《神筆馬良》是一部深受人們喜愛的民間神話故事，它講述了主人公馬良的善良、勤奮和勇敢。那么神話故事《神筆馬良》讀后感怎么寫？下面小編給大家帶來神話故事《神筆馬良》讀后感，供大家參考！

神話故事《神筆馬良》讀后感篇1

在《三國志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個馬良可是個名人，和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓，但純屬巧合。

我們說的馬良，是個山鄉里的野孩子，既貧且賤，自然，什么“史”;什么“記”，就都沒有這個馬良的份了。

馬良的.父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母，可天底下窮人是一家，村里的人們都很幫助他，照料他。那些伙伴們個個待他像親兄弟。

馬良熱愛畫畫，所以做夢都想要一枝筆，可是他家里窮，哪有錢買筆呢?這天晚上，馬良進入夢香，他夢見一個老人拿著一枝筆向他走來，老人把筆送到了馬良手里說：“孩子，我知道你一直想有一枝筆，所以我把筆送給你。這筆是神筆，畫什么，什么就活。但是你要記住，只給窮人畫!”老人說完便消失了。第二天，馬良醒來，看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝。“難道……”馬良突然想起昨天的夢。于是他便拿著筆給村里人畫畫，果然畫什么，什么便活。

可是消息傳開了，貪官叫馬良畫座金山，馬良先畫了一條河，然后再畫金山，貪官大聲說“船!”馬良在河上畫了一條大船。貪官帶著幾個隨從立刻跳上大船。“風，快畫風!”貪官又叫到。馬良趁機“唰!唰!”畫了幾大筆風，立刻河面上狂風大作，船便沉入了河底。

我佩服馬良，佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起，現在的我們，隨便買十幾枝，到處亂扔，一點也不珍惜。看了這個故事后，讓我明白了，一定要珍惜現在的幸福生活。

神話故事《神筆馬良》讀后感篇2

今天，當我媽媽做飯的時候，我讀了一個故事。

這個故事的標題叫做“沈筆馬良”，它講的是：

從前有一個非常喜歡畫畫的孩子。他的名字叫馬良。但是他的家庭太窮了，他甚至沒有筆。一天，馬驍?梁路過畫院，看到一幅為高官作畫的畫。馬良全神貫注，想讓畫家給他一支筆，但畫家不僅拒絕了，還趕走了馬良。

從此，學會了梁自己畫畫。當他收集木柴時，他用樹枝在沙灘上畫鳥。他去河邊割草，用草根在沙灘上釣魚。他畫他看到的任何東西。

一天晚上，馬良躺在床上。突然房間里閃過一道金光。一位老人出現在他面前。老人給了他一支筆，讓他只為窮人畫畫。馬良燦在他的眼前看到他畫的任何東西。

聽了這些，政府官員逮捕了馬良為他繪畫，但馬良拒絕繪畫。所以警官把他關了起來。后來，馬良設法逃脫了。逃跑后，馬良繼續只為窮人畫畫。

讀完這個精彩的故事，我認為馬良是一個信守諾言的人。我們應該學習馬良的這種品質以及他的執著精神。

神話故事《神筆馬良》讀后感篇3

今天，我讀了神筆馬良 這本書。它雖然短卻給我極其深刻的印象，渾身充滿了無窮的力量。

這本書主要講了叫馬良的小孩，他非常愛畫畫，但是家里很窮連一只筆都沒有。為了畫出更漂亮的畫，每天勤學苦練，撿一根枯樹枝在沙地里學著畫。一年一年過去了，馬良克服種種困難，畫的畫活靈活現的。后來他得到一支神筆吧，畫什么有什么，可他一點也不貪心，他只為窮苦人畫畫。窮苦人的日子一點點好過起來。昏庸的皇帝為了擁有更多的金錢叫馬良給他畫搖錢樹，聚寶盆。

馬良不被金錢所誘惑，堅持自己的.理想。他用他的智慧戰勝困難，救出自己。

每當我遇到困難的時候，這本書就會激勵我勇往直前，克服困難，為自己的理想努力奮斗好好學習。

神話故事《神筆馬良》讀后感篇4

今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。

故事講的是：從前有有個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當作筆來畫。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。

城里的大官知道后，就把馬良抓起來，要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉繼續給鄉親們畫畫。

讀了這個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能夠給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災區的小朋友畫學習工具，讓他們好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重現光明，可以寫好多的書給我們看，讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量!

我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!

神話故事《神筆馬良》讀后感篇5

這是一個古老的普通的但不平凡的華夏少年的夢。——題記

盛夏的夜晚，炎熱無比，窗外蛐蛐的鳴叫漸漸平復了我燥熱的心。躺在涼床上，再次拿起了那本讓我沸騰不已的書——《神筆馬良》，細細的品讀起來。

記得剛看時，我與很多熟知神筆馬良故事的朋友一樣，認為沒有什么好看的?但沉心細一瞧，就被馬良——作為一個孩子，卻能與黑暗社會作斗爭的品質，吸引了，更被作者那種淋漓盡致的寫作吸引了啊!馬良,這一人物形象在我腦海中漸漸豐富起來，欣喜之余，我便深入作品，懷著這一顆神往地心去慢慢細品。

《神筆馬良》一書，主要寫了一個孩子，拿著那支不易得來的神筆，去創造各種奇跡，他扶濟救貧，讓惡人得到應有的懲罰，讓好人討回屬于自己的公道。這雖然是神話，是種種幻想，但體現出的卻是人的良心，與心中擁有的那一份正義、和善的念頭。

馬良的那一只神筆演繹了無數的精彩內容，或許像每個孩子一樣，都想要一只，不知如果給你一只，你會做什么?如果給了別人，而不是馬良，也許境況并沒這么好。來看馬良，用這支筆，不為自己，只為他人服務。他勇敢地同強暴者的威逼利誘斗爭，并一次次將他們擊敗，展現了一幅真善美與假惡丑的較量。

試看現在，我們每個人都有數只，顏色、形式各樣的的筆，你好好學習了嗎?你用它為大家做了什么?有的同學，看到別人有漂亮的筆，就央求家長買，買來只是虛榮心的滿足吧啦。

同時，《神筆馬良》還告訴我們，要像馬良追求筆一樣，堅持不懈的追求自己的夢想，當夢想成真之時，又要能保持一顆真善美之心，助人為樂，真誠的對待別人。

馬良，雖是個孩子，卻彰顯了我們華夏兒女不畏強暴，堅韌不拔的精神和毅力和執著的追求。

我認為馬良值得我們學習，你呢?

神話故事《神筆馬良》讀后感篇6

歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”讀了《神筆馬良》這本書，我深受感動。

馬良從小就特別喜歡畫畫，畫什么像什么，可是他家里很窮，買不起筆。他夢想著擁有一支屬于自己的筆，連睡覺都做著筆夢，從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。

一天，他干完活回到窯洞里休息，這時，窯洞里亮起了金色的光芒，隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來，給了他一支神筆，并交代馬良好好用它。當馬良醒來，以為是夢，可是老爺爺給他的'那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發現，心里想什么，神筆就可以畫出什么!他興奮極了!馬良就用神筆專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝馬良。不久，神筆的事情被官府和皇帝知道了，他們試圖把馬良抓起來，聰明的馬良卻用神筆一次次擺脫了壞人們，最后馬良還把壞人們淹死了。馬良又繼續為窮人圓夢……

我想如果馬良來到21世紀多好啊!我相信他會用他的神筆畫好多的課本，送給那些因生活困難不能上學的小朋友;馬良還可以畫很多學習用品，送給那些買不起學習用品的同學;還可以畫很多電視機，送到貧困山區，讓小朋友們的眼睛從此走出大山，認識世界……

讀了這本書，我從馬良身上學到了善良、堅強、勇敢、樂于助人!這些優點永遠都在他身上閃爍著，永遠都值得我們學習!

讓我們一起捧起書本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧!

神話故事《神筆馬良》讀后感篇7

一天晚上，我看完了《神筆馬良》這篇神話故事，躺在床上想開了……要是那位老神仙也給我一支神筆，那該有多好啊!或者有一天，我手中的鋼筆忽然變成了一支神筆，那該有多么有趣呀!我開始遐想……

假如我有一支像馬良那樣的神筆，我就馬上跑到田野邊，對著田野“刷刷”幾筆，金黃色的稻谷，雪白色的棉花，黃澄澄的玉米……就會展現在我的面前。我用神筆畫一個高級的奔馳汽車，讓同學們都坐上我的奔馳汽車，到祖國各地飽覽美景。還要邀請夏老師、楊老師、王老師、趙老師等許多老師，和我們一起坐上汽車去游覽。旅途中，用什么來招待同學和老師們呢?于是，我就畫許許多多好吃的東西。我們來到了一片沙漠。這個地方多荒涼，沒有樹木，很少人煙。于是，我就揮了揮手中的神筆，“刷刷”幾筆，頓時把大地煥然一新，像披上了綠裝……

我躺在床上想著想著，終于朦朧入睡。醒來時看了看手中捏著的認識一直我常用的鋼筆。我想：世界上真正的神筆還得靠我們去創造，我們只喲努力學習，盡快掌握科學知識，才能讓幻想中的神筆變成真實的。

神話故事《神筆馬良》讀后感篇8

寒假期間，我讀了一本《神筆馬良》的書，它是一本很好的書。

里面講述的是：從前有一個孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，但家里窮，連一只筆也買不起，他想去畫館學畫畫，可是畫師看不起他，就把他趕出了畫館。馬良是個有志氣的孩子，于是他每天都用枯枝在地上畫畫，日久天長，他畫的鳥都差不多會飛了，他畫的魚都差不多會游了，但是他還是沒有一只筆。有一天晚上，有個白胡須老人送了他一只神筆，這只神筆，畫出來的東西會變成真的，這一消息被大財主知道了，財主就讓馬良畫金元寶，馬良不肯畫，就把馬良關起來了，最后馬良還是逃脫了。到最后有個皇帝也知道了，馬良知道他是個壞皇帝，便畫了大海，大海中間有金山和銀山，皇帝和大臣們去乘船拿時，一陣大風將船吹翻了，壞人們都淹死了。

讀了這本書我覺得馬良是個聰明，勇敢的孩子，他很有愛心，不畏強暴，值得我們去學習。

神話故事《神筆馬良》讀后感篇9

前些日子，我看了一本書，名叫《神筆馬良》，這是一個民間故事，內容十分精彩。下面，我就為大家介紹一下：從前，有一個叫馬良的孩子，他酷愛畫畫。可他家里很窮，買不起筆，他日思夜想能夠擁有一支屬于他自己的筆，所以身體消瘦了許多。一天晚上，馬良睡覺時突然有一道白光，光里出現了一位白胡子老爺爺，他從衣袖里取出了一支十分漂亮的筆給了馬良。可惜啊，這只是一個夢。

可他睜開眼睛，卻真有一支筆呀!他高興極了，畫了一只大公雞，大公雞叫了起來。從此鄉親們再也不用發愁了，要什么有什么，缺什么畫什么。可是這件事被貪婪的皇上知道了，皇上命令馬良畫一座金山，馬良不得不畫一座，他又在周圍點了許多海水。皇上乘船過去，馬良又畫了幾股暴風，把皇上卷入大海。從此以后，馬良又開始為貧苦的老百姓畫東西了。馬良所做的這些事，表現了馬良一心為窮苦人做好事的品德。看了這個故事，對我啟發很大。馬良很善良，也很堅定。以后在學習上我要向他學習。我十分敬佩馬良，別人有了好東西，都會炫耀，留著，將自己變成大財主。可馬良不是，他勇敢、正直、富有正義感。他幫助勞苦百姓，愿為窮人造福，他用神筆替窮人畫出許多耕牛、水車許多生產工具和生活用品;他懲惡揚善，斷然拒絕為財主、皇帝畫金山、搖錢樹;他非常勇敢，用自己的智慧打敗了惡人、貪官。

我從馬良身上學到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。 “莫以善小而不為，莫以惡小而為之” 我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。如果我有一只馬良的神筆，我要給沒有房子的人畫房子，畫一股大風卷走所有的武器，讓世界充滿和平。還要幫殘疾人畫出健康的身體。將沙漠畫成綠洲。給汶川人民畫出更多更結實的房子，給非洲難民畫出吃不完的糧食……我多想有一只神筆。可這世上沒有真正的神筆，只有真正友善、充滿溫暖的心。愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿!愿世上人人都有一顆神筆馬良般的心!

神話故事《神筆馬良》讀后感篇10

暑假來臨，媽媽給我買了許多課外書，其中有一本叫《神筆馬良》，我特別喜歡。

故事講的是，馬良很愛畫畫，但是父母去世了家里很窮，連一支筆都買不起!一天，他走過學管門口，看到畫師正在畫畫，馬良特別心動他多想要一支筆啊!然后畫師瞪了一眼他，很看不起馬良。后來他努力的畫畫，去山上，去沙地，去岸石，都很認真的畫畫，看到什么畫什么，終于功夫不負有心人，他得到了一支神筆，貪心的官人發現了，讓他畫金磚，他都不肯畫，后來馬良畫了一片海，把壞人都淹死了。馬良還幫助窮人，為善良的人除害。我非常為他開心!假如我有一支神筆!我會第一時間畫一瓶藥水。這個藥水很特別，它可以幫助我們回家正在遇到的特別可怕的新冠病毒的病人，只要喝了它，他們的病就能好了，假如我有一支神筆!我要畫許多衣服，書本，書包，給在山區貧窮的小朋友們!假如我有一支神筆!我還要畫許多房子，給這次被洪水淹沒的家庭!如果這些都可以實現，那世界也就更美麗了!從中我也明白了，只要不斷認真努力的學習，就一定可以獲得好成績!

神話故事《神筆馬良》讀后感篇11

暑假里，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。

馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆;沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學畫，從來沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學到了真本領。

馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，態度就不一樣了。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最后什么也沒有撈到。

在學習中每當遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學畫畫。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來幫助大家的`神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎?馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學習，才能解決困難，取得成功!馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人!

《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學到了很多東西!

神話故事《神筆馬良》讀后感篇12

從小到大，我讀了不少書，但我最愛看的，還是吳訊濤先生寫的《神筆馬良》。

《神筆馬良》作者吳訊濤先生，是著名兒童文學家，理論家，教育家和社會活動家。因為創作《神筆馬良》，而被譽為神筆馬良之父，下面讓我們來介紹一下《神筆馬良》吧!

很久以前，有個窮孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，可是沒錢買筆，可他不死心，用指頭，草根，在泥地上畫畫，見到什么畫什么，終于，有一天，他夢見了一支白胡子老爺爺，老爺爺給他一支筆，告訴他：“馬良，你現在有一支筆了，一定要為窮人畫畫。”馬良醒來后，立刻畫了一只公雞，沒想到，他居然活了，“喔喔喔”大叫起來，原來白胡子老爺爺給的是個神筆。從此以后，他遵從老爺爺的話，一心一意為窮人畫畫，利用智慧逃脫了大官，馬良又回到村里，給窮人畫畫了。

馬良，這個有一支神筆的年輕人，他是中國孩子正義的化身，他的自由精神應當發揚光大，嶄傳長存。

神筆，中華民族文化的博大理想象征。

《神筆馬良》是20世紀中國影響最大的中國故事，是世界兒童文學寶庫中的一顆璀璨的中國明星，它激勵一代又一代讀者，為他們帶來真善美，從中取得為爭取美好的明天的信心，力量和勇氣。

《神筆馬良》真的是一本非常好的`書，有時間仔細讀一讀吧，相信大家讀過后，一定會終生受益。

神話故事《神筆馬良》讀后感篇13

今天，我讀了《一千零一夜》中的好幾個故事，其中《神筆馬良》給我印象最深刻，給我啟發也最大。

這個故事講一個窮孩子馬良放牛回家路過學館，看見一個畫師給大官畫畫，萌生學畫畫的念頭，但是遭到了畫師和大官的諷刺和拒絕，從此馬良立志學畫畫，經歷了千辛萬苦后終成為了畫師。

讀了《神筆馬良》，我懂得了一個道理：一個人從小就要努力、堅持不懈、不要半途而廢，朝著自己的夢想腳踏實地一步一步前進，我們的理想就會實現。我們一定要向馬良一樣客克服困難，朝著理想前進。

神話故事《神筆馬良》讀后感篇14

合上洪汛濤爺爺的《神筆馬良》，我的心情久久不能平靜，馬良學習繪畫刻苦勤奮的精神和他不畏豪強堅持幫助窮人的奉獻精神，深深地打動了我。

這本書主要講述了：一個叫馬良的窮苦小孩，通過刻苦學畫，練就了非凡的畫藝。他做夢都想有一只屬于自己的筆。終于，一位白胡子老神仙送給馬良了一只筆，這是一只神筆，畫什么都能變成真的。馬良用這只筆，為窮人們畫了耕牛、籬笆、家畜等等。這招來了筆莊老板的嫉恨，從筆莊的老板到鉆營的畫師，再至達官貴人，皇帝老兒，沒有一人不想因為神筆發大財。馬良與這些壞人斗智斗勇的故事由此展開。最終正義戰勝了邪惡，馬良奪回了神筆，繼續為百姓造福。

由馬良學畫刻苦鉆研的精神使我想到了自己的學習，在學習上我不夠認真，缺乏刻苦。馬良雖然貧窮，卻利用一切機會練習畫畫，爸爸媽媽給我們創造了良好的學習條件，我們更要認真努力。不僅如此，馬良用神筆幫助可憐的貧民百姓，我不由得想到，如果我有一只神筆那該多好啊!我會用神筆畫出蔚藍的天空和潔白的云朵，讓霧霾消失得無影無蹤，讓人們盡情呼吸新鮮的空氣。我會畫出茂密的森林，讓小動物擁有一個溫暖的家，成為人類最親密的伙伴。我會用神筆給山區上學不方便的孩子們畫出一所所美麗的學校，讓它們上學不再困難。

馬良是一個心地善良、純正、不畏強暴、智慧過人，勇于與邪惡勢力抗爭的人，從他身上我找到了學習的動力和方向，而且我懂得了我們要幫助那些需要幫助的人，做一個對社會有用的人。

神話故事《神筆馬良》讀后感篇15

“是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”我們的馬老師為了充實我們的假期生活，她帶著我們開啟了一段美妙的閱讀之旅。從老師的推薦書目中，我暑假翻開了《神筆馬良》這本書，書里的內容生動有趣，每次讀后我都會和媽媽討論很久。

《神筆馬良》這本書中的主人公馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣，他家里非常窮，買不起筆。但是他非常想要一支筆并一直在為自己能有一支筆而努力。一天，他干完活回到窯洞里休息，在這時，窯洞里亮起金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他支神筆，并交代馬良要好好用它。當馬良醒來時以為是夢，可是老爺爺送給他的那支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久神筆的事被官府和皇上知道了。他們就把馬良抓過去，馬良用神筆次擺脫擾，后還把壞人們淹死了。馬良又繼續為窮人圓夢。我從馬良身上學到了善良，我懂得了要用自己的能力盡力幫助別人;同時我也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗到底的勇氣。

我想，如果馬良來到了現在，我相信他會用神筆畫好多的課本和學習用品，送給生活困全而無法上學的小朋友……

我想，如果馬良來到了現在，我相信他會用神筆畫預防_的疫苗，送給白衣戰士們……

我想，如果馬良來到了現在，我相信他會用神筆畫很多和平鴿，送給全世界……