在生物教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的知識對于發(fā)展他們的綜合素質(zhì)來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在教學(xué)過程中，教師要結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)理念開展開放性的課堂，讓學(xué)生接觸更多的生物學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)他們創(chuàng)造力的提高。今天小編在這給大家整理了一些濟(jì)南版生物八年級下冊教案，我們一起來看看吧!

濟(jì)南版生物八年級下冊教案1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、描述人體的免疫功能。

2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。

難點(diǎn)：描述人體的免疫功能。

三、教具

多媒體、課件、掛圖、小黑板等。

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

你知道器官移植嗎?當(dāng)一個人腎功能衰竭而急需腎移植時，醫(yī)生是否可將任何一個健康人捐獻(xiàn)的腎臟移植給病人呢?如果不能這樣做，原因是什么呢?人體這種能識別自己和非己的功能是好還是壞呢?今天我們學(xué)習(xí)這方面的知識。

(二)自主學(xué)習(xí)(利用畫、記、背、思等方法自學(xué)課本內(nèi)容， 并完成下列問題。)

1、通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解到血液中的血細(xì)胞包括___、___和__。當(dāng)病菌侵入人體內(nèi)部時， 能穿過毛細(xì)血管壁，集中到病菌入侵的部位，將病菌______ 。

2、人類防御病原體的第一道防線是___。第二道防線是___，上述兩道防線是人類進(jìn)化過程中逐漸建立起來的 ，叫做_____ 。第三道防線主要由__和__組成，這道防線是人體出生后建立起來的__，叫做____。

(三)合作探究

小組討論，進(jìn)一步理解特異性免疫與非特異性免疫的區(qū)別和聯(lián)系(教師注意引導(dǎo)點(diǎn)撥)

(四)精講點(diǎn)撥

1、人體的三道防線：

①第一道防線由皮膚和黏膜組成，它們具有阻擋病原體侵入人體和殺菌作用，此外還有清掃異物作用。

②第二道防線是由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，它們分別有溶解病菌和吞噬消化病原體的作用。

③第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，其作用是吞噬病原體。

④第一道防線和第二道防線是人生來就有的，因?yàn)閷Χ喾N病原體都有防御作用，所以叫做非特異性免疫(先天性免疫)。而人體的第三道防線是人出生以后才產(chǎn)生的，通常只對某一特定的病原體或異物有免疫作用，因此叫特異性免疫(后天性免疫)。

2、抗體、抗原：

抗原、抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系：

抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體與抗原結(jié)合，促進(jìn)了吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除。

刺激 產(chǎn)生

即： 抗原----------淋巴細(xì)胞-------------抗體

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結(jié)合，促進(jìn)吞噬作用

(五)課堂小結(jié)

課后反思 ：

濟(jì)南版生物八年級下冊教案2

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1、說出扦插和嫁接應(yīng)具備的條件

2、嘗試進(jìn)行嫁接和扦插實(shí)驗(yàn)

能力目標(biāo)：

在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成操作，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力

情感目標(biāo)：

通過扦插實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，體會到不同的生殖方式對不同的環(huán)境的適應(yīng)，體驗(yàn)合作與交流的重要性

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：概述植物的無性生殖

難點(diǎn)：概述植物無性生殖并嘗試植物的扦插

三、課前準(zhǔn)備 每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備好柳樹的枝條、刀

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)植物的生殖方式，以小組競賽的形式“你問我答”，導(dǎo)入新課，引入課題。

2、板書課題

3、出示目標(biāo)

(二)自主學(xué)習(xí)

出示自學(xué)提綱(學(xué)生自學(xué)。利用圈點(diǎn)批畫記思等形式進(jìn)行自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)，為講解打下基礎(chǔ))

1、 是一種培養(yǎng)植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的根、莖、葉、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。比如甘薯、葡萄、月季、楊、柳等的栽培，常用 的方法。

2、植物的生殖需要條件，比如扦插，除去 ______等環(huán)境條件外，用作扦插的植物莖段也需要進(jìn)行一定的處理。

3、探究：扦插材料的處理

(1)在扦插紫背天葵時，要將紫背天葵的莖剪成 厘米長的莖段。

(2)一般每段保留 個節(jié)。

(3)莖段上方的切口是 的，而莖段下方的切口是 的。

(4)上一個節(jié)上的葉要去掉 ，下面一個節(jié)上的葉從葉柄處 。

(5)扦插時需將下面的一個節(jié)埋入土中。

4、在制定計劃中，要注意設(shè)置 ，實(shí)驗(yàn)組和對照組應(yīng)當(dāng)

觀察和照料。

5、植物的組織培養(yǎng)是利用 原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的 和 ，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。

6、植物的組織培養(yǎng)屬于 生殖。

7、植物組織培養(yǎng)過程：

8、植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)：

(三)合作探究

1、植物無性生殖的幾種不同方式及應(yīng)用

講述：植物無性生殖常見的方式有扦插和嫁接

2、出示嫁接的步驟示意圖幻燈片讓學(xué)生進(jìn)行觀察：

3、探究：扦插材料的處理(學(xué)生看書第4頁探究步驟)小組合作討論

①你準(zhǔn)備探究的問題是什么

②扦插紫背天葵需要哪些環(huán)境條件?扦插的材料要如何處理?

③如何進(jìn)行扦插，你能操作一下嗎?

④如何進(jìn)行嫁接?你能操作一下嗎?

4、就合作探究問題逐一交流回答。

5、每小組代表上臺演示扦插的操作。

6、課堂小結(jié)

本節(jié)課你都學(xué)到了什么?嘗試畫出本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)圖。進(jìn)行課外實(shí)踐。

課后反思 ：

濟(jì)南版生物八年級下冊教案3

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

1、描述植物的有性生殖過程;

2、說出花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的關(guān)系;

3、舉例說出果實(shí)或種子與傳播相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)交流的能力;

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料，探究學(xué)習(xí)的能力。

情感目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣;

2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、描述植物的有性生殖過程;

2、說出花和果實(shí)的發(fā)育關(guān)系

難點(diǎn)：描述植物的有性生殖過程

課時：2課時

教學(xué)過程：

引入：同學(xué)們，我們在初一上學(xué)期曾經(jīng)學(xué)習(xí)過花的結(jié)構(gòu)，首先我們一起來回憶下一朵花包括哪些結(jié)構(gòu)?

(花柄、花托、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊)

問：在花的這些結(jié)構(gòu)當(dāng)中什么是主要結(jié)構(gòu)?

述：現(xiàn)在我們一起來回顧一下雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)。

問：大家還記不記得在雄蕊的花藥里含有什么物質(zhì)?

述：在植物開花之后，雄蕊中的花粉會散落出來，落在雌蕊的柱頭上，這個過程被稱為傳粉。

問：傳粉有哪兩種方式?

1、什么叫自花傳粉：小麥、水稻、碗豆、番茄;(CAI展示)

2、什么叫異花傳粉：油花、向日葵、蘋果 (CAI展示)

補(bǔ)充：花粉的傳播也可以通過不同的途徑，你知道有哪些途徑呢?

蟲媒：蘋果花;

風(fēng)媒：玉米花

師生回憶子房的結(jié)構(gòu)，結(jié)合植物的有性生殖和發(fā)育過程示意圖

講述：當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上，受到柱頭上粘液的刺激，花粉開始萌發(fā)長出花粉管，在花粉管內(nèi)有兩枚精子。花粉落到柱頭上便開始了受精過程，要了解受精過程，我們先來了解子房的結(jié)構(gòu)。

述：花粉管過以穿過柱頭、花柱，到達(dá)子房的胚中，(胚珠位于子房內(nèi))

述：接下來的步驟就是通過精卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完全受精，這一重要過程發(fā)生在子房中，我們再來詳細(xì)了解一下子房的結(jié)構(gòu)。

子房：子房壁胚珠：珠被、珠孔等

極核：卵細(xì)胞(靠近珠孔)

述：綠色開花植物的受精過程被稱為雙受精，為什么這么說?我們一起通過圖片來了解。(動畫：雙受精)

述：當(dāng)花粉管從珠孔進(jìn)入胚珠后，末端破裂，精子釋放出來，與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，與極核結(jié)合形成受精極核，完成雙受精過程。

精子與卵細(xì)胞融合——受精卵(受精)兩個精子分別與卵細(xì)胞和極核融合——雙受精

述：由于完成了精卵細(xì)胞的結(jié)合，所以這種生殖方式也被稱為有性生殖，請大家在書上勾劃出有性生殖的概念。

述：觀在我們再通過一個動畫來回顧一下植物有性生殖及個體以育的過程(動畫)

果實(shí)和種子形成述：在完成了雙受精作用之后，花的各部分又發(fā)生了怎樣的變化呢?

述：我們曾經(jīng)講過，果實(shí)有哪兩部分組成

問：果皮和種子又分別由子房的哪兩個結(jié)構(gòu)發(fā)育而成呢?

問：種子又由哪些部分組成?

問：它們又分別由子房的什么結(jié)構(gòu)以育而來?(CAI展示 )

問：我們經(jīng)常在生活中會發(fā)現(xiàn)桃子、李子這些植物的果實(shí)只含有一粒種子，而像西瓜、碗豆等植物的果實(shí)中含有多粒種子這又是怎么回事呢?

果實(shí)和種子的傳播述：當(dāng)果實(shí)和種子形成后，植物體要盡可能將它們傳播出來(果實(shí)中有種子)，這樣才能夠擴(kuò)大自身生活范圍。你們所知道的植物傳播果實(shí)或種子的方法有哪些?

播放影片，展示種子的傳播方法。

課堂小結(jié)：(略)

習(xí)題鞏固(CAI及教材)

濟(jì)南版生物八年級下冊教案4

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.描述植物的有性生殖。(重點(diǎn))

2.通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。(難點(diǎn))

3.通過探究活動，嘗試植物的扦插。

【學(xué)習(xí)過程】

一.自主學(xué)習(xí)

1.“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是( )

a.嫁接 b.分根 c.扦插 d.雜交

2.嫁接的方式可以獲得( )

a.與砧木相同的植物體的性狀 b.與接穗相同的植物體的性狀

c.與砧木、接穗相近的植物體的性狀 d.砧木和接穗相結(jié)合的性狀

3.下列進(jìn)行無性生殖的植物是( )。

a.向日葵 b.椒草 c.小麥 d.高粱

4.梨、桃等的栽培通常用( )來繁育優(yōu)良品種。

a.嫁接 b.種子 c.扦插 d.壓條

5.園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”，采用的繁殖方式是( )

a.扦插 b.嫁接 c.壓條 d.雜交

二.合作探究

6.春季，在用楊樹枝條進(jìn)行扦插繁殖時，把枝條上所有的芽去掉，這樣是否影響成活?為什么?

7.馬鈴薯通常是用它的塊莖來繁殖的，農(nóng)民在種植馬鈴薯時，先把塊莖用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，請想一下農(nóng)民這樣做的道理。

三.反饋檢測

8.由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________;不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________。

9.植物的組織培養(yǎng)是利用________________ 的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的____________ 和 __________ ，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。

10.生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過_________，世代相續(xù)，生生不息。

11.在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用 _____________ 和 ______________ 等無性生殖的方式來栽培農(nóng)作物和園林植物。

12.下列幾組植物的繁殖，哪組屬于無性繁殖( )

①鼠尾草靠丸花蜂傳粉繁殖后代; ②玉米種子種下去長出玉米植株;

③小麥靠風(fēng)力傳播花粉進(jìn)行繁殖; ④馬鈴薯塊莖上的芽眼里會發(fā)出芽來;

⑤竹鞭節(jié)上的芽可以形成竹筍，進(jìn)而長成新竹子;

⑥秋海棠的葉子發(fā)出芽和根，進(jìn)而長出新的秋海棠植株。

a.①②③ b.②③④ c.③④⑤ d.④⑤⑥