初中政治課程教學一個非常重要的任務就是從思想上教育學生，讓學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。這次小編給大家整理了魯教版八年級下冊政治教案，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。

魯教版八年級下冊政治教案1

堅持依憲治國

【教學目標】

知識與能力：

了解現(xiàn)行憲法的構成，理解憲法是根本的活動準則、具有最高的法律效力;懂得中國共產(chǎn)黨必須以憲法為根本的活動準則的道理。

過程與方法：

運用比較的學習方法和理論聯(lián)系實際的方法，培養(yǎng)自主、合作學習的能力。感受憲法權威，提高守法、護法能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識，自覺以憲法為根本的活動準則，深刻認識依憲治國對建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立憲法觀念，增強守法意識。

【教學重難點】

教學重點：

根本的活動準則、最高的法律效力。

教學難點：

中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準則。

【教學過程】

一、導入新課

黨的十八大以來，中央堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，已有137名省部級及以上官員被調(diào)查。據(jù)統(tǒng)計，落馬的137名省部級及以上官員中，徐才厚是首名原中央政治局委員，____是首名落馬的在職中央政治局委員，蘇榮是十八大后落馬的首名副國級官員，周本順是十八大后首名落馬的在職省委書記，楊棟梁是十八大以來落馬的首個國務院直屬機構現(xiàn)任“一把手”，蘇樹林是十八大后首名落馬的在職省長。年齡最大的是1942年12月生的周永康，也是由中紀委查辦的最高級別正國級官員;年齡最小的是1968年7月出生的安徽省副省長周春雨。

思考：這份打虎成績單告訴我們什么道理?

教師總結：我國落實依法治國方略，法律面前一律平等，任何人都必須以憲法為根本的活動準則。

二、新課講授

活動一：憲法知識知多少

(看憲法目錄，明確憲法構成)

總結：

活動二：探究憲法是根本的活動準則

(閱讀教材第20頁“探究與分享”)

1.思考：我國為什么要對憲法草案進行全民討論?

提示：憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。

材料鏈接：2017年4月是新疆維吾爾自治區(qū)第十四個“憲法法律宣傳月”，為營造全社會學法、知法、守法、遵法、信法、用法的良好氛圍。4月24日，烏蘇市林業(yè)局在局機關四樓會議室組織全局干部職工開展“憲法法律宣傳月”主題教育活動。此次“憲法法律宣傳月”主題活動以憲法宣傳為引領，重點宣傳依法維穩(wěn)以及安全生產(chǎn)、改善民生、扶貧開發(fā)有關的法律法規(guī)。做到忠于憲法、遵守憲法，執(zhí)法必須公正、準確和依法維護公民權益為內(nèi)容，以強化全局機關干部依法行政意識、提高依法行政水平為目的。

2.思考：為什么要舉辦“憲法法律宣傳月”主題教育活動?

提示：憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。增強人們的憲法意識，保障憲法實施。

活動三：探究中國共產(chǎn)黨和憲法的關系

作為領導人民制定憲法的中國共產(chǎn)黨，和憲法的關系又是怎樣的呢?請看下面兩種不同的觀點。

正方：中國共產(chǎn)黨應該和其他政黨、團體、組織一樣，不得有超越憲法和法律的特權。

反方：中國共產(chǎn)黨領導人民制定了憲法，中國共產(chǎn)黨可以不受憲法的約束。

師指導生分組討論，整理課前準備的材料，鼓勵生積極展開辯論。

師在生辯論后，引導生進行知識點總結。

3.教師歸納：中國共產(chǎn)黨作為我國的執(zhí)政黨，領導人民制定了憲法。憲法既體現(xiàn)了人民的意志，又體現(xiàn)了黨的方針、政策和主張。中國共產(chǎn)黨更應該模范地遵守憲法，如果不遵守憲法，就會降低黨的威信，削弱人民群眾對黨的信任和擁護。因此，任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權。

4.歸納總結：

活動四：探究憲法具有最高的法律效力

(1)結合教材第20—21頁“探究與分享”，表演“對話”。

(2)猜謎游戲，進入學習。

師：首先進行一個猜謎游戲，謎語是：排行我老大，國法之根本;子由母產(chǎn)生，沖突我有效。請問謎底是什么?

生齊答：憲法。

如果把所有的法律比作樂隊，憲法就是樂隊的指揮;如果把所有的法律比作一支軍隊，憲法就是這支軍隊的最高統(tǒng)帥。這句話說明了什么?

提示：憲法在整個法律體系中處于核心地位，具有最高的法律效力。

分組討論憲法與普通法律的不同。

總結：

教師總結：憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規(guī)定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實。憲法是對公民基本權利的根本確認和保障，其他法律也對公民基本權利的實現(xiàn)具有不可替代的作用。

三、課堂總結

通過這節(jié)課的學習，我們知道了憲法的重要地位和作用;明白了憲法是一切組織和個人的根本活動準則，憲法具有最高的法律效力;懂得中國共產(chǎn)黨必須以憲法為根本的活動準則的道理。

【教學反思】

本節(jié)課所學的知識為本單元的重點內(nèi)容。學好本課要用好比較法，對憲法和普通法律進行比較，從而明確憲法是根本的活動準則，憲法具有最高的法律效力。同時要借用典型案例加深理解，做到用所學的知識理解、分析具體案例，從而提高對憲法的認識，增強憲法觀念，自覺去維護憲法。

魯教版八年級下冊政治教案2

一、教學目標

知識與能力：了解消費者的權利包括哪些具體內(nèi)容，懂得自己的消費權利受到侵害應大膽的維權，并能運用各種方法，包括行政的、法律的手段，維護自己的合法權益。認識到消費者首先應該知法、懂法，提高自己的素質(zhì)，才可能增強消費時的自我保護能力。

過程與方法：在教學時，通過一系列案例來說明消費者享有權利的重要性以及如何維權。

情感態(tài)度價值觀： 認識消費者的權益是受國家法律保護的，當自己的正當權益受到侵害時，就應該運用法律手段，通過各種法定的渠道和途徑，維護自己的消費者權益。

二、教學重難點：

重點：消費者的基本權利

難點：維護消費者權益的途徑

三、教學方法：講授法、啟發(fā)式、討論法

四、課時安排：兩課時

五、教學過程

【導入新課】

播放視頻《被曝光后實拍餓了么當街分揀早餐 供貨商無證經(jīng)營》

【師】看完這個視頻，大家還餓嗎?

【生】

【師】在生活中，因為這樣那樣的原因，消費者的權利總是受到各種侵害。消費者有哪些權利?當權利受到侵害時又該如何維權呢?

【新課教學】

一、消費者的合法權益

1、何為“消費”?

指人們在市場中購買商品或者享受服務的行為，包括物質(zhì)消費和精神消費兩方面。

【師】哪些屬于物質(zhì)方面的消費?

【生】買車買房、買衣服等

【師】哪些屬于精神方面的消費?

【生】看電影、買書、卡拉ok、旅游等

2、何為消費者?

當人們購買、使用商品或接受經(jīng)營者提供的服務時，便成了消費者。

以可樂的生產(chǎn)銷售為例，說明消費者的地位

【師】我們選擇、購買商品，等于對市場上的商品及其經(jīng)營者投票，因而對于經(jīng)營者來說，顧客就是“上帝”，消費者決定著商品及其經(jīng)營者能否被認可。因此，“顧客是重要的上帝”。　　

【師】“顧客是上帝”，經(jīng)營者本應尊重消費者，在現(xiàn)實生活中，這句話是真是假?

材料：可憐的“上帝” 見課件

3、保護消費者的必要性

1在經(jīng)營者與消費者的關系中，經(jīng)營者處于有利地位;

2從選購商品的難度：消費者難以從直觀 上了解商品的性能和質(zhì)量，從而在選購上處于 被動地位;

3從雙方的實力：相對于有高度組織和強大實力的經(jīng)營者來說，消費者往往勢單力孤，容易發(fā)生店大欺客的現(xiàn)象4從經(jīng)營者素質(zhì)：個別經(jīng)營者見利忘義，利用自己的有利地位損害消費者的利益。

【師】個別經(jīng)營者對消費者的欺詐、坑害，在使消費者遭受巨大損失的同時，也使消費者覺醒起來，向不法經(jīng)營者奮起反擊，以維護自身權益，爭取社會公正。于是，消費者運動應運而生，并形成一股世界性潮流。這引起了聯(lián)合國的高度重視，它于1985年通過了《保護消費者準則》，并把每年的三月十五日定為“國際消費者權益日”。我國從1983年開始，消費者權益保護組織發(fā)展迅速。制定了《中華人民共和國消費者權益保護法》。開通了消費投訴熱線—12315。

材料：為什么倒霉的總是我? 見課件

【師】真不知道，將來還會遇到哪些倒霉事，同學們，為什么受到傷害的總是消費者呢?作為消費者的我，哪些權利受到侵犯呢?

【生】

分析在上述材料中“我及家人”的哪些消費者權利受到侵害 見課件

4、消費者享有的權利

1安全保障權

消費者在購買、使用商品和接受服務時，享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權利。

★典型事例：偽劣藥品、有毒大米、酒精爐爆炸、電熱毯起火、豐田剎車踏板、地溝油……

出示涂改液的圖片 見課件

【師】大家使用涂改液嗎?

【生】

材料：涂改液甲苯超標34倍會中毒盡量別讓孩子用涂改液甲苯超標34倍會中毒，檢測機構對一些橡皮、涂改液做檢驗，發(fā)現(xiàn)橡皮當中鄰苯二甲酸酯超標19倍，涂改液甲苯和二甲苯超標34，不但刺激眼睛、呼吸道，大量吸入，還會急性中毒，甚至致癌。

材料：2016年，第一批國家監(jiān)督抽查共抽查了1411家企業(yè)生產(chǎn)的1447批次產(chǎn)品，檢出116批次產(chǎn)品不合格，不合格產(chǎn)品檢出率為8%。此次抽查共涉及25種產(chǎn)品，其中輪滑鞋、電源適配器、防爆電氣、電烤箱及烘烤器具等7種不合格率高于10%。

浙江省嵊州市三利廚具有限公司生產(chǎn)的嵌入式電烤箱，發(fā)熱、穩(wěn)定性和機械危險項目不合格;福建省廈門燦坤實業(yè)股份有限公司制造、漳州燦坤實業(yè)有限公司生產(chǎn)的愛心鐵板燒，發(fā)熱項目不合格;廣東省伊萊特電器有限公司生產(chǎn)的面包機和佛山市順德區(qū)廚爾電器有限公司生產(chǎn)的蛋糕機，結構項目不合格;廣東省奧特龍電器制造有限公司生產(chǎn)的嵌入式電烤箱，非正常工作項目不合格。

材料：國家食藥監(jiān)總局在全國抽檢了食用油、油脂及其制品、肉及肉制品、水果及水果制品、炒貨食品等6類產(chǎn)品918批次。檢驗項目合格的產(chǎn)品910批次，不合格產(chǎn)品8批次。 其中，標稱鄭州市恒力源食品有限公司分裝的甜話梅、重慶御味緣食品有限公司生產(chǎn)的地瓜干等6批次樣品違反規(guī)定使用食品添加劑。標稱南寧市五里亭市場生產(chǎn)的溫氏三黃雞、甘肅天瑪生態(tài)食品科技股份有限公司生產(chǎn)的土雞等6批次樣品農(nóng)獸藥殘留不符合標準。標稱安徽忠俊食品有限公司生產(chǎn)的九制話梅，重金屬超標。標稱江蘇廣原油脂有限公司生產(chǎn)的葵花籽油，品質(zhì)指標不達標。

【師】在這幾個材料中，消費者除了安全保障權受到侵害外，還有什么權利受到侵犯了?

【生】

2知悉真情權

有權知悉其購買、使用權的商品或者接受的服務的真實情況。

消費者有權根據(jù)商品或者服務的不同情況，要求經(jīng)營者提供商品的價格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、性能、等級、主要成分、生產(chǎn)日期、有效期限、檢驗合格證明、使用證明、售后服務的內(nèi)容、規(guī)格、費用等有關情況。

★典型事例：不明碼標價、不標注生產(chǎn)日期、地點等信息、虛假宣傳、三無產(chǎn)品 …..

材料：一些假牙制作工廠在鑄造義齒支架時，使用的是沒有任何標志，也沒有醫(yī)療器械注冊許可證號的碎鋼。專家介紹，這些碎鋼要不就是回收料，要么就是工業(yè)原料。而且它們往往經(jīng)過反復回收再利用，有害元素濃度越來越高，危害人體。而且，這些假牙不消毒，用員工用過的舊牙刷，刷一刷就寄給你。

材料：2015年10月4日，有網(wǎng)友爆料稱，在青島市樂凌路“善德活海鮮燒烤家常菜”吃飯時遇到宰客事件，該網(wǎng)友稱點菜時已向老板確認過“海捕大蝦”是38元一份，結果結賬時變成是38元一只，一盤蝦要價1500余元。經(jīng)游客報警之后，經(jīng)過警察協(xié)調(diào)，買單1300多。

出示漫畫 見課件

播放視頻《桂林現(xiàn)5千“天價魚” 涉事餐館被查封》

【師】顧客還沒來得及問價格魚就被摔死，不得不買。這侵犯了消費者什么權利?

【生】

3自主選擇權

①有權自主選擇提供商品或服務的經(jīng)營者;

②有權自主選擇商品品種或服務方式;

③有權自主決定購買或不購買任何一種商品，接受或不接受任何一項服務;

④在選擇商品或服務時，有權進行比較、鑒別和挑選。

★典型事例：霸王條款、還了價就得買 、酒店謝絕自帶酒水、搭配銷售…..

材料：2015年11月12日，有網(wǎng)友在微博上傳視頻稱在云南旅游時遭遇導游強迫購物，導游甚至出言威脅“不支持我玩死你”，引起輿論廣泛關注。網(wǎng)友曝光的另一段視頻中，這名導游在旅游車上說：“支持我OK，不支持我玩死你!”你沒達到我的指標我不會讓你上車，信不信我把你弄死在這里。” 

出示漫畫 見課件

4公平交易權

消費者在購買商品和接受服務時，有權獲得質(zhì)量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權拒絕經(jīng)營者的強制交易行為。

★典型事例：缺斤短兩、以假充真、

以次充好、強制交易…..

材料：3萬元網(wǎng)購回空盒子 大學生遭遇網(wǎng)購騙局 見課件

材料：深圳市市場和質(zhì)量監(jiān)管委發(fā)布消息稱，在近期執(zhí)法中發(fā)現(xiàn)一種新型欺詐顧客的行為：商家通過計算器對電子秤進行遙控，從而達到缺斤少兩的目的。“計算器可以對這個電子秤進行遙控，就是按計算器時，秤的電子讀數(shù)會變” 。

5依法求償權

消費者因購買、使用商品或者接受服務受到人身、財產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋嗬?/p>

材料：不滿3歲的孩子小楠右腿被旋轉(zhuǎn)輪盤夾成十級傷殘。近日，法院對該起案件進行判決：娛樂區(qū)擁有人及超市將承擔全部責任，賠償7.7萬元給小楠一家。

6維護尊嚴權

消費者在購買、使用商品和接受服務時享有人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利。

人格尊嚴受尊重權：侵犯消費者人格尊嚴權大量表現(xiàn)為侮辱消費者即侵犯消費者名譽權的行為，此外還有搜查消費者的身體及其攜帶的物品，甚至限制消費者的人身自由的行為。

民族風俗習慣受尊重權：

【師】消費者除了擁有剛才學到的6中權利外，還享有依法結社權、

獲得教育權、監(jiān)督權等。

材料：小強經(jīng)過水果攤，于是進去買水果，咬一口桃子，“不甜”扔了，掰一個橘子“太酸”不要，老板熱情詢問：“想選點什么?”小強一腳踢亂了西瓜…，“你干嘛呢?”“嘿，我是上帝我怕誰啊?“

【師】生活中消費者的不文明行為還有哪些?

【生】

魯教版八年級下冊政治教案3

【教學目標】

1情感態(tài)度價值觀：感受改革開放以來我國取得的巨大成就，但也要清醒地認識到我國現(xiàn)階段處于社會主義初級階段，對黨的基本路線堅定信念。

2能力目標：能夠通過具體的新聞事例說出反映我國社會主義制度優(yōu)越性，能夠從實際出發(fā)，分析我國現(xiàn)階段國情。

3知識點目標：建國以來，我國所取得的各方面成就;社會主義初級階段黨的基本路線;基本路線的核心內(nèi)容;

【教學重難點】

重點：社會主義優(yōu)越性。

難點：黨在社會主義初級階段的基本路線。

【教學途徑】 課前布置：搜集我國在世界舞臺上所起的作用的新聞多媒體教學

【設計思路】

Ⅰ、導入新課：

教師展示一組新聞，然后學生搜集的資料進行展示：

可以播放MTV《走進新時代》創(chuàng)設氛圍

綜合：這些說明了我國社會主義建設取得了偉大的成就，但是這一成就來之不易，可以說是歷經(jīng)磨難的。承轉(zhuǎn)

Ⅱ、新課學習：

1、社會主義制度顯示出強大的生命力：

○建國初期的情況展示大量的圖片，使學生的認識更加形象化

○改革開放之后歌曲：《春天的故事》展示給學生

活動探究：資料：學生在歷史與社會課程中做的調(diào)查--身邊的變化農(nóng)民居住的變化，三組圖片 說一說：在你的身邊還有哪些發(fā)生了翻天覆地的變化?

這些變化都說明了什么問題?

你能說出導致這些變化的因素嗎?

○暢想社會主義中國：請你說說我國在將來的20年會有什么變化?

活動探究：社會主義制度優(yōu)越性的表現(xiàn)：

2、社會主義初級階段：

材料展示：

提出問題供學生探討：

1從以上材料中，我們可以得出什么結論?

2與發(fā)達國家相比，我們還存在哪些差距?

可以補充初級階段的表現(xiàn)，從總體上看，我國社會生產(chǎn)力水平還比較低，科學技術水平、民族文化素質(zhì)還不夠高，社會主義具體制度還不完善。

面對這種局面，黨和政府采取了哪些對應措施?承轉(zhuǎn)

3、黨的基本路線：

播放flash動畫，使學生對黨的基本路線有一個初步的了解。

事例討論：在1999年美國炸毀我國駐南斯拉夫大使館，之后又發(fā)生了中美撞機事件，當時許多中國人都說這是美國的挑釁，我們不能忍氣吞聲等一些過激言行。可是，你知道我們黨和政府是采取怎樣的措施解決這些問題的嗎?

請你說說采取這樣的措施依據(jù)是什么?以經(jīng)濟建設為中心

4、讀讀議議：視時間而定，課外由學生自主完成

Ⅲ、課堂小結。略

魯教版八年級下冊政治教案4

教學目標：

1. 情感態(tài)度與價值觀目標：明確履行法定義務和道德義務的重要意義，增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。

2. 能力目標：增強對公民在行使權利的同時必須要履行義務這一道理的理解能力，提高對履行道德義務重要意義的認識能力。

3. 知識目標：公民在享受權利的同時必須履行義務;我國憲法規(guī)定的公民基本義務的內(nèi)容;道德義務的涵義，法律義務和道德義務的關系。

教材分析：

1. 重點：公民為什么在享受權利的同時必須履行義務

2. 難點：理解權利和義務具有一致性。

教學方法：情境探究法、講授法

學法指導：通過本節(jié)課任務驅(qū)動、小組合作學習的學習方式，可以培養(yǎng)和提高學生的合作探究能力，增強合作意識，培養(yǎng)學生的探究精神，培養(yǎng)學生的合作精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生解決實際問題的能力。

一、教學過程：

一導入新課。

中學生小華愛好動手，他用兩年的時間完成了自己的小發(fā)明并且申請了專利。在收到專利獎勵的賬單時，他發(fā)現(xiàn)備注欄上扣掉了個人所得稅。小華之后有些不解。未成年人需要繳稅嗎?

學生：思考，發(fā)表意見，說明理由。

師：未成年人該繳稅時也要繳稅。小華是中國公民，中國公民必須履行依法納稅的義務，因此，小華盡管是未成年人也要納稅。可見，我們不僅享有憲法和法律規(guī)定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。

二新課講授

1.我們的法定義務

1什么是法定義務

師：在小華依法納稅的案例中，我們發(fā)現(xiàn)納稅這項義務是法律規(guī)定我們必須履行的，像這種由憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務，我們稱之為法定義務。

2公民的基本義務

過渡：我們都要履行哪些法定義務呢?

生：思考，回答……

師：我們在上節(jié)課學了公民的基本權利，知道了公民的基本權利是憲法賦予的，那么憲法規(guī)定的義務就是公民的基本義務，那么憲法規(guī)定的公民的基本義務都有哪些呢?具體包括：

①維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結;②保守國家秘密;③愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德;維護祖國的安全、榮譽和利益;依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅;等等。 為同學們做以簡單介紹

3為什么要履行義務

師：在第一課的時候我們講了我們享有廣泛的公民權利，于是有同學說，我們光享受權利就行了啊，為什么還要讓我們履行義務呢?親愛的同學們，你說為什么我們還要履行義務呢?

生：思考，回答……

師：享有權利是我們獲得的權益和好處，而履行義務對我們而言是付出，假如說你只想獲得好處而不想付出相應的東西，這是不勞而獲的思想，而這世界上并沒有不勞而獲的事，凡是你有所獲得，一定是有付出的。所以，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。

師：比如說你能舉出哪些例子證明不去履行義務就無法享受權利?

生：思考，回答……

師：比如納稅的義務，不納稅就無法享受國家所提供的服務;比如贍養(yǎng)父母，假如你不去履行義務，你憑什么繼承父母的財產(chǎn)?

師：再說贍養(yǎng)父母，父母現(xiàn)在撫養(yǎng)我們長大，這是我們享有什么權利?被撫養(yǎng)權那我們對父母同時要履行什么義務?孝敬父母，在父母年老之后贍養(yǎng)父母這說明我們在享有被撫養(yǎng)權的同時還要履行孝敬父母的義務，也就是說你既是享受權利的主體，同時也是履行義務的主體，這叫做權利和義務是一致的。也就是說你既享受權利又履行義務。因此，我們既要增強權利觀念，依法行使權利，維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。請同學們一起看課本15頁

師：還有哪些例子，能讓你發(fā)現(xiàn)你既是履行義務的主體，又是享有權利的主體?

生：思考，回答……

師：比如說，受教育權，你既要履行這項義務，同時它也是法律規(guī)定的義務，假如你不履行，就會違法。

師：回顧我們的基本義務，我們履行這些義務對國家有沒有好處?有什么好處?

生：思考，回答……

師：可見，依法履行義務是愛國的表現(xiàn)，是表達我們愛國之情的方式。

過渡：還有一些義務，不是法律所規(guī)定的，但是我們也積極在做，你能舉出這樣的例子嗎?讓我們一起來認識這樣一個人。

2.我們的道德義務

1什么是道德義務

材料：重慶好人李德均是一名退休工人，回家以后，看到村里的孤寡老人和留守兒童，她十分痛心。于是，她主動照顧起村里孤寡老人和留守兒童，一干就是八年，村里人都親切地稱她為困難家庭的“全職保姆。”

問：李德均的行為體現(xiàn)了什么美德?她的行為是自覺自愿的呢?還是受到法律強制的呢?

生：思考，回答。

師：李德均是不是一定要做這些事?不是，但是她主動承擔起照顧孤寡老人的責任，這說明她是自覺自愿的。自覺自愿承擔的義務稱之為道德義務。請看課本。

師：生活中還有哪些也屬于道德義務?

生：思考，回答……

師：其實道德義務的范圍十分廣泛，我國形成了公民的基本道德規(guī)范，它的內(nèi)容是“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”，這些也是對我們的要求。

師：今年2月份《2015年感動中國》名單揭曉，《感動中國》已經(jīng)有十幾年的歷史，其中的人物也大多是在道德上做的非常好的，比如今年的吳錦泉，還有一對夫婦主動建立網(wǎng)站收養(yǎng)孤兒，幫他們尋找親生父母，這些都是道德義務的體現(xiàn)，那他們做這些對社會有什么影響呢?

生：思考，回答……

師：形成溫馨和諧的人際關系，又能促進整個社會的文明進步。

問：拾金不昧是道德義務還是法律義務呢?

師：其實拾金不昧既是道德義務又是法律義務，那我們來看一下道德義務和法律義務的關系?

師：法定義務和道德義務既有區(qū)別又有聯(lián)系。區(qū)別在于，法定義務是由法律規(guī)定的，以國家強制力確保履行，而道德義務是在社會生活中自發(fā)形成的，主要靠自覺自愿，假如不履行，會受到社會輿論的譴責。聯(lián)系在哪呢?請大家回顧公民的基本義務，其中有愛護公共財物，尊重社會功德等，可見有的法律義務也是道德義務。

三總結本課。

我們不僅要享受權利，也要履行義務，我們要履行的廣義的義務有法律義務也有道德義務，積極履行義務，才能更好地享受權利。

二、作業(yè)布置：

辦一次“我們的義務”的手抄報。

三、板書設計：使用課件：是

2.1 我們的義務

1.我們的法定義務

1什么是法定義務

2公民的基本義務

3為什么要履行義務

2.我們的道德義務

1什么是道德義務

2公民基本道德規(guī)范

3履行道德義務的意義

3.道德義務和法定義務的關系