作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面小編帶來2022美術教案模板5篇，希望大家喜歡。

2022美術教案模板篇1

設計意圖：

西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經驗，適應了《綱要》對藝術活動提出的"引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣"。現在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時讓幼兒品嘗，進一步豐富幼兒的情感，這節課重點主要通過幼兒動手操作，實現幼兒在"興趣"和"體驗"方面的發展;難點主要練習拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面干凈整潔。

活動目標：

1、初步了解有關西瓜的簡單知識。

2、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、喜歡參與美術活動，體驗美術的快樂。

活動重難點：

重點：了解西瓜的簡單知識。

難點：學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動準備：

實物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

活動過程：

一、通過問答方式引入活動。

今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)

二、感知西瓜的特征。

1、觀察實物西瓜。

這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)

2、切開西瓜，進行觀察。

它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

3、請小朋友品嘗西瓜。

提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

三、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

(1)兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發幼兒的繪畫意愿。

(2)學畫西瓜子，認識繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學著老師的樣子點一點。

三、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

四、評價請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃?

五、游戲：幸福列車(播放音樂：幸福拍手歌)玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動起來。當火車頭(老師扮演)提問時，幼兒要跟著節奏輪流表述消氣的辦法。

2022美術教案模板篇2

教學名稱：

《會變的泥面條》

目標：

在玩泥游戲中，初步培養幼兒的發散思維，引導幼兒把搓長的泥塊與生活中熟悉的物體相聯系，并通過自己的操作使其更加形象化，感受活動的快樂。

準備：

各種顏色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。

過程：

1、老師：“我們每個人手里都有一團彩泥，你用什么方法使你的彩泥變個樣子。”

2、提問：“你用什么方法玩的?”(請幼兒說出玩泥的各種方法。)

3、老師：“我們一起做個游戲，搓一搓彩泥比一比誰的彩泥又細又長。”

4、提問“你搓的像什么?”(幼兒根據自己的生活經驗，說出已知的物品)。

5、“看看我把你搓的長條變成了什么東西?”(請幼兒說一說看見了什么，它們是怎樣做出來的?)

6、請幼兒把搓好的長條變一變，試一試能變出多少東西。(老師指導幼兒用那些輔助材料可以完成作品。)

7、幼兒的作品欣賞，向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥變成了什么?

2022美術教案模板篇3

一、活動目標：

1、積極動手操作，感受用滾筒作畫的樂趣。

2、發揮想象和創造力，能用粗線條組成完整又美觀的畫面。

3、嘗試用各種滾筒印制墻紙，感受圖案的精美和豐富多樣。

二、活動重難點：

重點：能自己大膽印制各種線條圖案

難點：能發揮想象力和創造力有序的合作作畫。

三、活動準備：

經驗準備：有參加過滾印活動的經驗

物質準備：大張卡其色紙4—6張，各種滾筒、水粉顏料、抹布

四、活動過程：

(一)觀察各種滾筒，初步了解滾筒的特點。

指導語：讓我們來看看滾筒是什么樣子的?看看其他小朋友是怎樣用滾筒作畫的呢?

提問：這是什么?滾筒上有什么?用的的小手來摸一摸滾筒上的圖案，有什么感覺?

(二)探索墻紙的印制方法。

1、欣賞各種各樣墻紙的圖片。提問：你喜歡張墻紙?墻紙美嗎?哪里美?

2、幼兒討論印制的方法

提問：我們想讓教室里墻壁變漂亮，想重新換一張墻紙，怎么辦呢?怎樣才能使教室里墻紙不一樣?怎么印?怎樣才能在墻之上印滿好看的圖案呢?

(三)嘗試小組創作墻紙

想一想怎樣把墻紙滾滿?印清楚?提醒幼兒注意作畫的衛生。

(四)欣賞創作的墻紙，結束活動。

結束語：墻紙上有滾上了什么?是怎么印上去的?

五、活動建議：

1、活動延伸：教師將各種滾筒投放到區角，讓幼兒繼續嘗試滾印出各種圖案。

2、家園合作：請家長幫助收集一些特殊的滾筒供幼兒欣賞，如雕花的、海綿的等。

3、關注學習品質：滾印畫是一種游戲形式的繪畫，一開始幼兒很有興趣，關鍵是引導幼兒集中注意力，堅持完成本次活動的學習任務。

2022美術教案模板篇4

課時：2課時

教學目的：通過欣賞，學生了解我國唐代人物藝術特色，提高欣賞能力。啟發學生動手、動腦，增強立體造型能力，創造美的意識。

教學重點、難點：提高審美興趣，創造美意識，并感受線描美感。

課業類別：欣賞課

教具準備：《搗練圖》圖片或幻燈片、工藝品若干種。

教學過程：

第一課時

一、組織教學：穩定學生情緒。

二、導入新課：

三、欣賞唐代名畫《搗練圖》

我國古代繪畫有很高成就，很多畫家為我們留下珍貴畫卷，唐代畫家張萱畫的《搗練圖》就是其中一幅。

1.解釋“搗練”。

2.《搗練圖》是長卷畫，也稱手卷。圖中描繪了唐代婦女勞動情景，幾個婦女在搗練、絡線、縫制和熨平。第一組描繪四個婦女用木杵在搗練，第二組兩個人坐地毯上絡線和縫制。第三組幾個婦女在把練熨平。整個勞動場面構圖安排巧妙。三組人物有站有坐，高低不同，錯落有致，各組人物間互相呼應。

3.教師引導學生觀察并展示畫卷并放映幻燈。

盛唐時期的工筆人物畫，有非常鮮明的特點：人物形象體態豐滿，面貌圓潤，用線造型，比例準確，線描工筆流動而且勁挺。用色濃重艷麗，但雅而不俗。

4.介紹畫家張萱及對后世工筆重彩人物畫影響。

5.啟發學生描繪《搗練圖》的情景

提問：畫中描繪幾組人物都做什么?按順序講出來。

6.小結：用概括的語言談《搗練圖》這幅畫的特點，美感，學生受到啟發，興趣很高。

2022美術教案模板篇5

一、課題： __X

二、課型：新授課

三、課時：1課時

四、教學目標：

知識與技能目標：了解__X知識，掌握表現__X的技法;

過程與方法目標：通過觀察和體驗__X的過程，提高學生造型表現合作交流\設計應用欣賞評述的能力。

情感態度與價值觀目標：

學生能夠體驗___的樂趣，敢于欣賞與表現，產生對美術學習的持久興趣。

五、教學重難點：

教學重點：在了解__的基礎上，學生能夠獨立完成___。

教學難點：學生對于___X的掌握。

六、教學方法：講授法、合作探究法、欣賞法、情境法

七、教具準備: 多媒體課件、教科書

八、教學過程：

(一) 創設情境，導入新課

展示__的圖片，把

同學們帶入__之中。由此引出今天的課題__。

(二) 講授新知

活動一：展示_x，引導學生觀賞并思考問題：“-----?”

學生思考并回答，教師總結并講授--------

活動二：繼續展示----，引導學生觀賞并思考以下問題：“------?”

學生交流回答，教師總結-----

活動三：繼續提出問題：“--------?”

學生前后四人為一小組進行討論回答，教師總結：-------

(設計意圖：通過欣賞相關的圖片，采用小組討論的形式，引導學生合作探究，尋找答案，培養了學生獨立學習、合作學習的能力。)

(三)示范點撥示范講解

教師以__為主題，演示_X的步驟，為學生獨立創作解決技法上的難點。

(四)實踐練習練習討論

確定以_X為題，學生進行練習,聽音樂,教師巡視輔導并演示。

(五)展示評價示

展示學生作品，用自評、互評的方式進行評價，教師最后對各組作品進行總結評價。

(六)小結拓展

教師帶領學生回顧今天所學習的知識，并布置作業。

九、板書設計