

1、智慧屋

觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易。

2、情境園

仔細閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經歷，從而體會生命是幸運的。

回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實。小組內互相說一說自己幸運的故事。

3、訓練場

1)體會幸運

展示一次次的災難場面，讓學生說說自己看后的感受。想一想，當他人遭遇不幸時，你能否給予幫助。

2)活動：互贈幸運星

每人折一顆幸運星送給你想送的同學，并附上你真誠的祝福。

(三)知識積累

積累有關幸運的名人名言。

小學安全教育教案設計篇5

教學目標：

1、讓學生了解交通安全的重要性

2、知道安全交通的小常識

3、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全

教學內容：

親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。

由此，我們聯想到每天上、下學時看到的危險狀況：一些學校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學校每天上下學時，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規則。

為了你我的生命安全，全體學生倡議：

認真學習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。

嚴格遵守交通規則，做到文明行路：

必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走;

不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。

在自己嚴格遵守交通規則的同時，要學會分辨危險，并且學會避免危險。

老師知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的小學生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。