思想政治課作為學(xué)校思想教育工作的重要組成部分，作為一門處理人與人、人與社會(huì)之間的關(guān)系，解決人的思想問題和社會(huì)問題的具體實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)科，在當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn)之下，其作用越來越顯重要。今天小編在這給大家整理了一些科教版八年級(jí)上冊(cè)思想政治教案，我們一起來看看吧!

科教版八年級(jí)上冊(cè)思想政治教案1

知識(shí)與能力目標(biāo)

通過教學(xué)，懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提出、解答問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，樹立“我為人人，人人為我”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：天下興亡，匹夫有責(zé) 難點(diǎn)：熱心公益，服務(wù)社會(huì)

教學(xué)方法 例舉法;情景教學(xué)法;討論法

學(xué)習(xí)方法 理論聯(lián)系實(shí)際，分析反思。

媒體類型：多媒體

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程

[導(dǎo)入新課]

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”──范仲淹

“為中華之崛起而讀書” ──周恩來

“以天下為己任” ──毛澤東

請(qǐng)同學(xué)們討論這三段話的含義及當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，并說說他們?yōu)槭裁匆@樣做?他們的做法會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響?我們今天正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，又該如何去做?

[講授新課]

一、國家興亡，匹夫有責(zé)

活動(dòng)1討論：請(qǐng)你來參加

1、出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議;

2、一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水;

3、九年級(jí)某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng);

(1)請(qǐng)你寫出三種你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?dòng)。(答案：略)

(2)并說說以上這些活動(dòng)是應(yīng)該做的嗎?這樣做會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響?

(答：①是。作為公民，在做好自己本職工作面同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。②能共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。)

1、共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍

活動(dòng)2：學(xué)生閱讀課本第22頁的“相關(guān)鏈接”，思考討論：我們新時(shí)代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么?(答:從革命前輩身上感知承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必須從小立下志向。)

2、維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益

活動(dòng)3：　學(xué)生閱讀第23頁的第一個(gè)材料，小組代表發(fā)言，小組間互評(píng)。

(1)作為外企員工，他們遇到了什么考驗(yàn)?(答：自身高薪待遇與維護(hù)國家尊嚴(yán)和選擇。)

(2)作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿?huì)做出這樣的選擇?

(答：在他們的心中，祖國榮譽(yù)、利益和尊嚴(yán)是最重要的。)

(3)如果你是該公司的員工，你會(huì)怎么做?

(答：讓學(xué)生理解維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)表現(xiàn)出對(duì)祖國對(duì)人民的高度責(zé)任感。)

3、與國家共渡難關(guān)

問題1：公民應(yīng)該怎樣承擔(dān)對(duì)國家和社會(huì)的責(zé)任的?(參見：①P22中、②P23中上、③P23下中、④P23下)

4、青少年要肩負(fù)起振興中華的偉大使命

二、熱心公益 服務(wù)社會(huì)

活動(dòng)4：閱讀P24中，思考：

(1)小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢?(參見P24下)

(2)小石付出了什么?收獲了什么?

(答：付出了勞動(dòng)、汗水，收獲的是他人的贊許、認(rèn)可及自身價(jià)值的提升)。

1、社會(huì)需要相互幫助和關(guān)愛

2、積極參加公益活動(dòng)

活動(dòng)5：自己參加過哪些公益活動(dòng)?這些活動(dòng)對(duì)自己的生活有什么影響?

(答：參加公益活動(dòng)有：植樹造林;宣傳環(huán)保知識(shí)，防火，防水知識(shí);祭掃烈士墓;到敬老院等。影響：可鍛煉自己，自身價(jià)值得到提升，帶動(dòng)更多人與我同行，創(chuàng)建互幫、關(guān)愛的社會(huì))

問題2：參加社會(huì)公益活動(dòng)有何重要意義?(參見①P24下②P25中)

播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷，從小就樹立起“國家興亡，匹夫有責(zé)”的主人翁意識(shí)。

[教學(xué)反思]

1、這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容不多，但目標(biāo)達(dá)成并不容易，本課設(shè)計(jì)通過豐富的課堂活動(dòng)，資料展示，學(xué)生親身說法來感受社會(huì)責(zé)任。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)，并能夠產(chǎn)生參與公益、服務(wù)社會(huì)的激情與沖動(dòng)。

2、不足之處是當(dāng)學(xué)生有了做公益的沖動(dòng)，老師不便與學(xué)生一起去做一次公益活動(dòng)，安全壓力太大。

科教版八年級(jí)上冊(cè)思想政治教案2

知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)家庭中親情的溫暖，明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)，而父母也理應(yīng)受到子女的孝敬。

能力目標(biāo)：辨證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力;收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)，承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任。

教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭的溫暖。

教學(xué)難點(diǎn)：擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，與家人一起營(yíng)造溫馨的家。

教學(xué)過程：

【新課導(dǎo)入】

在一個(gè)小生命還醞釀在母體的時(shí)候，已經(jīng)傾注了家人對(duì)他的關(guān)愛，那就是他的名字。請(qǐng)學(xué)生說說他們的名字的用意。以此來體會(huì)家人的期待和關(guān)愛。

一.愛的回憶

活動(dòng)內(nèi)容：先讓學(xué)生回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，并把自己的童趣講給同學(xué)聽。再設(shè)問：在你的家庭中，有沒有發(fā)生過令你感動(dòng)的事?

設(shè)計(jì)意圖：這一活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生通過回憶，感受家庭的溫馨，感受父母對(duì)自己的呵護(hù)。

教師行為：開展這一活動(dòng)，一要注意正面引導(dǎo)，防止學(xué)生討論親子矛盾，而要著重引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛;二要注意辨證地看待這些事，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)對(duì)子女愛護(hù)有余，嚴(yán)格要求不足，所以要對(duì)學(xué)生反映出來的問題作具體分析。

二.無悔的愛

活動(dòng)內(nèi)容：讓學(xué)生填寫表格，即“在你家，下列事情通常由誰來做?”另外，討論兩個(gè)問題：“說說自己家中貢獻(xiàn)的人是誰，要說出具體理由”和“夸夸自己的父母，并講給同學(xué)聽”。

教師行為：指導(dǎo)學(xué)生開展這一活動(dòng)，一要讓學(xué)生根據(jù)家庭情況如實(shí)填寫，通過填寫體會(huì)父母的貢獻(xiàn);二要引導(dǎo)學(xué)生在家做力所能及的事，滲透在家盡責(zé)的教育;三是說說家人的貢獻(xiàn)，包括物質(zhì)方面的，也包括良好道德、優(yōu)秀思想方面的精神貢獻(xiàn);四是找父母的優(yōu)點(diǎn)，夸夸自己的父母。

教學(xué)建議：開展這一活動(dòng)，可以不限于教材表格中所列的項(xiàng)目，由學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填寫。家中的事，凡學(xué)生能做的，要鼓勵(lì)學(xué)生做，這既能培養(yǎng)學(xué)生能力，又能陶冶學(xué)生情操，而且有助于增進(jìn)學(xué)生與父母的親情，與父母更好地溝通。在學(xué)生的討論中，可以講“大”的事情，也可以講感人的具體事例，有些小事反而更能體現(xiàn)父母的一片苦心，容易感動(dòng)人。在活動(dòng)中，要注意家庭有缺陷的學(xué)生的反應(yīng)，防止傷害這些學(xué)生。

三.愛的低訴：

活動(dòng)內(nèi)容：給學(xué)生足夠的時(shí)間寫一段他對(duì)母愛或父愛的認(rèn)識(shí)，交流自己對(duì)這種愛曾經(jīng)的誤會(huì)或曾經(jīng)的感動(dòng)。

教師行為：呈現(xiàn)兩個(gè)關(guān)于母親的故事(見附錄)，并引導(dǎo)學(xué)生用心感悟他對(duì)母愛或父愛的認(rèn)識(shí)，并將優(yōu)秀作品展示給全班同學(xué)。

設(shè)計(jì)意圖：這一活動(dòng)意在讓學(xué)生體會(huì)原來未曾注意的東西，也是豐富學(xué)生情感、促進(jìn)其良知發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。有的老師說，現(xiàn)在的學(xué)生不知感恩，不被感動(dòng)，認(rèn)為父母對(duì)自己所做的一切都是理所當(dāng)然的。原因之一是我們的教育忽略了學(xué)生的體驗(yàn)，缺乏正確有效的引導(dǎo)。有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)不滿甚至看不起父母，也與他們?nèi)狈?duì)父母的理解，不會(huì)感受或感受不到親情呵護(hù)有關(guān)。因此，要通過這一活動(dòng)，讓同齡人自己教育自己，在輕松的氛圍中深切感悟在家庭中獲得的愛。

教學(xué)建議：開展這一活動(dòng)，老師要善于引導(dǎo)，可以用具體事例來啟發(fā);要注意以情感人，烘托出良好氛圍;不必面面俱到，只要發(fā)動(dòng)學(xué)生積極地說、積極地體驗(yàn)就行了;要有意識(shí)地從父母的良苦用心、子女的責(zé)任兩個(gè)方面來啟發(fā)，突出正面教育的效果。如果有學(xué)生從反面沖突來講，要注意剖析分析的本意和期望，剖析其中所蘊(yùn)涵的愛，把學(xué)生引導(dǎo)到愛父母、愛家庭上來。

四.愛的告白：

活動(dòng)內(nèi)容：讓學(xué)生給父母寫寄言，即在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，寫幾句話并交給父母，表達(dá)自己對(duì)父母的心情。

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，在于讓學(xué)生與父母心靈碰撞，表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情，表達(dá)自己對(duì)父母的責(zé)任和決心。

教師行為：指導(dǎo)學(xué)生開展這一活動(dòng)，第一步，可以讓學(xué)生寫父母的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，也可以讓學(xué)生寫父母對(duì)自己的呵護(hù)和期望，還可以讓學(xué)生寫自己的感受和決心。第二步，在同學(xué)中互相交流，互相感染啟發(fā)。第三步，把自己所寫的交給父母，與父母溝通互動(dòng)。

教學(xué)建議：在這一活動(dòng)中，要注意展示學(xué)生的才氣，如讓他們寫詩歌、散文等形式來寫。要強(qiáng)調(diào)寫出自己的情感體驗(yàn)，避免說空話，避免應(yīng)付。要注意引導(dǎo)學(xué)生把情感和意志結(jié)合起來，即要把自己的決心和打算反映出來。這件事是一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)過程，要注意發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，如將學(xué)生的感受反饋給家長(zhǎng)，有條件的可以讓家長(zhǎng)也給學(xué)生寫寄言，在互動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。

五.愛的成長(zhǎng)：

活動(dòng)內(nèi)容：討論：當(dāng)你們的父母發(fā)生了矛盾，你是怎樣做的?若父母一方或雙方下崗怎么辦?為了使你的家庭更美滿，你還應(yīng)做些什么?

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)溫馨的家庭需要全家人的齊心協(xié)力。

科教版八年級(jí)上冊(cè)思想政治教案3

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：理解誠實(shí)是獲得信任的前 提和基礎(chǔ)，知道誠信的智慧與誠信守則。通過體驗(yàn)和辯論 ，培養(yǎng)學(xué)生判斷分析能力，學(xué)會(huì)在不同的情景中能自覺遵守誠信守則，能運(yùn)用誠信智慧解決所面臨的問題。

過 程與方法：故事

情感價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識(shí)和法律意識(shí)，教育學(xué)生誠實(shí)做人，講究信用，把誠信作為立身之本。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn) 了解誠實(shí)與信任的 關(guān)系，怎樣做誠信的人?

難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的復(fù)雜性，具備信的智慧。

教學(xué)過程

一、教師活動(dòng)

【出示】

看故事：王婆賣瓜與小童誠信賣瓜

1、你是怎樣理解誠信的?

(課本第119頁)

2、故事：

提問：為什么沒種出美麗花朵的孩子卻 繼承了王位?

看情景：結(jié)合材料和課本P120-P121的知識(shí)分 析

1、柱子在做出選擇的時(shí)候遇到了哪些利益沖突?

2、從柱子的身上我們可以學(xué)到哪些誠信做人的要求?

3、誠信守則是什么?

看《漫畫》資料等：說出誠信守則

4、看情景劇《開店》

5、誠信智慧：看情景劇《柱子的難處》《柱子的謊言》

6、看資料：誠實(shí)與說謊的關(guān)系：

制做誠信檔案

二、學(xué)生活動(dòng)

要求同學(xué)們看故事后，從故事 中得出啟示

誠實(shí)與信任的關(guān)系

說一說：

1.堅(jiān)持實(shí)事求是;

2.當(dāng)個(gè)人私利與群體利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該站在多數(shù)人利益一邊;

3.當(dāng)眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊;

4.當(dāng)情與法發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該站在 法律一邊。

1、看看你是否具備誠信的智慧

2、誠實(shí)與說謊的關(guān)系：

生活中有很多復(fù)雜的事，有時(shí)生活在需要善意的謊言，

善意的謊言不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠信的道德。有時(shí)卻要實(shí)話實(shí)說，否則就是虛偽欺騙。

思考：1、結(jié)合你的生活實(shí)際(在學(xué)校、家庭、社會(huì)上)，你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)誠信的人 ?

2、讀《誠信之約》

板書

一 誠信守則 ：

1.堅(jiān)持實(shí)事求是;

2.當(dāng)個(gè)人私利與群體利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該站在多數(shù)人利益一邊;

3.當(dāng)眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊;

4.當(dāng)情與法發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該站在法律一邊。

二 誠信智慧

善意的謊言

誠信的核心是善

科教版八年級(jí)上冊(cè)思想政治教案4

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1.知識(shí)與能力：通過教學(xué)，使學(xué)生了解初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略，了解自己的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)特點(diǎn)。

2.過程與方法：結(jié)合書本的具體材料和學(xué)生的自身實(shí)際，全面而正確地分析初中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握搞好學(xué)習(xí)的方法，要求學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)，了解自己的學(xué)習(xí)方式。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生提出問題，分析問題，解決問題的能力，初步培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和優(yōu)秀的思維品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新信心，激發(fā)其次創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：做學(xué)習(xí)的管理者;了解自己的學(xué)習(xí)方式

難點(diǎn)：了解自己的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)特點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)增強(qiáng)記憶方面的材料

1.進(jìn)入中學(xué)，面對(duì)新的同學(xué)和新的學(xué)校，你有何感受?

2.歸納一下自己的學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入

(出示名人名言：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。)

齊讀一遍，告訴我們什么道理?

二、新授

(一)學(xué)習(xí)新特點(diǎn) (板書)

活動(dòng)1

1、說一說：初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有哪些不同?請(qǐng)你填在書上。

①初中課堂上涉及的課外知識(shí)增多了;②初中的知識(shí)要理解運(yùn)用的多了;③初中更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí);④初中更強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展;等等

2、討論：與小學(xué)學(xué)習(xí)生活相比，初中學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)?

強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注重知識(shí)之間的聯(lián)系和理解，注重觀察能力、思維能力、創(chuàng)作能力和操作能力的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，等等

通過討論，使學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)有比較全面的認(rèn)識(shí)。

師：面對(duì)這么多新的課程，這么多頭緒，如何搞好學(xué)習(xí)呢?

(二)做學(xué)習(xí)的管理者 (板書)

活動(dòng)2

1、分角色表演P12三個(gè)小朋友對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的感受

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)初中的學(xué)習(xí)生活有什么新的感受?

提示：從如何學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率、科學(xué)安排時(shí)間與小學(xué)時(shí)的區(qū)別人手，談?wù)勀愕睦Щ蟆⒉贿m應(yīng)，信心、信念及適應(yīng)辦法，應(yīng)對(duì)辦法及想法。

師：為什么我們對(duì)初中生活會(huì)有不同感受呢?關(guān)鍵是我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，采用了不同的方法，對(duì)我們剛進(jìn)入初中的新生來說，掌握正確的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。

2、說說你在學(xué)習(xí)中有哪些困惑?有哪些難題需要解決?

3、介紹學(xué)習(xí)方法

A、安排一名學(xué)生介紹“如何合理安排時(shí)間”。

B、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困惑。

師：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它，就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上游刃有余，事半功倍。(劃書)

(三)了解自己的學(xué)習(xí)方式 (板書)

心理學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，就能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

活動(dòng)3

反思自己的學(xué)習(xí)方式屬于何種類型?

用書面表達(dá)的方式填在書上。 P14——15

除了書中這種歸類方式，另外還有根據(jù)氣質(zhì)類型、性格類型劃分學(xué)習(xí)方式的。不管何種方式，都應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)得更愉快、更好。剛進(jìn)入初中，需要我們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。

活動(dòng)4

了解教師的教學(xué)風(fēng)格

1、材料：進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶茫Z文成績(jī)卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講課很有意思，他很喜歡;而語文老師的上課方式他不太喜歡，不想聽，對(duì)語文也沒什么興趣了。

? 李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好?

李明是以自己對(duì)老師上課方式的喜好來確定自己的學(xué)習(xí)喜好的。

? 如果李明這樣下去，會(huì)有什么后果?

如果李明這樣繼續(xù)下去，語文成績(jī)會(huì)繼續(xù)下降，甚至?xí)绊懽约旱臄?shù)學(xué)成績(jī)，不利于他的全面發(fā)展。

? 如果你是李明，你會(huì)怎么辦?

如果我是李明，我會(huì)明白，老師的教學(xué)也各有特點(diǎn)，我們要更多地熟悉了解他們的特點(diǎn)，感受他們各自的獨(dú)特魅力，同時(shí)要求自己去適應(yīng)不同老師的教學(xué)方式，從中尋找學(xué)習(xí)的樂趣，提高自己的語文成績(jī)。

2、為曾經(jīng)給自己上過課的老師，列出一個(gè)教學(xué)風(fēng)格優(yōu)點(diǎn)清單。

張老師 上課特別有熱情，很能感染我。

李老師 上課幽默、風(fēng)趣，很能吸引我們的注意力

王老師 上課鼓動(dòng)性強(qiáng)，讓我們躍躍欲試

劉老師 上課通俗易懂，很會(huì)啟發(fā)，讓我們學(xué)得輕松，記得牢固

趙老師 上課板書工整，字體漂亮，讓我們很愿模仿，提高書寫水平

師：與我們學(xué)習(xí)方式一樣，老師的教學(xué)也各有特點(diǎn)。要全面了解他們，適應(yīng)他們的教學(xué)方式，感受他們各自的獨(dú)特魅力。(劃書)

三、課堂總結(jié)

初中學(xué)習(xí)是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，無論對(duì)我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會(huì)，都會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

科教版八年級(jí)上冊(cè)思想政治教案5

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能說出怎樣做一個(gè)講誠信的人：真誠待人、友善待人、小事也講誠信。

2、能力目標(biāo)：聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，能分辨身邊的行為是否誠信。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生能把誠信落實(shí)到自己行動(dòng)中,做一個(gè)講誠信的人。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生懂得并學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)講誠信的人

教學(xué)難點(diǎn)

將誠信內(nèi)化為美德，外化為具體行動(dòng)，做一個(gè)講誠信的人

教學(xué)過程

教學(xué)過程

(一)、【故事反思 導(dǎo)入新課】

利用多媒體播放《誠信故事三》來導(dǎo)入新課，并宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)流程及組間競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。

【設(shè)計(jì)意圖】通過故事導(dǎo)入既可使學(xué)生在具有視覺和聽覺沖擊畫面中將注意力迅速由課外轉(zhuǎn)移到課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)時(shí)刻。

(二)、【目標(biāo)引領(lǐng) 明確任務(wù)】

通過多媒體展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，由教師進(jìn)行解讀，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字詞

【設(shè)計(jì)意圖】通過目標(biāo)的解讀，讓學(xué)生明白本節(jié)課的任務(wù)是什么，應(yīng)怎樣去完成目標(biāo)，讓目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生完成任務(wù)，走向成功。

(三)【定向自學(xué) 初步感知】

帶著問題自學(xué)課本68-71頁的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生弄本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)，最后根據(jù)本節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)當(dāng)堂檢測(cè)，問題是：

1、怎樣做一個(gè)講誠信的人?

2、怎樣真誠待人?

3、我們應(yīng)怎樣做到友善待人?為什么要友善待人?

4、怎樣做到小事也要講誠信

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生了解并掌握本節(jié)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，突出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)， 同時(shí)也為后面的環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(四)【討論交流 感悟生活】

小組的成員在組長(zhǎng)的組織下對(duì)探究一、二的肉內(nèi)容進(jìn)行討論，小組不能解決的問題可以找其他組的成員及老師進(jìn)行討論，然后將本組成員智慧的結(jié)晶與全班同學(xué)一起交流，從而達(dá)到答案的最優(yōu)化。最后由教師進(jìn)行點(diǎn)撥、小結(jié)。

探究點(diǎn)一：讀課本P68頁小力的故事思考：

小力的行為對(duì)嗎?為什么呢?(溫馨提示：從不對(duì)的原因和對(duì)小力的影響方面去思考)

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是通過小組的討論交流，可以使學(xué)生從自身了解的事例中來獲得認(rèn)識(shí)，理解講誠信要做到真誠待人，講究公正。這樣有利于突破難點(diǎn)。

探究點(diǎn)二：讀課本P69頁張麗的故事思考：

張麗發(fā)現(xiàn)自己的書被盜為什么反而將書送給了小女孩?

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)通過閱讀故事，讓學(xué)生們可以清晰的認(rèn)識(shí)到講誠信還要做到友善待人，也要注意合作。

探究點(diǎn)三：反思自我

觀看《無誠信無朋友》視頻，結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勛约菏艿绞裁磫l(fā)?

思考交流：人往往在什么時(shí)候，最容易違背誠信的原則?

【設(shè)計(jì)意圖】思想品德課程內(nèi)容源于學(xué)生的生活、反映學(xué)生生活，引領(lǐng)學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生過積極健康的生活。此環(huán)節(jié)通過學(xué)生日常生活場(chǎng)景再現(xiàn)，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)感染力，提高學(xué)生的參與度，考察學(xué)生在不同情況下能否也做到小事也講誠信。通過最后一個(gè)思考交流的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生課本上的知識(shí)進(jìn)行了有效的擴(kuò)充，有利于突破難點(diǎn)，在各種利益沖突時(shí)知識(shí)如何抉擇。

(五)【歸納總結(jié) 拓展提升】

談?wù)勍ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

集體宣誓

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好慣，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有總體的把握，形成一個(gè)知識(shí)框架，同時(shí)讓學(xué)生在日常生活中讓學(xué)生相互監(jiān)督，相互提醒，做一個(gè)講誠信的人。

拓展練習(xí)：

單選題

1、吳強(qiáng)和朋友說好上午9點(diǎn)鐘在學(xué)校門口見面，可是到了10點(diǎn)，吳強(qiáng)才來到。朋友埋怨他來晚了，可吳強(qiáng)還不以為然地說：“不就晚了一會(huì)兒?jiǎn)?”對(duì)于吳強(qiáng)的言行，你的觀點(diǎn)是?

A對(duì)人要說話算話，答應(yīng)他人的事情，應(yīng)該時(shí)刻放在心上

B生活中的小事一樁，對(duì)此沒有必要大驚小怪

C吳強(qiáng)的朋友是一個(gè)斤斤計(jì)較的人，不易和他交往

D吳強(qiáng)只要在大事情上不犯類似的錯(cuò)誤就行了

2、 某校開展了評(píng)選表彰“誠實(shí)守信”道德模范活動(dòng)。下列同學(xué)的行為符合誠信守則的是( )

①小超踢球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃打碎，他主動(dòng)道歉并做出賠償

②小新答應(yīng)幫同學(xué)小婷補(bǔ)習(xí)功課，無論刮風(fēng)下雨，他都準(zhǔn)時(shí)前往

③考試前小光答應(yīng)“傳紙條”給小風(fēng)，考試時(shí)小光果然這樣做了

④小英因?yàn)樗瘧杏X而上學(xué)遲到，她 卻告訴 老師是因?yàn)樽约旱淖孕熊噳牧?/p>

A.②③ B.③④ C.①④ D.①②

3、對(duì)人誠實(shí)與尊重他人隱私，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準(zhǔn)則。那么，關(guān)于誠實(shí)與隱私的關(guān)系，下列說法正確的是( )

①尊重別人的隱私，要結(jié)合具體情況堅(jiān)持原則

②尊重別人，就要坦白自己的隱私

③尊重別人的隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開

④尊重別人的隱私，無論什么情況都不能泄露朋友的隱私

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

4、 “三鹿奶粉”事件中，反映出一些企業(yè)缺乏職業(yè)道德和社會(huì)公德，用老百姓的話說就是“沒良心”。由此可見，企業(yè)缺失道德和誠信的危害是巨大的。這則材料說明 ( )

A.誠信是立身之本，是企業(yè)的生命 B.信譽(yù)等于金錢

C.企業(yè)應(yīng)該重信譽(yù)，個(gè)人可以不用講信用 D.企業(yè)可以講信用，也可以不講信用

材料分析

情景一：面對(duì)一個(gè)已經(jīng)確診的癌癥患者，但病人還不知道自己得了不治之癥，接診的醫(yī)生應(yīng)說：“不著急，你的病會(huì)好的。”

情景二：一家醫(yī)藥公司的代表游說小杰扮消費(fèi)者，向同學(xué)說自己成績(jī)好，全靠“腦長(zhǎng)靈”，公司許諾事成后重金酬謝。小杰答應(yīng)促銷。

情景三：小鐘無意中看見親戚在家用電腦刻了許多盜版光盤，小鐘應(yīng)勸其停止刻錄并銷毀已刻光盤。

(1)以上情景中主人公的做法對(duì)嗎?為什么?

【設(shè)計(jì)意圖】歸納總結(jié)的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的積累，使學(xué)生能力得到提升。宣誓環(huán)節(jié)使學(xué)生更加堅(jiān)定本節(jié)課所學(xué)，便于以后的生活中師師之間、生生之間相互提醒，相互監(jiān)督。使學(xué)生看到自己成功的重要手段之一，那就是進(jìn)行不同層次的練習(xí)。因此，在小結(jié)本課內(nèi)容之后，我聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活設(shè)計(jì)了歸納總結(jié)和拓展提升題，既滿足學(xué)生對(duì)自身知識(shí)的運(yùn)用，使本堂課更加完整;也便于教師進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握和運(yùn)用情況，也可以檢驗(yàn)情感態(tài)度價(jià)值觀是否實(shí)現(xiàn)。