一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交、求偶、祭祀、禮儀等。下面是小編給大家整理的2022舞蹈公開課教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

2022舞蹈公開課教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡單認識各種舞蹈。

2、用自己喜歡的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

3、激發(fā)學(xué)生熱生活、熱愛藝術(shù)的情懷。

教學(xué)重、難點：

1、感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。

2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

教學(xué)過程：

一、欣賞感受

1、師：同學(xué)們你們在電視上一定都看過很多唱歌、跳舞的節(jié)目吧!你們喜歡看嗎?你們都認識哪些舞蹈呢?能不能給我們學(xué)幾個動作?(生表演)

師：今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡笥眩氩幌胫浪麄兘o我們帶來了什么節(jié)目?

生：想!

師：好我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》!

(出示課題)

2、播放舞蹈節(jié)目視頻。

二、引導(dǎo)回憶

1、師：舞蹈可以很好的將我們的內(nèi)心表達出來，可以作為我們表達感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學(xué)們在欣賞的過程中，都看到了很多優(yōu)美的動作。現(xiàn)在老師要求你們以小組的形式，在小組里模仿一下，待會我們請每組推薦一位同學(xué)來給我們表演，好嗎?

生：好!

2、小組交流，組內(nèi)模仿表演舞蹈動作。

3、師：老師剛才發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都表演的不錯，哪組先來給我們學(xué)學(xué)剛才的舞蹈動作?

(師生共同表演舞蹈)

三、綜合體驗

1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想不想一起跳?

生：想!

師：好!那我們就來玩一個“木頭人”的游戲!待會聽到音樂聲，老師會邀請其中兩個組的小朋友和老師一起跳，大家想怎么跳就怎么跳!等音樂一停，你們就擺出最漂亮的動作，其他小組的同學(xué)觀察他們的動作，然后選擇一個同學(xué)的動作記下來，用你們的鉛筆快速的畫下來。

2、播放音樂，師生跳舞。

3、(音樂停止)好!你觀察到了誰的動作?你喜歡誰的動作呢，學(xué)一學(xué)?!

(生模仿自己觀察到的動作)

4、展示若干學(xué)生的作品，學(xué)生點評，教師總結(jié)。

師：剛才同學(xué)們畫的都不錯，老師覺得好象少了什么，你想知道其他小朋友是怎么畫的嗎?我們一起來看看。

四、賞析評述

1、展示課本中的學(xué)生作業(yè)、

師：誰來說一說，畫上除了有跳舞的人，還畫了什么?和我們的畫有什么不同?

生：有舞臺!有觀眾………

師：同學(xué)們都說的很好!我們的畫如果少了這些，就少了些快樂，我們也用上這些，讓你畫的舞蹈也快樂起來!

2、播放音樂，學(xué)生繼續(xù)作畫。

五、教師巡視指導(dǎo)，展評交流。

六、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。

師：同學(xué)們想一想，今天大家學(xué)到了什么?

生：我學(xué)到了怎樣畫跳舞的人!

………

師：今天，大家不僅僅學(xué)會了畫跳舞的人，以后你們看到漂亮的東西，也可以像今天一樣把它記下來，畫下來。

2022舞蹈公開課教案2

設(shè)計意圖：

在科學(xué)活動課，小朋友們認識了這個軟軟的魷魚，對魷魚三角形的身體造型和長長的觸須很感興趣。針對中班幼兒愛繪畫的興趣點，讓幼兒自己用繪畫的方式來表現(xiàn)現(xiàn)實生活中的感興趣的實物，肯定能激發(fā)小朋友的創(chuàng)作熱情。根據(jù)中班幼兒的繪畫能力，在老師的引導(dǎo)下，嘗試用大小不同的三角形和半圓形來表現(xiàn)魷魚的外形特征，豐富幼兒作畫的技能。

活動目標(biāo)：

1、大膽的運用三角形、半圓形表現(xiàn)魷魚的外形特征，嘗試用不同線條、圖案、顏色裝飾畫面。

2、在活動情境中感受美術(shù)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

范畫、作畫工作、剪貼魷魚、真魷魚

活動過程：

一、出示一只真魷魚，引起興趣

1、這是什么呀?(魷魚)它長得怎么樣?身上有什么?

2、師小結(jié)：魷魚的身體是三角形的，下面有很多短不一的好多條觸須，眼睛黑黑的，鼓鼓的。

二、出示范畫，激發(fā)幼兒繪畫熱情。

1、出示范畫，幼兒欣賞。

2、師：圖上有什么?你覺得它漂亮嗎?哪里很漂亮?

3、小魷魚為什么打扮得很漂亮嗎?(幼兒猜測活動情境)

4、給范畫取名。

三、引導(dǎo)幼兒了解繪畫的步驟，老師范畫。

1、這么漂亮的小魷魚是怎么畫出來的呢?(幼兒互相討論)

2、請個別幼兒講述魷魚繪畫的方法，老師范畫。

3、請個別幼兒講述小魷魚打扮時用了什么圖形、線條、顏色?(老師裝飾魷魚與背景)

四、幼兒作畫，老師個別指導(dǎo)。

五、欣賞評價

1、展示幼兒的繪畫作品八張，幼兒欣賞。

2、你覺得美嗎?為什么?(幼兒評價)

2022舞蹈公開課教案3

活動目標(biāo)

1、知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。

2、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表演。

活動準(zhǔn)備

讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》

活動過程

一、欣賞樂曲，理解樂曲的內(nèi)容，找出主要音樂形象。

1、小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。

2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎?我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲，讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的.想象加以評價。

3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……)，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。

二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈)。

2、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。

聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂是快的)。

3、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么?

4、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言(可以事先準(zhǔn)備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容，教師即興組織的)。如第一段音樂可配上："在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結(jié)束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著優(yōu)美的舞"。第二段音樂可配上："聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。

三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。

1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂，開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?

2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結(jié)構(gòu)形式。

四、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞，體驗舞曲的優(yōu)美、柔和。

1、欣賞老師的表演。(老師自編)

2、幼兒徒手模仿老師的動作，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。

3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí)，進一步體驗樂曲的優(yōu)美、柔和。

2022舞蹈公開課教案4

活動目標(biāo)：

1. 幼兒學(xué)習(xí)跟著音樂學(xué)習(xí)在跳舞毯上跳舞。

2. 培養(yǎng)幼兒對前后左右有空間概念。

3. 能創(chuàng)造性地編出與他人不同的跳舞的動作。

活動準(zhǔn)備;

跳舞毯一個、投影機臺、音響、貼有標(biāo)簽的泡沫板120塊。

活動進程：

一、 教師在跳舞毯上跳舞引起幼兒的興趣。

二、 請幼兒講出如何看了跳舞毯跳舞。

1、 影幕上有些什么?(箭頭)

2、 跳舞毯上有些什么?(箭頭)

3、 它們的方向一樣嗎?

a。 影幕上的朝前的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣?

b。 影幕上的朝后的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣?

c。 影幕上的朝左的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣?

d。 影幕上的朝右的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣?

三、 請幼兒自己動手做跳舞毯。

1、 每個幼兒取出四塊貼有箭頭的泡沫板，自己動手做跳舞毯。

2、 幼兒自己向大家介紹如何做跳舞毯的，并示范演示。

3、 選出最科學(xué)的一種跳舞毯。

四、 幼兒在自制的跳舞毯上跳舞。

1、 跟著音樂跳舞。

2、 找出難點進行練習(xí)。

延伸活動：

回家找一找還有哪些有意義的健身活動。

2022舞蹈公開課教案5

教學(xué)目的：

1、欣賞音樂，感受音樂的優(yōu)美柔和。

2、發(fā)揮想象，用肢體語言表現(xiàn)出花的美麗。

教學(xué)準(zhǔn)備：

音樂《水仙花圓舞曲》

教學(xué)過程：

1、聽音樂，吸引幼兒興趣。

(1)今天，老師給小朋友們帶來一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽，聽完之后，你們獸醫(yī)說有什么樣的感覺好嗎?

感受到歌曲優(yōu)美柔和。

(2)聽了這首音樂，你們想到了什么?

想到了小船兒在水上輕輕地游，小鳥在天上自由飛翔……

2、回憶花的外形，說說花有幾層花瓣，幾片花瓣。

(1)這首樂曲的名字叫《水仙花圓舞曲》，聽到這首樂曲的名字，你們想到了什么?

想到了水仙花在跳舞。

(2)花是如何跳舞的呢?誰來表演一下?

(3)共有幾層花瓣，幾片花瓣。

3、師生討論：如何體現(xiàn)四層花、五瓣花、兩層花?

4、欣賞音樂《水仙花圓舞曲》，用肢體語言表達出花的美。

幼兒三兩個抱在一起，有的幼兒說：“我們來表現(xiàn)兩層花瓣吧，里一層，外一層。”在音樂伴奏下，幼兒興致勃勃地進行肢體表演，美麗極了。